【摘 要】
：
语文课堂是学生学习的主阵地。教师立足课堂教学,引导学生进行深度学习,紧扣“单元主题”向学生推荐相关阅读材料,拓展学生阅读面,增加学生阅读量。以“快乐读书吧”为依托,
【机 构】
：
福建省建瓯市芝山中心小学,福建南平353100
论文部分内容阅读
语文课堂是学生学习的主阵地。教师立足课堂教学,引导学生进行深度学习,紧扣“单元主题”向学生推荐相关阅读材料,拓展学生阅读面,增加学生阅读量。以“快乐读书吧”为依托,推荐整本书的阅读,实现从阅读单篇文章到阅读整本书。同时,借助于丰富多彩的阅读活动,给予学生成功的愉悦,激发阅读兴趣,强化阅读习惯,逐渐培养学生的阅读能力。
其他文献
对于语文这一学科的学习,阅读是一项极其重要的组成部分。学生们通过语文阅读可以了解很多现实生活中接触不到的事情,并对其会产生一定的深入思考,进而加深学生自身的语文学
小学语文高效课堂的构建要依赖有效的课内外阅读,在新的课程标准中也强调小学生的阅读量,仅通过课堂阅读显然是达不到的。问题在于,虽然小学语文教师已经普遍认识到了课内外
在新课程改革不断发展的背景下,固有的课堂教学模式已经不再适应现代化教与学的需求,教师必须改变观念,从实际出发,合理选择教法,强化课堂效果。情境教学法是教学最优化的必
思维品质,是指思维在灵活性、深刻性、批判性、创造性等方面所表现出的能力水平和特点。长久以来,受到各种因素的影响,许多学生习惯被动地接受知识,缺少主动探究和思考的能力
近年来,我国小学很多学生都开始注重过西方的节日,比如:圣诞节、万圣节,在这些节日的时候大肆铺张浪费举办仪式,导致一些学生已经忘记了我国的传统节日,降低了对我国传统文化
在社会经济快速发展的形势背景下,互联网信息技术被应用到了教学中去,进而改变了人们的阅读习惯和方式,但是也影响了阅读的质量。小学阶段是学生为下一步学习奠定基础的关键
教材解析:《语文课程标准》指出:在语文学习中,认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。由此依据文本特点,为使学生初步了解“对子”这一传统文化,同时将识字与学文有机结
古诗词是我国古典文学中的精华内容,也是学生在初中阶段需要掌握的重要内容,通过古诗词教学,能够丰富学生的精神世界,陶冶学生的情操。然而经过观察发现,在之前的语文古诗词
小组合作学习模式是一种新颖的教学,其关注的学生的自主性和独立性,体现在小学语文教学中,小组合作的优势明显,能够调动起学生的自主潜能,促进深入阅读和思考。本文重点分析
语文是激发学生人文素养与文化素质的原动力。让学生自己在语文学习中感受文学与智慧,才能使学生成长为一个健全的、有思想的人。本文对中职语文教学工作进行了分析,在探讨中