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摘 要：体育教学不同于其他教学，体育教学是在相对开阔的场地上对学生进行教学，通过身体的锻炼和跑跳训练等方式增强学生的身体素质，促进学生的成长。足球教学一直以来是体育教学中的重点内容，同时也是国家非常重视的教学科目之一，小学体育教学要意识到体育教学的重要性，积极地创新教学方式，从而促进足球教学在小学体育教学中更好的开展。所以说，本文将从教学实践经验出发，以利用游戏教学、教授运动技巧、教学结合实践、开展足球活动四个方面来阐述小学体育中开展足球运动教学的基本策略和有效方法。
关键词：小学体育;足球教学;游戏教学
小学阶段的学生正是身体成长发育的重要阶段，在这一阶段的教学过程中体育教学发挥着非常重要的作用。但是，在很大一部分的小学教学中，教师、学生家长甚至是学校都过分的重视学生的学习成绩，导致体育教学不受重视。随着我国新课程改革的不断深入发展，促进学生全面发展成为了教学的重点，体育教学也越来越受到人们的重视。足球运动作为一种集体性的运动形式，在增强学生身体素质和培养学生思想道德品质上面发挥着非常重要的作用，所以，足球教学是促进学生全面发展的重要教学内容之一。小学体育教师要积极地创新增强教学方法，使得教学方法能够更好的适合小学学生的心理特点，从而更好的发挥足球教学的作用。
一、利用游戏教学，激发学生足球兴趣
在小学体育教学的过程中，因为场地较为开阔和学生性格特点的原因，导致学生在教学过程中注意力不集中，使得体育教学难以开展。而游戏是每个小学学生都喜欢的形式，在体育教学的过程中将游戏和体育教学相结合能够使得体育教学更好的开展。所以，小学体育教师在进行足球运动教学的时候要重视游戏教学的方式，激发起学生的足球兴趣，使得足球教学能够更好的开展。
小学体育教师在进行体育游戏的时候要重视游戏的趣味性、目的性，使得游戏教学能够更好的在足球教学中开展。例如在训练学生运球能力的时候，小学体育教师就可以通过“抢夺足球”的游戏方式进行教学。首先。体育教师要在操场上设置一个中心点，并在中心点上放置好足球。在中心点任意方向的十米或者二十米处设置好目标物。在做好准备之后，体育教师将学生分成小组，每组依次进行游戏。体育教师先将小组学生排好顺序，然后体育教师发出抢球的信号，让学生迅速冲上去抢夺足球，首先将足球踢中目标物的学生获得胜利。通过“抢夺足球”的游戏方式充分的锻炼了学生的运球能力，体现了游戏的目的性，同时，还通过竞争的方式体现了游戏的趣味性，游戏的激发起了学生的足球兴趣。
二、教授运动技巧，提升学生足球水平
足球是一项具有丰富、多变技巧的运动，如果学生缺乏良好的技巧，那么足球教学是无法实现顺利开展和高效进行的，更不用说提升学生的足球运动能力了。因此，小学体育教师应当要明确自身在教学过程中所扮演的角色，充当学生足球运动中的引导者、参与者，利用巧妙的方式来教授学生基本的足球运动技巧，多做正确的动作示范，使学生可以从视觉的真切感受中学习与掌握动作技巧与要领。在此之后，教师需要加强学生动作技巧的相关训练，让学生可以在反复练习中逐步掌握足球的运动技巧，切实提升学生的足球水平。
三、教学结合实践，夯实学生足球基础
南宋诗人陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中讲到：“纸上得来终觉浅，终觉此事要躬行。”这首诗成分的表明了理论和实践的关系。很大一部分的小学体育教师在教学过程中只是教授学生理论知识，或者是让学生简单的进行体育训练，并不能够提高体育教学的效率。在足球教学的过程中，实践训练是非常重要的，小学体育教师在教学过程中既要教授学生理论知识，让学生通过理论知识指导自身实践，也要积极地开展实践训练，让学生在实践中检验理论，同时夯实学生的足球基础，提升小学学生的足球水平。
