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摘 要: 教学工作评价长效机制作为一种动态管理模式,对深化教学改革、完善教学监控机制、提高教学质量具有十分重要的意义。本文就教学工作评价应注意的几个问题从五个方面作了阐述。
关键词: 军队院校 教学工作评价 长效机制 注意问题
建设信息化军队,打赢信息化战争是新时期我军面临的历史使命。随着改革的不断深入,军队人才的培养模式发生了根本性的变化,军队院校教育面临许多新情况、新问题。为了适应信息化教学,提高教学质量,总部实施了教学工作评价,以帮助院校进一步理清办学思路,及时调整教学目标及任务。如何把评价的成果巩固,使教学工作规范化、制度化是我们必须思考的问题。而教学工作评价长效机制把“应急”措施变为“常规”措施,把“临时”管理变为“长效”管理,使教学工作规范化、制度化、常态化。提高教学的质量和水平,使教学工作高水平、高质量、高效率地顺利开展。我认为,坚持教学工作评价长效机制应该注意以下几点。
一、统一思想是完善教学评价长效机制的前提和基础
教学工作评价是个全面的评价,是对院校的教学理念、办学思想、教学管理、教学水平总的检验。首先,领导要重视,领导层思想要统一。带头落实评价有关规定,率先垂范,以实际行动带动、影响和推动本单位教学建设。其次,评价许多工作需要全体干部和学员去完成、去落实。只有思想统一,才能在具体实施过程中上下高度重视,密切配合,全员参与教学评价的主动性和积极性才能高涨,扎实开展自评自建工作才有保障,从而使教学工作评价长效机制得以良性发展,达到最终目的。
二、设置专门机构,成立专职队伍是构建教学工作评价长效机制的重要保证
教学工作评价长效机制的建立必须具备两个前提:一是建立由学院直接领导的评价常设机构;负责整理搜集教学工作评价材料,提出整改建设方案,检查各单位落实长效机制情况和定期开展教学工作评价检查。二是建立一支稳定的、专业化的评估专家队伍。专家队伍建设是保障教学工作评价各项工作正常有序进行的必要条件,领导对这支队伍要充分信任,赋以较高的权利。专家队伍根据评价标准要及时总结教学工作中的经验和教训,明确存在的问题和工作标准,并将责任细化到各单位。同时还要经常进行业务培训,进行广泛的调研学习,加强对评价理论、专业知识的指导,保证各项评价工作顺利开展。
三、完善教学管理制度、规范教学管理工作是搞好教学工作评价的必备条件
教学工作与教学质量的评价必须有明确的标准,它是院校教学工作的导向和指南。根据评价标准的要求,院校要修订并完善有关规章制度,做到凡是总部评价标准要求的,院校都有相应的规章制度予以保证落实。既要建立各项工作的单项评估制度,如教员评价制度、学员评价制度、领导评价制度、课程评价制度等,又要建立综合性的评价制度,力求两者在内容与结果上的统一,形成科学、合理、全面的教学工作与教学质量的网络体系。教学档案是教学管理工作、教学管理水平的重要标志之一,是教学评价的重要依据。系统地收集教学档案是搞好教学评价、建立长效评价机制的基础。在档案管理过程中,我们应分门别类,人员管理责任明确,全方位、全过程地反映教学实力和办学水平。
四、加强评价文化建设是搞好教学工作评价长效机制的精神动力
教学工作评价涉及面广,持续时间长,影响范围大,因此,对教学评价要加大宣传力度。在树立正确评估观念的前提下,加强评价文化建设,创建教学评价文化内涵,通过广播、标语、宣传画、板报等多渠道、多形式、多方法地使教学评价文化深入人心,逐渐渗透到人们的思想、言行、工作、学习、生活等各个方面,使评价文化成为院校文化的一部分。只有这样,才能从源头上规范高校的迎评行为,才能避免短期应付现象,才能让师生以“评价是我事”的心态参与其中,转变“我被评”为“我来评”的观念做法,最终实现评价价值。
五、整改巩固是教学工作评价长效机制的生命線
教学工作评价是一个不断发展、不断规范的过程,就像火箭只有不断地添加燃料,才能有动力向上攀登。不可能单靠一次评估工作就能发现并解决所有的问题。因此,整改对于本科教学评价工作来说就是一个永恒的话题。只要教育教学工作客观存在,整改就不会停止。整改过程是一个不断规范办学规章制度,不断发展教育理念,不断完善教学条件的过程。这种不断整改与革新,让学校的办学质量暴露在阳光下接受全院师生的检查。只有这样,才能让学院一次次“脱胎换骨”,一次次更新教学理念,使整改成为教育教学的常态。整改工作是巩固评价成果的“代名词”,只有充分进行整改,认真贯彻整改措施,才能发挥整改的作用。只有通过整改,才能在评价工作中明确办学思想,将教学工作思想落到实处,强化质量意识;才能梳理好行政系统和教学系统的主次关系,体现教学主体地位,强化教学管理,使教学质量得到制度保障;才能增强学院的凝聚力,促进崇高师德和优良学风的养成,不断优化育人环境,改善教学基础条件。
当今世界已步入信息化时代,军校要想在信息化时代浪潮中站稳脚跟,必须提高自身生存和发展能力。要做到这一点,就必须转变办学理念,牢固树立教学的中心地位,加大办学投入,深化改革并使之长期坚持下去。教学工作评价长效机制的建立,有力地保障上述内容的落实和实施。因此,在平时过程中要严格按照评价标准,通过经常性的评估与自查发现问题,总结经验,真正发挥教学工作评价长效机制的作用。
