论文部分内容阅读
本文以小学语文课堂教学的应用探讨为题展开相关论述,并结合实际例子对其进行说明,着重于互动式教学的方法与技巧探讨,重点放在了教学模式方面,并利用这一交流机会,对互动式教学进行了简要评估.希望通过本文初步分析可以给小学语文课堂教学提供一些可资借鉴的信息,以供参考.
谈如何在小学语文课堂中进行互动教学
【摘 要】
：
本文以小学语文课堂教学的应用探讨为题展开相关论述,并结合实际例子对其进行说明,着重于互动式教学的方法与技巧探讨,重点放在了教学模式方面,并利用这一交流机会,对互动式
【机 构】
：
江苏省南京市溧水区东屏小学 江苏 南京 211212
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2015年22期
其他文献
识字教学是学生学习语文要翻越的第一座山.假设一下,如果山上有绿树,有红花,有翠竹,越往上走,风景越是如画,学生怎能不奋勇向上呢?这美丽的“山景”就是我要讲的识字环境.我
一个人的语文素养既要体现在阅读理解上,又要体现在书面表达上,同时也要体现在口语交际能力上.口语教学作为小学语文教学的核心,随着课程改革的实施和进一步深入,渐渐引起了
学习数学的最终目的,却是数学的运用与创新.不论是数学的运用,还是数学创新,都离不开探索,没有了探索,任何学科——包括数学,都会失去灵魂.培养学生的数学探索能力,是一项系
地籍管理制度是国家土地管理制度的重要组成部分。我国从1986年开始建立城乡统一的地籍管理制度，经过20多年的发展之后，地籍制度本身不仅存在许多需要完善的部分，在实践中也存在
新课程标准要求,改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的形状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分
差生是各级各类学校中普遍存在的教育现象,面对差生的“差”我们怎样挖掘差生的形成原因,如何采取应对策略及措施,是当前教育要解决的一大难题,作为教育工作者要从整体教育出
政治课教师若不形成自己独特的语言风格,也就不可能成为一名优秀的教师,也就不可能走出一条留下美的轨迹的教学之路.因此,要使教学具有美的魅力,形成生机勃勃、洋溢着美的气
贫困生作为一个特殊群体，出现于上世纪90年代中期。随着我国高等院校招生规模的逐年扩大以及高等教育成本的不断提高，高等院校贫困生问题日益突出，逐渐成为引起很大关注的社会问
点燃学生的习作热情,激发写作兴趣,让学生通过平时的词句积累、方法的引导、观察的智慧、想象的培养、评价主体的转换和多元化,让乐于动笔表达,感受到习作的快乐.
小学生计算能力的培养是贯穿于整个小学数学教学的全过程的,不是一朝一夕就能培养形成的.我们教师应根据学生的实际情况,因材施教,因人施教.我们教师要做到不断思考,不断创新