【摘 要】
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【摘 要】 在教学中有效地融合探究性实验,有利于强化学生在物理实验中的主体地位,启发学生的探究性思维和创新思维,培养他们探究性素养和精神。基于此,如何才能在初中物理教学中有效地融合探究性实验是当前值得深入探讨的一个重要话题。 【关键词】 初中物理;探究实验;教学效果 初中物理是一门重实验的学科,通过实验活动的开展可以有效地启发学生的思维,夯实他们课堂所学的物理知识。特别是如果可以在教学中有效
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教师培训是提高教师专业化成长的重要手段,只有构建多元化培训模式,才能让教师培训不再枯燥、干涩,才能促进教师专业高效发展。完善保障机制,培训条件多元化;课程理念相融合,培训内容多元化;调动培训积极性,培训形式多元化;适应不同需求,培训层次多元化;助推教师自主发展,培训对象多元化;扩大培训队伍范围,培训主体多元化。 《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中明确指出:“切实加强幼儿园教师培养培训,提高教
【摘 要】 在教育事业不断发展的同时,教师的职业倦怠也成为一个突出的问题。本文以幼儿教师为主体,从教师、家长、幼儿园等方面阐述了幼儿教师产生职业倦怠的原因及相应的对策,以期减少甚至消除教师的职业倦怠这一现象。 【关键词】 幼儿教师;职业倦怠;起因;对策 现代社会,随着社会和家长对幼儿教育的关注度越来越高,他们对幼儿教师的要求和期望也随之提升,幼儿教师的心理压力和竞争危机与日俱增。他们因为工作
【摘 要】 陶行知先生对于教学自有一番理论,他认为真正好的教学不是单一地教学生,而是让学生学会主动去学。在陶行知思想的启迪下,小学英语教学迎来了新的发展。 【关键词】 小学英语;陶行知理念;策略 陶行知先生的教育理论一直深深地影响着一代又一代的教育工作者,尤其在素质教育背景下,教师更需要不断摸索、研究全新的教学策略。本文以小学英语教学现状为基础,以陶行知教育理论为指导,深入分析英语教学的相关
演示实验是化学教学中的重要环节,通过直观的演示实验,可以将空洞抽象的化学实验通过生动的现象进行展现,加深学生对于实验内容的理解,强化知识点的内化。然而,就目前来看,很多教师对于演示实验的教学还存在许多问题,或是不知道如何开展演示实验的教学,培养学生各方面的能力。本文就如何开展演示实验教学谈谈自己的一些思考。 一、演示实验要注重学生直观体验 在演示实验教学中,很多教师都存在一个问题,即所开展的演
【摘 要】 学科核心素养培养是素质教育改革的重要内容,在这样的背景下,初中英语听说课堂教学面临着严峻的挑战,教师在传授学生英语知识和提升英语语言运用能力的同时,还要促使学生的文化素养和学习品质同步提升。学好英语,对于学生未来学习和发展意义深远,英语属于世界通用语言,结合时代要求与英语教学有机融合,是新时期初中英语教学改革的重要内容,教师应注重教学理念和方法创新变革,尊重学生的个性化学习,打造高质量
【摘 要】 高中生要适应社会的发展,并且要提高自身的素养。在政治这门学科中可以培养高中生的素养,从而帮助学生形成良好的人生观、世界观和价值观,对形成优秀的道德品质起着举足轻重的作用。以教学经验为例,本文针对核心素养背景下的高中政治课堂教学进行分析。 【关键词】 核心素养;政治课堂 一、培养核心素养的意义 素养是人们素质和修养的体现,素养是由言行举止、道德品质、知识水平等方面组成的。思想政治
2020年4月,学校举办第八届班主任节活动,在活动中,学校领导给予我“模范班主任”这个崇高而又神圣的荣誉称号,增添了我工作的信心和力量。我从教28年,担任班主任18年,从职业高中班主任做到普通高中班主任,同各种类型的学生打过交道,解决过各种各样的矛盾和纠纷。在这个过程中有过苦和累,也有与学生一起成长的欢笑与快乐,我的工作也得到了领导的肯定。1997年,被评为南通市“优秀德育工作者”;2000年,被
楔 子 年伯鸥是我的一个“发小”,很各色的一个人物。此人不光行为举止与众不同,常做些出人意料令人啼笑皆非的事,而且其外观也很有特色,这么说吧,假如你在我们市场街上看到一棵葱,葱头朝上,戴着眼镜,会走,那就是此兄。 年伯鸥和我都出生在市场街。市场街是一条老街,在历史上很有名,据说清朝的时候就有了,而且是先有的市场街,后有的我们这座城市。以前市场街的位置是市中心,现在它已经被挤兑成郊区了。市场街的
皇村 恩妃救国美名扬,彼得衷情筑此庄。 金碧辉煌镶琥珀,绿园幽静抱池塘。 花开灿烂芳香溢,君历沉浮奢侈彰。 岁月沧桑留胜迹,深宫别苑慢思量。 乘飞机圣彼得堡郊原俯瞰 森林旷野与山原,海角风吹绿浪翻。 涅瓦河流弯几曲,欣将锦绣系成团。 谒彼得大帝青铜骑士塑像 一 骏马腾空踏蛇身,君王剑指见精神。 炯眸犹向波涛顾,信是光明引领人。 二 涅瓦河边起大城,艨艟交织笛音鸣。 芬蘭
幼儿教育是幼儿接触教育的初级阶段,班级是幼儿日常生活和学习的主要场所,良好的班级管理对促进幼儿全面发展尤为重要。有效的班级管理一定是以幼儿发展为本的,为幼儿创造良好的环境,促进幼儿在和谐、愉快的班集体环境中健康快乐地成长。 一、以幼儿发展为本,创建温馨班级环境 班级作为幼儿生活和学习的重要场所,为幼儿创建温馨的班级环境,使幼儿在愉快的环境中学习,增强幼儿的参与体验,更利于促进幼儿全面发展,由此