让诗活在我们心里

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanghoubin101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “春天快要消逝了,树上还有浓稠的鸟鸣。这样就很好。”这是来自余秀华的一句诗。她是一个农民,没有接受过高等教育,还有身体缺陷,不过,诗是灵魂起舞,与尘世的肉体没有关系。让我们走近诗歌朗诵,感受美的熏陶。
  诗是什么?诗人郑炜说:“诗是一种回忆,一种想象,一种虚妄的表达。”白居易的平白现实,杜甫的沉郁忧愤,李白的浪漫飘逸,都曾给我们后世读者带来鲜明印象。
  人类为什么会想到写诗?作家周作人说过:“我们于日用必须的东西之外,必须还有一点无用的游戏与享乐,生活才觉得有意思。我们看夕阳,看秋河,看花,听雨,闻香,喝不求解渴的酒,吃不求饱的点心,都是生活上必要的——虽然是无用的装点,而且是愈精炼愈好。”诗就是这样一种精炼而回味绵长的作品。
  那我们为什么又想到朗诵?中国是诗的国度,最早的诗歌就是唱出来的,重章叠句,伴着山水清音;宋代的词也是歌出来的,有人饮水处就有歌声;欧洲古代的诗歌是吟游的盲诗人或浪子在街巷中的弹唱,这是人自然心緒的流露,是最质朴的表达。当下中央电视台也有一套由董卿主持的受全国人民欢迎的节目——《朗读者》,用诵读传递文化,故事和思想。
  我们可以看到,诗里有四季轮回,有爱恨情仇,有世间百态,有过去现在和未来。每读一首诗,诗就在世间重新活一次,作者与你就又有了一次温暖的相逢。诗与远方并称,就成了理想,譬如博尔赫斯所言“被听成了一首诗的城市”;诗与画融合,就成了观之无尽的韵味和具有质感的岁月,如翟永明《画中人》所写,“一笔唐,一笔宋,一笔元明清,一笔下去三千年”;诗有了故事,可以摹尽人间情状而永传不朽,如八百四十言《长恨歌》;诗遇上现实,也可以点燃希望,如顾城所写“一切都是种子,只有经过埋葬,才有生机”。
  我们去读诗,读的是几行文字,是数种悲欢,是一个人内心的倾诉,是一个时代,是默默生长的一个世界。我们需要《中国诗词大会》之类的节目来唤起人们对诗词的重视,我们也需要“感受汉语魅力,欣赏美文美音”来与诗词契合。正如《朗读者》所说,世间一切都是遇见,就像冷遇见了暖,就有了雨;春遇见冬有了岁月,天遇见地有了永恒;人遇见人,有了生命……一次朗诵,就是一次亲近,一次理解,一次阐述和传递,一次诗的重生。
  让囿于方寸之地的我们,见见世界的模样;让只是百代之过客的我们,品味时间的醇厚;让尚为青涩的我们,感受风霜打磨后的阅历;让无法活在诗中的我们,能够让诗活在我们身上和心里。
其他文献
在高考当中,一分之差,就是天壤之别,5分的理解性默写题目不应成为拉开差距的题目。掌握了正确的复习和做题方法,得满分不是难事。在长期的教学过程当中,我总结出了以下复习和做题的方法。  一、理解文意  理解篇目的意思是背诵、默写的基础。如何较好地理解文意?(一)做好课堂笔记,重点记实词、虚词、特殊句式、古今异义词、通假字的解释。(二)背诵之前要疏通篇目的意思。逐句理解,逐句口头翻译,遇到较难的字词要停
期刊
语文学习,归根结底就是为了增强学生的阅读能力,而阅读将伴随着人的一生,所以让学生养成良好的阅读习惯是很重要的事.  一、兴趣启发,教师引导  爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师。”因此,在阅读教学中我们要以兴趣为先导,努力为学生营造一个轻松愉悦的教学氛围,激起学生浓厚的阅读兴趣与强烈的阅读动机。如在讲授《雨》这篇文章时,可以让学生描述自己所见过的刮风下雨时的情形,这一常见的情境使学生都能说出点东西,
期刊
