中考语文应试的几个问题

来源 :语文教学与研究(综合天地) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Vercetti
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  语文是中考期间的第一堂考试,考试前的准备工作是否做得充分,考试中的情绪是否正常,考试时的水平发挥得能否超常等问题,都会对考生的心态产生极大的影响,甚至对整个中考有极大的促进或困扰。我认为我们要对中考语文考试中的120分钟时间进行充分的安排,对题目仔细审阅,对题目的要求灵活地做出正确处理,让非智力因素帮助我们在考场上取得胜利,这是极为重要的。下面谈谈几点看法。
  
  一、关于考试时间的分配问题
  
  中考发试卷时间一般是提前15分钟,试卷发到手中仍有15分钟左右。在这有限的时间里,可以完成填写姓名、准考证号,检查试卷的完整等必要的工作,然后转入对题目的审阅,虽说只能稍做浏览,但起码你能弄懂它说了些什么,明白应该写什么文体,心里有了谱也就更踏实。如果将这段时间用来按顺序从头到尾地解题,恐怕前面的题还没有看完,对后面的题又茫然无知,就容易给自己带来莫名的紧张和恐慌。
  待正式开考后,再将视线调整到第一大题开始做题。做题时必须按顺序做,不要东一题西一题地选择做,因为题目的设置是由易到难,所以依照题目序号解题好,确实是解答不出来则先放下来,不要在前面过多地浪费时间浪费精力。完成第一大题的时间应控制在20分钟左右,默写题5分钟左右,书写力求端正清晰,不能漏字、添字,不写错别字。第二大题的现代文阅读和第三大题的文言文阅读控制在30分钟内,写作部分60分钟,剩下的5分钟用于整理试卷和检查。这样合理而有序地安排时间(如果平时月考又注意加以训练的话),中考时定能让自己安心一些,特别是不会因考试即将结束而作文又没有煞尾而手忙脚乱。
  
  二、关于解题时应注意的几个问题
  
  1、审题要认真,万万不可粗心大意。我们平时练的题目很多,也许会碰上类似的题,可以说题目完全相同的几乎不可能,即使是相同,题目要求也有可能不同,这时要求特别注意,不要因为和它“熟”而大笔一挥,要根据题目的要求进行判断。
  2、读题必须做到逐字逐句,一遍不行再读一遍。如果遇到选择题,必须看清楚是单项选择还是多项选择,是选择正确的还是选择错误的;如果是主观表达题,那就必须看它是要求你回答某个词句在文中的作用,还是要求补充上下文的过渡句;是要求你判断它的修辞手法,还是判断它的表达技巧。另外,有的题目后面有时会用括号,碰到这种题目,就得认真理解分析其括号里面的限制性的要求和提示,不能忽视。
  3、答题必须做到书写规范,卷面整洁。考场作文怎样做到书写的规范呢?首先标题要写在首行正中,其次,行写要分清段落,每段开头要空两格,转行要顶格。如果需要小标题,也要占一行写在中间,给人以清晰的印象。另外,标点一定要清晰、准确,不能一“点”到底,也不能滥用标点。这样,才能给人以阅读的美感。
  4、检查。试卷全部答完了,如果还有时间,必须进行检查。检查时,对题目的答案不要轻易地涂改,没有十足的把握不能随便更改,因为语感往往就在第一印象中。
  
  三、关于作文的问题
  
  作文是语文科考试的半壁江山,因此,我们必须认真对待,不能有丝毫的马虎。写作文的时间必须保证在50-60分钟。当时间仅剩下60分钟而前面的题目尚未做完时,应放下还未做完的题目,转上作文,因为作文是重头戏,不容忽视,也不容草率成文。
  作文必须拟好提纲,用2-4分钟列出简纲,即题目、题材、段落安排,如何开头,如何结尾。这样写作就能做到心中有数,有的放矢。新的《语文课程标准》中提出:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。而这独特感受和真切体验的表达,无疑要考生平时悉心体察真情,观察周围生活中的闪光点、动情点,发现并领悟人间真情。考试时在取材立意上,才能从自己成长历程中的所见、所思、所感入手,选取对自己触动最大,最有真情实感的素材落笔,把自己的真情实感袒露在读者面前,这样才能引起读者的共鸣。另外,还要注意结构的完整、文体的明确、语言的生动、观点的鲜明,书写的整洁等方面。
  总之,我认为,我们平时注意养成耐心细致的好习惯,考试时辅之以良好的阅读操作习惯和灵活的解题技巧,让非智力因素的作用发挥到极限,就一定能取得写作上的高分。
  
