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期刊论文
初中数学应用意识培养初探
初中数学应用意识培养初探
来源 :数学之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:algenesis
【摘 要】
:
应用意识是数学课程目标之一,有着重要的价值:培育数学素养、回归教育本位、激发学习兴趣和顺应未来发展.在课程实施中有四种培养策略:长期渗透、全程贯穿、重视实践和双向互
【作 者】
:
钟鸣
【机 构】
:
无锡市西漳中学
【出 处】
:
数学之友
【发表日期】
:
2020年24期
【关键词】
:
激发学习兴趣
课程实施
数学素养
教育本位
培养策略
数学课程目标
数学应用意识
培养初探
【基金项目】
:
江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题“指向学科核心素养的数学‘后建构’课堂设计研究”(2019JK13-ZB16,课题负责人:薛莺、陈锋),江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“初中数学深度学习资源建设的理论与实践研究”(编号:B-b/2016/02/155),无锡市教育科学规划课题“促进学生思维深度参与的中学数学课堂教学实践研究”(课题批准号D/D/2018/002,课题负责人:叶亚美、
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应用意识是数学课程目标之一,有着重要的价值:培育数学素养、回归教育本位、激发学习兴趣和顺应未来发展.在课程实施中有四种培养策略:长期渗透、全程贯穿、重视实践和双向互化.
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