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【摘 要】现代科学技术的发展，为职业教育带来了非常好的发展机会，在教育领域当中能够充分的利用好现代信息技术，提升整体的教育水平。本文就是从微课在职业教育教学中的应用来进行分析，知道微课在职业教育教学中的重要性，以及找到一些提高的方法。
【关键词】微课;职业教育教学
一、微课在职业教育教学中的作用
1.通常来说，在职业教育教学当中，其教育的核心与目的主要就是为了培养学生具备一定的职业技能，因此相应的实训教学对于职业教育教学来说是非常重要的。针对这种教育特点，教师在课堂上对学生进行职业教育的时候，大部分时间对于学生的实际操作指导是不能够一次性让学生完全掌握下来的，这时候微课在整个教学过程当中就显得非常重要了。教师可以把相应的操作过程以及规范和标准录制成微课的形式，让学生能够一边跟着微课学习，一边进行操作，这样就可以极大的降低和减少学生操作的失误性。所以在目前的职业教育教学当中，对于微课的作用是显而易见的。
2.在职业教育教学当中，除了一些具有实际操作的职业技能教学之外，在课程当中必然也会有一些相应的理论知识需要学生的理解和掌握。教师在课堂上讲解的时间有限，这就需要学生在课外进行相应理论知识的补充和拓展，因此教师能够很好的把微课这一多媒体教学利用起来的话，就可以将书中一些比较抽象的知识点非常形象、立体化的面貌全新的呈现在学生的面前，从而可以在课后更加有力地指导学生，来提高学生的学习效率，使学生能够通过相应的课堂模拟来进行教学。
3.与传统的职业教育教学相比较，如果能够将微课广泛的引用到教育教学当中，那么这就可以为职业教育的教学成本节省下很大一笔开支。对于职业学校来说，相应的实际操作设备在购买的时候必然是需要很多资金的，并且在学生进行实际操作的时候往往会发生一些意想不到的状况。学生由于操作不当或者是不熟练导致设备损坏的现象时有发生，从而造成了严重的浪费，如果将微课引用到实际操作的教学过程当中，学生在进行实际操作之前通过微课可以进行反复的学习，这样就可以大大的提高操作成功率，从而避免了一些不必要的开支。
4.在现代计算机互联网技术大力发展的背景下，许多在网络上的资源是可以得到共享的。这就对于教师制作微课的资源提供了非常大的便利和丰富的资源，教师可以在网上寻找适合自己教学的微课资源来进行教学，并且还可以通过一些互聯网平台寻找一些与微课相关的学习平台，与其他的老师和学生进行相互的交流与学习。
二、提高微课在职业教育教学当中的应用对策
1.要想提高微课在职业教育教学当中的应用，首先必须要加强职业学校当中老师对微课教学的应用态度以及相应工作的培训。在职业学校中的老师们当中，由于一些教师工作的时间比较长，年龄也相对来说比较大，受到以往传统思维的教学方式以及教学模式影响是非常大的，因此这部分教师对于现代计算机的使用是比较困难的，基础薄弱。而且很多老师认为制作微课是是计算机专业老师的职责，把这件事情想的过于复杂。但是在实际的微课教学过程当中，微课的制作不仅不需要很高的技术，而且也不需要专门的专业老师来进行制作。对于一般的职业学校微课教学来说，微课的制作不需要太高的专业化要求，相应的制作工具也是比较简单的，尤其是在现代社会当中智能手机的快速发展，这为微课的制作提供了非常便利的条件。教师只要对相应的制作软件进行简单的学习，就能够独自制作出微课视频。所以说在职业学校的管理者来说，一定要加强对教师制作微课方面的培训力度，要教会老师如何制作以及在教学中使用微课，只有这样才能够让老师在进行教学的时候显得得心应手。
2.随着现代计算机网络技术的快速发展和广泛应用，相应的计算机网络为学校建立微课提供了非常多的平台。职业学校的领导以及相关的管理部门一定要高度重视，在学校内部建立一些能够进行微课资源共享的网络学习平台，不论是对于教师还是对于学生来说，都要极大的鼓励他们积极的投入到这一项工程中，鼓励教师要尽可能多的去自己制作一些微课教学视频。同时还可以号召教师组成一个制作微课的团体，来共同制作出一些质量优良的微课视频，这样既可以节约时间，也可以提高微课制作的水平。因此通过动员教师积极的制作微课，有利于提升整个学校的信息化教学水平。对于一些由于种种原因不能够大力发展微课制作的学校来说，也可以在网络上搜索一些免费的微课学习平台来充实自己的微课教学资源。
3.学校要尽可能为教师提供多渠道、多信息、多方式的微课制作教学资源。随着近几年信息网络技术在教育领域的广泛应用，不论是国家的教育部门以及地方相应的教育部门和学校，他们都会每年定期的举办一些现代信息化的教学大赛，其中就有微课这一教学比赛项目。因此学校一定要充分的重视这一机会，积极的去引导和鼓励学校的教师去参加微课教学的制作和比赛，要抓住这一机遇努力提高教师制作微课的整体水平，提高教师掌握现代化教学方式的教学技能。同时，学校还要定期邀请一些相关的微课制作专家来对本校的教师进行专业的指导，从而使这些教师能够在微课制作比赛中获得非常好的成绩。
三、结语
总而言之，在职业教育教学当中，一定要充分的利用好微课这一教学资源和模式，打造微课教学平台，从而提高职业教学的质量水平，培养适合现代化发展的有用人才。
参考文献：
[1]教育信息化不能冷落了职业教育[J].古丽孜拉，抗文生.教育信息化.2006（16）.
[2]微课时代职业教育教学面临的挑战与转变[J].敖文娟.阜阳职业技术学院学报.2017（02）.
