【摘 要】
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为了解决信息过载问题,算法推荐技术应运而生,它在推动信息生产模式变革的同时,也带来了全新的秩序风险.在算法推荐时代,高校思想政治理论课面临诸多机遇与挑战.一方面,算法推动了教育教学精准化;另一方面,又对思想政治理论课教学形成强有力的冲击.面对算法的冲击,应当在加强高校思想政治理论课改革的同时,积极构建“大思政”育人格局.通过开展跨学科合作,培养大学生的人文素养,摒弃算法目的 至上的工具理性;以高校图书馆为基地,开展批判性信息素养教育,提高大学生的信息素养;开设算法课程,提升大学生的算法素养;拓展算法社交,
【机 构】
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宁波大学科学技术学院马克思主义学院 浙江 宁波315300
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为了解决信息过载问题,算法推荐技术应运而生,它在推动信息生产模式变革的同时,也带来了全新的秩序风险.在算法推荐时代,高校思想政治理论课面临诸多机遇与挑战.一方面,算法推动了教育教学精准化;另一方面,又对思想政治理论课教学形成强有力的冲击.面对算法的冲击,应当在加强高校思想政治理论课改革的同时,积极构建“大思政”育人格局.通过开展跨学科合作,培养大学生的人文素养,摒弃算法目的 至上的工具理性;以高校图书馆为基地,开展批判性信息素养教育,提高大学生的信息素养;开设算法课程,提升大学生的算法素养;拓展算法社交,通过加强协作来提高对算法的认识,共同抵御算法负面效应的侵袭.
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