体育教师在对学生进行足球训练的时候一定要重视学生的身体素质情况，根据学生的身体素质制定相应的训练方法，使得足球训练能够更好的发挥作用。小学体育教师在教学过程中要充分的对学生的身体素质进行锻炼，例如通过俯卧撑、高抬腿、蛙跳等训练方式提升学生的身体素质，为足球训练奠定基础。然后，体育教师还可以通过设置足球专项训练的方式的提升学生的足球水平。例如在射门训练的时候，体育教师可以通过障碍射门的方式对学生进行训练，夯实学生的足球基础。体育教师要重视实践的重要性，积极地开展足球训练，提升学生的足球水平。
四、开展足球活动，提升学生足球水平
在小学体育足球教学的过程中，激发学生足球兴趣和夯实学生足球基础的主要目的就是为了学生能够在足球运动上有更好的发展，而通过开展足球活动，组织足球竞赛的方式能够很大程度上提升学生的足球水平。通过竞赛的方式能够让学生认识到自身足球基础方面的不足，吸取经验教训，同时还能够让学生在竞赛的过程中培养团队之间的默契，提升学生的足球水平。所以，小学体育教师在足球教学的过程中，要积极地开展足球活动，提升学生的足球水平，为学生以后的人生发展和足球运动发展奠定坚实的基础。
组织足球活动，开展足球竞赛是提升学生足球水平的重要方式之一，小学体育教师要意识到足球活动的重要性，提升学生的足球水平。小学体育教师可以通过组织班级内的足球比赛来提升学生足球水平。首先，体育教师让学生们通过自由结组的方式组成若干足球队，然后在体育课上通过抽签的方式让小组双方进行比賽。通过这样的方式增加学生之间的团队默契，提升学生的足球水平。除此之外体育教师还可以通过开展校园足球比赛，让学生在和不同的对手竞赛的过程中汲取经验教训，提升学生的足球水平。
总而言之，小学体育教学中开展足球运动教学不论是在增强学生身体素质还是培养学生思想道德品质上都发挥着非常重要的作用。小学体育教师要意识到足球教学的重要性，以科学的教育理念为指引，学生的身心发展状况和学习需要为出发点来创新教学的方式，优化足球教学的内容和过程，促进学生的主动参与和有效运动，最终实现高质量、高效率的足球教学，促进学生的全面发展并为学生以后的人生发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 潘顺兵.足球运动在小学体育教学中的开展分析[J].情感读本，2017（27）.
[2] 刘旭.开展校园足球运动促进小学体育有效教学[J].新课程：中，2016（11）.
关键词：小学体育;足球教学;游戏教学
小学阶段的学生正是身体成长发育的重要阶段，在这一阶段的教学过程中体育教学发挥着非常重要的作用。但是，在很大一部分的小学教学中，教师、学生家长甚至是学校都过分的重视学生的学习成绩，导致体育教学不受重视。随着我国新课程改革的不断深入发展，促进学生全面发展成为了教学的重点，体育教学也越来越受到人们的重视。足球运动作为一种集体性的运动形式，在增强学生身体素质和培养学生思想道德品质上面发挥着非常重要的作用，所以，足球教学是促进学生全面发展的重要教学内容之一。小学体育教师要积极地创新增强教学方法，使得教学方法能够更好的适合小学学生的心理特点，从而更好的发挥足球教学的作用。
一、利用游戏教学，激发学生足球兴趣
在小学体育教学的过程中，因为场地较为开阔和学生性格特点的原因，导致学生在教学过程中注意力不集中，使得体育教学难以开展。而游戏是每个小学学生都喜欢的形式，在体育教学的过程中将游戏和体育教学相结合能够使得体育教学更好的开展。所以，小学体育教师在进行足球运动教学的时候要重视游戏教学的方式，激发起学生的足球兴趣，使得足球教学能够更好的开展。
小学体育教师在进行体育游戏的时候要重视游戏的趣味性、目的性，使得游戏教学能够更好的在足球教学中开展。例如在训练学生运球能力的时候，小学体育教师就可以通过“抢夺足球”的游戏方式进行教学。首先。体育教师要在操场上设置一个中心点，并在中心点上放置好足球。在中心点任意方向的十米或者二十米处设置好目标物。在做好准备之后，体育教师将学生分成小组，每组依次进行游戏。体育教师先将小组学生排好顺序，然后体育教师发出抢球的信号，让学生迅速冲上去抢夺足球，首先将足球踢中目标物的学生获得胜利。通过“抢夺足球”的游戏方式充分的锻炼了学生的运球能力，体现了游戏的目的性，同时，还通过竞争的方式体现了游戏的趣味性，游戏的激发起了学生的足球兴趣。
