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摘要：随着新课改的实施和信息技术的不断发展，教学方式和教学手段也在发生着变化，在现代化的教育教学中不仅要求对学生知识的传授，同时还要注重培养学生的道德素养以及思想品德教育，以學生的核心素养培养为重点开展教学。这也就意味着初中语文学科迎来了新的挑战，作为基础学科的初中语文，在教育教学当中更要发挥自身的引导作用，自己运用现代化的教学手段开展教学，使学生在信息化的教学下促进自身核心素养的提升，为学生的未来发展和社会的发展提供有利保障。
关键词：核心素养;初中语文;信息化教学
信息化教学是信息技术在教育教学中不断应用所诞生的一种新型教学方式，在当今科学技术不断发展的背景下，信息化教学手段作为一种新型教学方式被广泛运用到初中语文教学当中，使学生更加容易理解语文中抽象的知识，提高语文教学效率。和传统的语文教学相比信息化教学以图片、音乐、视频等方式开展对语文知识的教学，这样更加能够激发学生的学习兴趣，调动积极性，促使学生主动思考问题，从而促进学生核心素养的提升。
1 核心素养初中语文信息化教学的重要性
1.1 有利于提升学生学习语文的热情
在以往的初中语文教学中，教师是主体，教师安排语文学习活动，组织学生学习语文知识。在这种传统的教学模式下很难激发学生的学习兴趣，很多的学生甚至在教师的压迫下完成知识学习，课堂有效性严重缺失。信息技术在语文教学中的应用能够提升学生学习语文的热情，能够通过多媒体手段对语文教学资源进行整合和优化，形成有趣的教学环境。所以，在初中语文教学中运用信息化教学可以提高学生的学习兴趣，使学生积极对语文进行探究，从而促进学生语文能力的提升。
1.2 信息化教学可以促进初中语文教学改革
随着教育体制的改革和推进，初中语文课堂教学模式也在发生变化，以适应现代社会的发展需求，促进学生在课堂上的学习效率。在初中语文课堂教学中运用信息化教学可以充分发挥信息技术的优势，改变传统课堂教学的枯燥乏味，不仅丰富了小学语文知识，还形成了丰富多样的教学模式，提高了学生学习语文的效果，最重要的是在信息化的教学当中能够有效的促进学生核心素养的提升，为初中学生的未来发展做好了铺垫。
2 核心素养下初中语文信息化教学策略
2.1 联系教学内容创设合理的学习氛围
为了能够将信息技术充分在初中语文课堂中应用，有效的培养学生语文素养，首先就需要教师科学准确的把握语文教材，借助教材中的教学内容有效的进行教学方式的创新，并且科学、合理的运用信息技术创设合理的学习氛围，将课本中无趣、枯燥和抽象的知识变得更加直观、生动，这样就可以有效的让学生体验语文知识，激发学生学习语文的兴趣。例如在开展人教版初中语文《孙权劝学》这一课程教学时，在课堂教学开始之前老师要提前制作好相关的课件，可以从网上搜集《孙权劝学》相关的资料或者视频，然后结合文章中心创设一定的情境。在课堂上老师就可以让学生通过观看视频来感悟《孙权劝学》的意义，并且还可以营造浓厚的学习氛围，使学生更加深刻的理解文章的含义，从而吸取文章中蕴含的道理，促进自身核心素养的提升。
2.2 根据学生的学习特点和兴趣进行教学
教师开展素质教育时可以运用语文知识进行，但是要能够坚持从学生学习兴趣和性格特点出发的原则，理解学生的学习需求之后开展具有针对性的教学，这样才能提高课堂教学效率，才能真正促进学生核心素养的提升。例如在开展人教版初中语文《紫藤萝瀑布》这一课程教学时，老师可以根据课文中对紫藤萝瀑布的描写引导学生，同时还可以利用网络搜集相关的教学资源提供给学生，让学生更加直观的体验到瀑布的美和壮观，从而点燃学生学习热情。并且还可以使学生在观看的同时理解本文借物抒情的特点以及写作手法。进而帮助学生进行反思，以积极向上的心态迎接新的生活。
2.3 运用信息技术，帮助学生攻克教学难点和重点
在开展初中语文教学的过程中，信息技术的运用可以有效的帮助学生更加直观的理解知识。因此，初中语文老师要充分挖掘信息技术的优点，并且在初中语文课堂教学中加以利用，在提高教学质量的同时帮助学生解决学习中的问题。例如在开展人教版初中语文《送东阳马生序》这一课程教学时，由于本篇文章属于文言文类型，再加上通假字较多，所以学生理解起来比较困难，这个时候老师就可以充分发挥信息技术的优势，运用信息技术开展教学，通过播放视频以及提前制作的课件将本篇文言文的重点和难点直观的展示出来，这样有助于学生深入的了解，从而更好的领悟文章的含义，促进自身核心素养的提升。
3 结语
总而言之，在开展信息化的初中语文教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使学生获取到更多的知识，促进思维能力的发展。因此，初中语文教师在教学中要积极运用信息技术进行教学，将课堂教学内容和信息技术有效结合，充分发挥信息技术的优势，使学生在信息化的初中语文课堂中获得中核心素养的提升。
参考文献：
[1] 魏建强.浅谈核心素养下初中语文生本课堂的构建[J].科学咨询（科技·管理），2019.