“学贵有疑,有疑才有变通,有变通才有创造。”《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文教学必须关注学生不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神”,“教学中,必须让学生在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。”因此,我们在平时的阅读教学中应该要鼓励学生敢于质疑和善于质疑,培养他们同中见异,异中见同,平中见奇,一般中见特殊,特殊中见一般的能力。那
期刊
在现在繁重的课业压力压迫下,中小学生普遍存在阅读量少,阅读兴趣不高的问题。除了老师安排的硬性任务外,很少再去自主阅读。阅读量的严重匮乏使孩子们在语文学习积极性和主动性也相应缺乏,知识面不广,思想成长滞后。  近年来,浙江省诸暨市暨阳初中结合实际情况,为了转变观念、创建品牌、积淀校园文化,提出了“伙伴——让我们一起成长”的教学理念,各个年级段的语文老师建立了密切而真诚的伙伴关系,开展了一系列关于初中
期刊
我始终信奉一句话:教育孩子,就要走进孩子的心灵,最基本的就是要尊重孩子、理解孩子、了解孩子的心理,给以时间,思考消磨,互动约承,一诺千金。  俗话说,“没有规矩,不成方圆”。对规则的崇尚与遵守就一个人而言则是一种良好的习惯,就一个班级而言是一种良好的班风,就一个学校而言是一种良好的氛围,就一个团体而言是一种良好的道德规范。  一、民主呼唤正能量,影响自己感染他人  人的思想、行为等等对自身的状态乃
期刊
加强学法指导,帮助学生“学会学习”是当代一种全新的教育观。古人也曾指出:“授人以鱼,只供一餐;授人以渔,可享一生。”为此,教师只有让学生掌握一定的学习方法,并能选择和运用恰当的方法进行有效的学习,才能确保学生的主体地位,教师才能从“教”到“教会”到“不教”,学生才能从“学”到“学会”到“会学”。阅读教学中的学法传授,一是明确让学生学会什么方法,二要研究怎样指导学生掌握方法。  一、让学生学会什么方
期刊
一、小学班主任实施批评教育的现状  当前我国基础教育课程改革正在向纵深推进,在全面推进素质教育的过程中,班主任对学生多采用表扬、鼓励的教育方式,而批评、惩戒的教育方式却噤若寒蝉。班主任对学生的失范行为实施正当的批评教育,就可能受到学生、家长以及社会的三重压力,甚至还会受到舆论的不公正待遇。  二、小学班主任实施批评教育的必要性  对义务教育来说,教育的核心不是传授知识,而是培养健康的人格,教会学生
期刊
在教学管理工作中,如何加强対学生的课堂管理,更好地提高课堂效率,是一个非常重要的问题,相信每一位老师都有自己独到的见解,我在自己的教学过程中,积累了一些方法, 希望对以后的工作能有更多帮助。  一、开学之初,先要建立科学合理规范的课堂行为规则  俗话说,无规矩不成方圆。有了明确而具体的课堂行为规则,学生才可能规范自己的行为,养成良好的课堂学习习惯和行为习惯,明确自己的行为是否恰当,哪些行为需要进一
期刊
在中考中,作文分数占的比例为41.7%。可以看出,作文分数的提高非常关键。为此,语文教师在写作教学中采取了各种办法,帮助学生提高作文成绩。但是,很多学生依然在语文写作中困难重重,比如不知如何下手,文章结构混乱,主题偏离等。介于此,本文结合在写作教学中的多年经验,提出在写作教学中的一些尝试和思考,以此来促进写作教学质量的提升。  建立良好的师生关。在进入初中阶段,学生的身体、心理发生了很大的变化。在
期刊
诗词教学是高中语文教学是重要内容。苏教版《唐诗宋词选读》中就选取了唐宋两朝大批优秀诗人词人的经典诗词作品供学生鉴赏学习。对这些诗词的鉴赏学习,既是对学生的诗词鉴赏能力的训练,也是对中国传统文化的传承。  “知人论世”作为传统的诗歌赏鉴手段在高中语文诗词教学中发挥着不可替代的重要作用。  一、作用意义  1.激发学生的学习兴趣。  古典诗歌的学习是一个充满诗意和审美的过程,同时也是一个充满想象的过程
期刊