二、教授运动技巧，提升学生足球水平
足球是一项具有丰富、多变技巧的运动，如果学生缺乏良好的技巧，那么足球教学是无法实现顺利开展和高效进行的，更不用说提升学生的足球运动能力了。因此，小学体育教师应当要明确自身在教学过程中所扮演的角色，充当学生足球运动中的引导者、参与者，利用巧妙的方式来教授学生基本的足球运动技巧，多做正确的动作示范，使学生可以从视觉的真切感受中学习与掌握动作技巧与要领。在此之后，教师需要加强学生动作技巧的相关训练，让学生可以在反复练习中逐步掌握足球的运动技巧，切实提升学生的足球水平。
三、教学结合实践，夯实学生足球基础
南宋诗人陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中讲到：“纸上得来终觉浅，终觉此事要躬行。”这首诗成分的表明了理论和实践的关系。很大一部分的小学体育教师在教学过程中只是教授学生理论知识，或者是让学生简单的进行体育训练，并不能够提高体育教学的效率。在足球教学的过程中，实践训练是非常重要的，小学体育教师在教学过程中既要教授学生理论知识，让学生通过理论知识指导自身实践，也要积极地开展实践训练，让学生在实践中检验理论，同时夯实学生的足球基础，提升小学学生的足球水平。
体育教师在对学生进行足球训练的时候一定要重视学生的身体素质情况，根据学生的身体素质制定相应的训练方法，使得足球训练能够更好的发挥作用。小学体育教师在教学过程中要充分的对学生的身体素质进行锻炼，例如通过俯卧撑、高抬腿、蛙跳等训练方式提升学生的身体素质，为足球训练奠定基础。然后，体育教师还可以通过设置足球专项训练的方式的提升学生的足球水平。例如在射门训练的时候，体育教师可以通过障碍射门的方式对学生进行训练，夯实学生的足球基础。体育教师要重视实践的重要性，积极地开展足球训练，提升学生的足球水平。
四、开展足球活动，提升学生足球水平
在小学体育足球教学的过程中，激发学生足球兴趣和夯实学生足球基础的主要目的就是为了学生能够在足球运动上有更好的发展，而通过开展足球活动，组织足球竞赛的方式能够很大程度上提升学生的足球水平。通过竞赛的方式能够让学生认识到自身足球基础方面的不足，吸取经验教训，同时还能够让学生在竞赛的过程中培养团队之间的默契，提升学生的足球水平。所以，小学体育教师在足球教学的过程中，要积极地开展足球活动，提升学生的足球水平，为学生以后的人生发展和足球运动发展奠定坚实的基础。
组织足球活动，开展足球竞赛是提升学生足球水平的重要方式之一，小学体育教师要意识到足球活动的重要性，提升学生的足球水平。小学体育教师可以通过组织班级内的足球比赛来提升学生足球水平。首先，体育教师让学生们通过自由结组的方式组成若干足球队，然后在体育课上通过抽签的方式让小组双方进行比賽。通过这样的方式增加学生之间的团队默契，提升学生的足球水平。除此之外体育教师还可以通过开展校园足球比赛，让学生在和不同的对手竞赛的过程中汲取经验教训，提升学生的足球水平。
总而言之，小学体育教学中开展足球运动教学不论是在增强学生身体素质还是培养学生思想道德品质上都发挥着非常重要的作用。小学体育教师要意识到足球教学的重要性，以科学的教育理念为指引，学生的身心发展状况和学习需要为出发点来创新教学的方式，优化足球教学的内容和过程，促进学生的主动参与和有效运动，最终实现高质量、高效率的足球教学，促进学生的全面发展并为学生以后的人生发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 潘顺兵.足球运动在小学体育教学中的开展分析[J].情感读本，2017（27）.
[2] 刘旭.开展校园足球运动促进小学体育有效教学[J].新课程：中，2016（11）.