关键词: 军队院校 教学工作评价 长效机制 注意问题
建设信息化军队,打赢信息化战争是新时期我军面临的历史使命。随着改革的不断深入,军队人才的培养模式发生了根本性的变化,军队院校教育面临许多新情况、新问题。为了适应信息化教学,提高教学质量,总部实施了教学工作评价,以帮助院校进一步理清办学思路,及时调整教学目标及任务。如何把评价的成果巩固,使教学工作规范化、制度化是我们必须思考的问题。而教学工作评价长效机制把“应急”措施变为“常规”措施,把“临时”管理变为“长效”管理,使教学工作规范化、制度化、常态化。提高教学的质量和水平,使教学工作高水平、高质量、高效率地顺利开展。我认为,坚持教学工作评价长效机制应该注意以下几点。
一、统一思想是完善教学评价长效机制的前提和基础
教学工作评价是个全面的评价,是对院校的教学理念、办学思想、教学管理、教学水平总的检验。首先,领导要重视,领导层思想要统一。带头落实评价有关规定,率先垂范,以实际行动带动、影响和推动本单位教学建设。其次,评价许多工作需要全体干部和学员去完成、去落实。只有思想统一,才能在具体实施过程中上下高度重视,密切配合,全员参与教学评价的主动性和积极性才能高涨,扎实开展自评自建工作才有保障,从而使教学工作评价长效机制得以良性发展,达到最终目的。
二、设置专门机构,成立专职队伍是构建教学工作评价长效机制的重要保证
教学工作评价长效机制的建立必须具备两个前提:一是建立由学院直接领导的评价常设机构;负责整理搜集教学工作评价材料,提出整改建设方案,检查各单位落实长效机制情况和定期开展教学工作评价检查。二是建立一支稳定的、专业化的评估专家队伍。专家队伍建设是保障教学工作评价各项工作正常有序进行的必要条件,领导对这支队伍要充分信任,赋以较高的权利。专家队伍根据评价标准要及时总结教学工作中的经验和教训,明确存在的问题和工作标准,并将责任细化到各单位。同时还要经常进行业务培训,进行广泛的调研学习,加强对评价理论、专业知识的指导,保证各项评价工作顺利开展。
三、完善教学管理制度、规范教学管理工作是搞好教学工作评价的必备条件
教学工作与教学质量的评价必须有明确的标准,它是院校教学工作的导向和指南。根据评价标准的要求,院校要修订并完善有关规章制度,做到凡是总部评价标准要求的,院校都有相应的规章制度予以保证落实。既要建立各项工作的单项评估制度,如教员评价制度、学员评价制度、领导评价制度、课程评价制度等,又要建立综合性的评价制度,力求两者在内容与结果上的统一,形成科学、合理、全面的教学工作与教学质量的网络体系。教学档案是教学管理工作、教学管理水平的重要标志之一,是教学评价的重要依据。系统地收集教学档案是搞好教学评价、建立长效评价机制的基础。在档案管理过程中,我们应分门别类,人员管理责任明确,全方位、全过程地反映教学实力和办学水平。
四、加强评价文化建设是搞好教学工作评价长效机制的精神动力
教学工作评价涉及面广,持续时间长,影响范围大,因此,对教学评价要加大宣传力度。在树立正确评估观念的前提下,加强评价文化建设,创建教学评价文化内涵,通过广播、标语、宣传画、板报等多渠道、多形式、多方法地使教学评价文化深入人心,逐渐渗透到人们的思想、言行、工作、学习、生活等各个方面,使评价文化成为院校文化的一部分。只有这样,才能从源头上规范高校的迎评行为,才能避免短期应付现象,才能让师生以“评价是我事”的心态参与其中,转变“我被评”为“我来评”的观念做法,最终实现评价价值。
五、整改巩固是教学工作评价长效机制的生命線
教学工作评价是一个不断发展、不断规范的过程,就像火箭只有不断地添加燃料,才能有动力向上攀登。不可能单靠一次评估工作就能发现并解决所有的问题。因此,整改对于本科教学评价工作来说就是一个永恒的话题。只要教育教学工作客观存在,整改就不会停止。整改过程是一个不断规范办学规章制度,不断发展教育理念,不断完善教学条件的过程。这种不断整改与革新,让学校的办学质量暴露在阳光下接受全院师生的检查。只有这样,才能让学院一次次“脱胎换骨”,一次次更新教学理念,使整改成为教育教学的常态。整改工作是巩固评价成果的“代名词”,只有充分进行整改,认真贯彻整改措施,才能发挥整改的作用。只有通过整改,才能在评价工作中明确办学思想,将教学工作思想落到实处,强化质量意识;才能梳理好行政系统和教学系统的主次关系,体现教学主体地位,强化教学管理,使教学质量得到制度保障;才能增强学院的凝聚力,促进崇高师德和优良学风的养成,不断优化育人环境,改善教学基础条件。
当今世界已步入信息化时代,军校要想在信息化时代浪潮中站稳脚跟,必须提高自身生存和发展能力。要做到这一点,就必须转变办学理念,牢固树立教学的中心地位,加大办学投入,深化改革并使之长期坚持下去。教学工作评价长效机制的建立,有力地保障上述内容的落实和实施。因此,在平时过程中要严格按照评价标准,通过经常性的评估与自查发现问题,总结经验,真正发挥教学工作评价长效机制的作用。