[3]职业教育课堂教学改革的探索与实践[J].王丽.中国电力教育.？2011（02）.
【关键词】微课;职业教育教学
一、微课在职业教育教学中的作用
1.通常来说，在职业教育教学当中，其教育的核心与目的主要就是为了培养学生具备一定的职业技能，因此相应的实训教学对于职业教育教学来说是非常重要的。针对这种教育特点，教师在课堂上对学生进行职业教育的时候，大部分时间对于学生的实际操作指导是不能够一次性让学生完全掌握下来的，这时候微课在整个教学过程当中就显得非常重要了。教师可以把相应的操作过程以及规范和标准录制成微课的形式，让学生能够一边跟着微课学习，一边进行操作，这样就可以极大的降低和减少学生操作的失误性。所以在目前的职业教育教学当中，对于微课的作用是显而易见的。
2.在职业教育教学当中，除了一些具有实际操作的职业技能教学之外，在课程当中必然也会有一些相应的理论知识需要学生的理解和掌握。教师在课堂上讲解的时间有限，这就需要学生在课外进行相应理论知识的补充和拓展，因此教师能够很好的把微课这一多媒体教学利用起来的话，就可以将书中一些比较抽象的知识点非常形象、立体化的面貌全新的呈现在学生的面前，从而可以在课后更加有力地指导学生，来提高学生的学习效率，使学生能够通过相应的课堂模拟来进行教学。
3.与传统的职业教育教学相比较，如果能够将微课广泛的引用到教育教学当中，那么这就可以为职业教育的教学成本节省下很大一笔开支。对于职业学校来说，相应的实际操作设备在购买的时候必然是需要很多资金的，并且在学生进行实际操作的时候往往会发生一些意想不到的状况。学生由于操作不当或者是不熟练导致设备损坏的现象时有发生，从而造成了严重的浪费，如果将微课引用到实际操作的教学过程当中，学生在进行实际操作之前通过微课可以进行反复的学习，这样就可以大大的提高操作成功率，从而避免了一些不必要的开支。
4.在现代计算机互联网技术大力发展的背景下，许多在网络上的资源是可以得到共享的。这就对于教师制作微课的资源提供了非常大的便利和丰富的资源，教师可以在网上寻找适合自己教学的微课资源来进行教学，并且还可以通过一些互聯网平台寻找一些与微课相关的学习平台，与其他的老师和学生进行相互的交流与学习。
二、提高微课在职业教育教学当中的应用对策
1.要想提高微课在职业教育教学当中的应用，首先必须要加强职业学校当中老师对微课教学的应用态度以及相应工作的培训。在职业学校中的老师们当中，由于一些教师工作的时间比较长，年龄也相对来说比较大，受到以往传统思维的教学方式以及教学模式影响是非常大的，因此这部分教师对于现代计算机的使用是比较困难的，基础薄弱。而且很多老师认为制作微课是是计算机专业老师的职责，把这件事情想的过于复杂。但是在实际的微课教学过程当中，微课的制作不仅不需要很高的技术，而且也不需要专门的专业老师来进行制作。对于一般的职业学校微课教学来说，微课的制作不需要太高的专业化要求，相应的制作工具也是比较简单的，尤其是在现代社会当中智能手机的快速发展，这为微课的制作提供了非常便利的条件。教师只要对相应的制作软件进行简单的学习，就能够独自制作出微课视频。所以说在职业学校的管理者来说，一定要加强对教师制作微课方面的培训力度，要教会老师如何制作以及在教学中使用微课，只有这样才能够让老师在进行教学的时候显得得心应手。
2.随着现代计算机网络技术的快速发展和广泛应用，相应的计算机网络为学校建立微课提供了非常多的平台。职业学校的领导以及相关的管理部门一定要高度重视，在学校内部建立一些能够进行微课资源共享的网络学习平台，不论是对于教师还是对于学生来说，都要极大的鼓励他们积极的投入到这一项工程中，鼓励教师要尽可能多的去自己制作一些微课教学视频。同时还可以号召教师组成一个制作微课的团体，来共同制作出一些质量优良的微课视频，这样既可以节约时间，也可以提高微课制作的水平。因此通过动员教师积极的制作微课，有利于提升整个学校的信息化教学水平。对于一些由于种种原因不能够大力发展微课制作的学校来说，也可以在网络上搜索一些免费的微课学习平台来充实自己的微课教学资源。
3.学校要尽可能为教师提供多渠道、多信息、多方式的微课制作教学资源。随着近几年信息网络技术在教育领域的广泛应用，不论是国家的教育部门以及地方相应的教育部门和学校，他们都会每年定期的举办一些现代信息化的教学大赛，其中就有微课这一教学比赛项目。因此学校一定要充分的重视这一机会，积极的去引导和鼓励学校的教师去参加微课教学的制作和比赛，要抓住这一机遇努力提高教师制作微课的整体水平，提高教师掌握现代化教学方式的教学技能。同时，学校还要定期邀请一些相关的微课制作专家来对本校的教师进行专业的指导，从而使这些教师能够在微课制作比赛中获得非常好的成绩。
三、结语
总而言之，在职业教育教学当中，一定要充分的利用好微课这一教学资源和模式，打造微课教学平台，从而提高职业教学的质量水平，培养适合现代化发展的有用人才。
参考文献：
[1]教育信息化不能冷落了职业教育[J].古丽孜拉，抗文生.教育信息化.2006（16）.
[2]微课时代职业教育教学面临的挑战与转变[J].敖文娟.阜阳职业技术学院学报.2017（02）.
[3]职业教育课堂教学改革的探索与实践[J].王丽.中国电力教育.？2011（02）.