【摘 要】
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文章重点分析了场所塑造过程中的设计要素,指出广泛的设计考量使得新芽教学楼成为孩子们学习与游戏的场所,设计团队持续的帮助使陈碧霞美水小学获得了发展的能力。
【机 构】
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香港中文大学建筑学院,南京大学建筑学院,东南大学建筑学院
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文章重点分析了场所塑造过程中的设计要素,指出广泛的设计考量使得新芽教学楼成为孩子们学习与游戏的场所,设计团队持续的帮助使陈碧霞美水小学获得了发展的能力。
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