[2] 屠丽娜.初中语文课堂如何培养学生核心素养的教学探索[J].读与写（教育教学刊），2018.
[3] 邱晓文.从原生态教学到核心素养的落地——以初中语文为例[J].内蒙古教育，2019.
（作者单位：四川省蓬安县河舒初级中学校）
关键词：核心素养;初中语文;信息化教学
信息化教学是信息技术在教育教学中不断应用所诞生的一种新型教学方式，在当今科学技术不断发展的背景下，信息化教学手段作为一种新型教学方式被广泛运用到初中语文教学当中，使学生更加容易理解语文中抽象的知识，提高语文教学效率。和传统的语文教学相比信息化教学以图片、音乐、视频等方式开展对语文知识的教学，这样更加能够激发学生的学习兴趣，调动积极性，促使学生主动思考问题，从而促进学生核心素养的提升。
1 核心素养初中语文信息化教学的重要性
1.1 有利于提升学生学习语文的热情
在以往的初中语文教学中，教师是主体，教师安排语文学习活动，组织学生学习语文知识。在这种传统的教学模式下很难激发学生的学习兴趣，很多的学生甚至在教师的压迫下完成知识学习，课堂有效性严重缺失。信息技术在语文教学中的应用能够提升学生学习语文的热情，能够通过多媒体手段对语文教学资源进行整合和优化，形成有趣的教学环境。所以，在初中语文教学中运用信息化教学可以提高学生的学习兴趣，使学生积极对语文进行探究，从而促进学生语文能力的提升。
1.2 信息化教学可以促进初中语文教学改革
随着教育体制的改革和推进，初中语文课堂教学模式也在发生变化，以适应现代社会的发展需求，促进学生在课堂上的学习效率。在初中语文课堂教学中运用信息化教学可以充分发挥信息技术的优势，改变传统课堂教学的枯燥乏味，不仅丰富了小学语文知识，还形成了丰富多样的教学模式，提高了学生学习语文的效果，最重要的是在信息化的教学当中能够有效的促进学生核心素养的提升，为初中学生的未来发展做好了铺垫。
2 核心素养下初中语文信息化教学策略
2.1 联系教学内容创设合理的学习氛围
为了能够将信息技术充分在初中语文课堂中应用，有效的培养学生语文素养，首先就需要教师科学准确的把握语文教材，借助教材中的教学内容有效的进行教学方式的创新，并且科学、合理的运用信息技术创设合理的学习氛围，将课本中无趣、枯燥和抽象的知识变得更加直观、生动，这样就可以有效的让学生体验语文知识，激发学生学习语文的兴趣。例如在开展人教版初中语文《孙权劝学》这一课程教学时，在课堂教学开始之前老师要提前制作好相关的课件，可以从网上搜集《孙权劝学》相关的资料或者视频，然后结合文章中心创设一定的情境。在课堂上老师就可以让学生通过观看视频来感悟《孙权劝学》的意义，并且还可以营造浓厚的学习氛围，使学生更加深刻的理解文章的含义，从而吸取文章中蕴含的道理，促进自身核心素养的提升。
2.2 根据学生的学习特点和兴趣进行教学
教师开展素质教育时可以运用语文知识进行，但是要能够坚持从学生学习兴趣和性格特点出发的原则，理解学生的学习需求之后开展具有针对性的教学，这样才能提高课堂教学效率，才能真正促进学生核心素养的提升。例如在开展人教版初中语文《紫藤萝瀑布》这一课程教学时，老师可以根据课文中对紫藤萝瀑布的描写引导学生，同时还可以利用网络搜集相关的教学资源提供给学生，让学生更加直观的体验到瀑布的美和壮观，从而点燃学生学习热情。并且还可以使学生在观看的同时理解本文借物抒情的特点以及写作手法。进而帮助学生进行反思，以积极向上的心态迎接新的生活。
2.3 运用信息技术，帮助学生攻克教学难点和重点
在开展初中语文教学的过程中，信息技术的运用可以有效的帮助学生更加直观的理解知识。因此，初中语文老师要充分挖掘信息技术的优点，并且在初中语文课堂教学中加以利用，在提高教学质量的同时帮助学生解决学习中的问题。例如在开展人教版初中语文《送东阳马生序》这一课程教学时，由于本篇文章属于文言文类型，再加上通假字较多，所以学生理解起来比较困难，这个时候老师就可以充分发挥信息技术的优势，运用信息技术开展教学，通过播放视频以及提前制作的课件将本篇文言文的重点和难点直观的展示出来，这样有助于学生深入的了解，从而更好的领悟文章的含义，促进自身核心素养的提升。
3 结语
总而言之，在开展信息化的初中语文教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使学生获取到更多的知识，促进思维能力的发展。因此，初中语文教师在教学中要积极运用信息技术进行教学，将课堂教学内容和信息技术有效结合，充分发挥信息技术的优势，使学生在信息化的初中语文课堂中获得中核心素养的提升。
参考文献：
[1] 魏建强.浅谈核心素养下初中语文生本课堂的构建[J].科学咨询（科技·管理），2019.
[2] 屠丽娜.初中语文课堂如何培养学生核心素养的教学探索[J].读与写（教育教学刊），2018.
[3] 邱晓文.从原生态教学到核心素养的落地——以初中语文为例[J].内蒙古教育，2019.
（作者单位：四川省蓬安县河舒初级中学校）