  单位:广东雷州市南兴中学
其他文献
教师是立教之本、兴教之基、强教之源。当前,我国教育已进入促进公平、提高质量的历史新阶段,由外延发展转向内涵发展、由硬件建设转向软件建设已成为教育鲜明的时代特征。加强教师队伍建设已成为事关教育事业改革发展的关键因素。实现教育公平,关键在教师的均衡配置;促进教育改革,关键在教师的行动落实;提高教育质量,关键在教师的能力素质。总之,没有高水平的教师,就没有高质量的教育。  党中央、国务院高度重视教师队伍
一、英语语法教学的必要性rn语言是人们沟通与交流的重要工具,学生通过英语学习,可以掌握一定的英语交际技巧.H · H · Stern认为:“Grammar functions as a means towards
期刊
在小学英语教学过程当中,词汇教学是非常重要的一个版块,那么,词汇复习课也自然而然地成为了一种常见的课型.但是,笔者发现,很多的小学英语词汇复习课开展得并不是特别有效,
期刊
我们在历年的中考阅卷中总是因一个同样的问题而感叹,这就是考生卷面潦草、默写因错别字、不规范字而失分严重。阅卷教师常为学生常用字写错、看不清字迹笔画而头痛,弄得神不清、气不爽,慨叹学生写字背书之功是每况愈下!一个连字都写不端正、写不准确的学生谈何语文素养的提高?学生的书写现状的确令人堪忧!  教育部早在《基础教育课程改革纲要(试行)》中就特别指出:“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”,后
现代文阅读最能考查学生的语文素质。中考中的现代文阅读,历来被同学们视为难点,因为它题型灵活多样,考点繁多,加上考课外语段比课内的要多,同学们对中考语文现代文复习存在着这样两种心态:一部分同学认为现代文的复习篇目多,知识点繁多,而中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容仅有14分左右,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习现代文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做
在初中英语学习过程当中,学生们对于英语课外词汇的积累是必须的.通过积累相关的英语词汇,学生们可以丰富自己的词汇量,有利于自己的英语阅读学习、英语口语学习以及英语写作
期刊
在英语教学的过程中,词汇是基础,对提高英语水平至关重要.英语词汇众多,单独进行记忆存在一定的困难,因此,我们需要利用一定的技巧进行记忆.在记忆英语单词的过程中可利用构
期刊
高考作文发展等级中有“深刻”的要求,要求考生在作文时能透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,所阐述的观点具有启发作用。  要使考生作文写得深刻透彻,重要的是必须指导学生在多方面进行挖掘。下面以“志向”为话题的作文为例,就如何指导考生在作文中做到“深刻”进行简要的说明。    一、指出现实意义    “文章合为时而著,诗歌合为事而作。”文章对现实有指导作用,作文是为现实而写的,是为了解决现实生活中的
新课改如火如荼,一刻不曾停歇.但不管如何改,始终都关注学生综合素质及能力的提升,为学生奠定终身学习的基础,筑牢基础知识和基本技能的初衷从未变过.而基础知识和基本技能就
期刊
摘要:在大连东软信息学院TOPCARES-CDIO教育教学理念指导下,结合电子信息工程专业英语的培养目标及能力要求,对该课程教学管理及知识特点进行了分析。为培养实践能力强、创新思辨型人才,在该课程教学时结合其专业课程教学、课外阅读英语文献等形式,实施以学生小组为单位的项目教学,并通过项目展现考核学生学习效果,从而实现复合型创新人才的教育培养。  关键词:TOPCARES-CDIO教育理念;电子信息