如何学好英语

来源 :现代教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lulaiyue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  世界上的事情有千万,但并不是每一件事都如你所愿,总有一些你喜欢或不喜欢的。
  作为一名学生,每天都要学七八门功课,也总有喜爱和不喜爱的,总有学得好不好的。英语这门课程我们从小学三年级就开课了,但是呢,有些学生学到了初中连26个字母都不会的,有些人压根就不学。他们都觉得学英语一点用都没有。但作为一名学生就要认真学好每一门课程,就是英语也不例外。然而英语就像西红柿炒蛋,有些人很喜欢,然而有的人只吃里面的蛋,甚至都不挨,无论作父母的怎么说都没用;什么西红柿里有很多的维生素要多吃。没一样菜都有其特有的营养成分,不应该只吃一两样菜,应该每一样都吃,那样才能健康。就跟我们学英语一样,老师会根据不同年龄阶段的学生给予不同的教学方法。小学的时候老师就根据小学生的特点采取在游戏中学英语,而且在小学英语还不怎么重视,然而初中就不一样了,初中英语已经和数学语文一样作为一门非常重要的课程。初中生已经有点成熟了老师就不会跟教小学生那样了。但是老师再怎么好,再怎么努力都没用,如果你一味的抵触逃避,老师再怎么样也无济于事,这样子你学得累老师教的也累。其实每一个学生都想学好的,谁不想得到表扬啊,但是要怎么样才能学好呢?
  我们都知道兴趣很重要的,如果你对一件事情会一样东西特别感兴趣的话,就会学得非常的快。再加上他人的知道你会学得又好又轻松。所以呢想要把英语学好,首先要让自己对英语感兴趣。那怎么样才能让自己对英语感兴趣呢?首先我们要不讨厌它,多把它和自己喜欢的事物联系起来,多了解它,慢慢的喜欢上它。只要对英语产生了额兴趣,然后就呀有计划的完成了。
  英语跟语文一样由单词词组句子然后再组成一篇文章的。除了培养自己的英语兴趣外,我们还要为学好英语,取得好成绩做准备。首先我们要多读多写多说所学的单词词组句子。一些词组的固定搭配和句型是要牢记的。英语中所学得r内容都是贴近我那么的生活的,在语文的基础上学习英语,又要区分开英语和语文的区别。英语里面一个单词放在不同的语境中会有不同的意思,不同的作用,这点跟语文很像,两个词意思相同但用法不一样。比如;This is a good piano. He plays piano well.good 和well都是好的意思,但一个是副词修饰动词,一个是形容词修饰名词。要学好英语要做到;Pay attention in class; do homework at home .and have confidence. Studying for English test.做好事一定要自信,要相信自己能行,为事情做好一切准备。
  英语虽然不是我们的母语,但其重要性是我们不得不去学。为了2008年的奥运会,北京的老太太们都学会了一口流利的英语,那对于学生来说又有何难。我们不能躲在自己这个小小的世界里,要使自己更有价值,要自我提升价值就要不断的充实自己。
  学好英语除了在学校学的,我们还应该多听英文歌曲,多看英文版的电视电影,提升境界,让自己更了解英语,更加感兴趣。
其他文献
二元一次方程是初中数学的重要组成部分,它在初中所学的方程中,起到承上启下的桥梁作用,教师在教学中应从“一个方程有多个解”和“一个方程有多种解法”两方面去引导学生分析探究,提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生真正掌握二元一次方程的相关知识,从中体会到学习二元一次方程的成就和快乐。  1 一个题多个解  这类题目需要指导学生找出所有符合要求的答案,多数情况需要指导学生逐个验证,最后找出规律。主要培
期刊
【摘要】高中研究性学习是一门综合性,活动性很强的课程,通过师生的共同合作讨论就某一科学研究问题得出总结。本文就指导老师如何整合各种分析和思考方法,在研究型学习开展的过程中如何统筹安排学生和资料.每个开展阶段的思想方法指导,特别还需要教师在实施过程中进行必要的心理和方法的指导。  【关键词】高中英语研究性学习;指导教师;学生的研究性学习方法  1 研究性学习的定义与理论基础  “研究性学习”(pro
期刊
“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。”言下之义,就是要告诉我们,新课程下的语文教学,光靠课内这三四百篇、三四十万字的阅读量是远远不够的,要重视课外阅读,并为学生在课内学习与课外阅读之间架起一座桥梁,由课内向课外过渡,把课内外阅读有意识、有系统地结合起来。  1 得“法”于课内,运用于课外  新课程下的语文教学,重视语文素养培养,重视语文综合能力的锻炼
期刊
我校地处农村,英语学困生面较广,层次多,落差大,参差不齐。因此在我校英语教学中提倡“抓两头带中间”的方法,培养学困生的学习兴趣,帮助他们树立学好英语的信心,提高他们的英语成绩,从而提高英语教学质量。我校的英语教师对学困生采取了以下方法来帮助他们,并取得了初步的成效。  1 具体分析学困生的成因,对症下药,缩小差距  学困生大多缺乏自信心。有部分学困生是因为他们的学习成绩与别人比较有明显的差距,而差
期刊
【摘要】培养学生的学习兴趣,引导学生喜欢思想品德思品课的教学宗旨,是通过“教”和“学”的活动,把思想道德要求变为学生的自觉需要,从而形成稳定的思想道德素质。教师要在课堂教学的模式上大胆创新,选择最佳活动化的教学方法,创设宽松和谐的教学氛围,更多地重视学生亲身体验的过程,增加课的开放性、实践性、活动性、自主性。  【关键词】思想品德学科;培养;学习兴趣;多媒体  思想品德是初中学习的重要学科,更是初
期刊
就语文教学而言,特别是农村中学的作文教学,目前还有相当大的一部分仍然处在极其封闭而僵化的教学之中,具体说来,至少存在以下几种情况。第一,作文教学脱离了农村目前和未来建设的需要,作文教学的指导思想和目的不明确。第二,盲目的为应试教育而教学,急功近利,急于事功,作文教学缺乏序列性和系统性。第三,相当部分的语文老师无视教育对象,脱离农村中学生的思想状况、生活环境和情感状态等等实际情况,针对性较差。  综
期刊
【摘要】英语作为一门语言实践课,其需要达到的语言技能一定要通过学生的积极参与,反复实践和学生的创新能力相结合才能达到,所以要求英语教育工作者要不断打破传统的教学模式,努力为学生创造民主宽松的课堂学习环境,从而最大限度的培养和开发学生的创新能力,达到最佳的效果。  【关键词】英语教学; 创新能力; 最佳效果  中国当今的英语教育虽然进行了一次又一次的改革和发展,虽然有越来越多的机构、专家和学者的高度
期刊
【摘要】通过教学实践,本文阐述了激发学生学习化学兴趣的六种途径,有效提高学生学习化学的兴趣,让学生感受到化学无处不在,从而使学生对学好化学充满信心。  【关键词】化学;教学;兴趣;实践  学生能够带着兴趣学习,其学习就有主动性、积极性,学习的效率就高。夸美纽斯也曾说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。那么,在化学教学中如何创造一个使学生产生浓厚兴趣和爱好的条件,使学生自始至终
期刊
【摘要】在近几年的英语教学中,教师在对学生强调理解记忆的同时,运用课文整体法引导学生,教师并没有停留在词句和语法的讲解上,而是通过各种活动把听、说、读、写有机地结合在一起,把语言形式的学习和语言能力的培养紧密结合起来,结合语音知识讲授语言知识,处理好语言形式与语言意义之间的关系,使学生在学习和掌握语言形式的同时了解语言的意义并学会表达,帮助学生早开口,多开口,考好口,使他们以流畅的语言对某个事物、
期刊
【摘要】“三主五步”是在充分相信学生能力的基础上,把培养学生的创新能力作为重点,是以教师为主导,学生为主体,重学生的学习过程,轻学习结果的教学模式。在教学实施过程中,借着“三主五步”的教学模式,努力做到唤醒学生的学习兴趣,构建和谐有趣的课堂,激发孩子心灵的火花。  【关键词】 三主五步教学法;激发学习兴趣;鼓励学生;营造轻松氛围  人们常说孩子们幼小的心灵是一方净土,孩子们的成长需要老师的细心呵护
期刊