切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
生命,在课程中熠熠生辉——关于南京市第十三中学语文活动课程的实践与思考
生命,在课程中熠熠生辉——关于南京市第十三中学语文活动课程的实践与思考
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guojade_2009
【摘 要】
:
南京市第十三中学语文学习实验课程基地通过诗会、戏剧节和诗歌诵读活动的开发和建设,从语文教学活动走向注重学生的情感体验,发挥综合育人优势,助力学生的个性发展和综合素
【作 者】
:
王夫成
【机 构】
:
南京市第十三中学
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2015年10期
【关键词】
:
高中语文
课程基地
活动课程
实践
思考
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
南京市第十三中学语文学习实验课程基地通过诗会、戏剧节和诗歌诵读活动的开发和建设,从语文教学活动走向注重学生的情感体验,发挥综合育人优势,助力学生的个性发展和综合素养提升。
其他文献
生活化的语文让学生个性飞扬
【正】美国教育家华特.科勒涅斯说过:"语文的外延和生活的外延相等。"《语文课程标准》也明确指出:"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,使
期刊
学习效率
相互交叉
现代化社会
科勒
人教版教材
人际环境
实践精神
识字方法
文质兼美
课程标准
重视德育过程中的师生关系
[摘要]德育是教育中一个很重要的部分,而在德育过程中师生关系又显得尤为重要。现有的师生关系模式存在种种弊端,在德育过程中应建立良好的师生关系,促进学生形成更好的品德。 [关键词]师生关系; 德育; 特别 师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系是教育开展的前提,特别是在德育中,师生关系显得尤为重要。 一、德育中师生关系的特点
期刊
师生关系
德育
特别
构建高效语文课堂的策略
[摘 要]构建高效课堂是推进素质教育、深化课程改革、提高教学质量的关键和根本要求。在教学中,教师要深入解读文本,合理设计教学环节,创新作业形式,让师生在理解文本的基础上实现思维碰撞、情感交融,让语文课堂充满智慧、激情和创造力,使语文教学高效、充满生机和活力。 [关键词]高效课堂;解读文本;教学设计;智慧教育 构建高效课堂是推进素质教育、深化课程改革、提高教学质量的关键和根本要求,是每一个教
期刊
高效课堂
解读文本
教学设计
智慧教育
卢氏县大鲵种群年龄结构和性比的初步研究
对大鲵种群样本(n=252)及观察到的当年孵化的幼鲵进行测量,样本采自河南省卢氏县大鲵自然保护区。以大鲵体长、体重为指标,用重心法聚类划分出8个年龄组(不含当年孵化幼鲵)。
期刊
大鲵
年龄组
个体年龄
聚类分析
谈“植棉热”中几个值得注意的问题
近两年来,由于棉花产量稳定,加之收购价格高,棉农收入大增,种植业效益一直偏低的农民朋友从植棉中尝足了甜头,这样极大地刺激了棉农的植棉积极性,形成了前所未有的“植棉热”。安乡
期刊
棉花
产量
价格波动
动态变化
期待教学从表层走向深入
随着教育改革的不断推进,深度教学必将给中学教学带来真正意义上的有效与高效。中学进行深度教学是为了破解教学目前存在的粗放低效之困境。"以能力为导向"的深度教学理应蕴
期刊
教学表层化
深度教学
能力导向
教育功能
破初中英语写作教学之“冰”——基于信息输入与输出理论进行写作教学设计
写作教学是一个厚积薄发的过程,要求学生通过学习,能以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点。作为语言输出性活动的写作教学是初中英语教学的
期刊
信息(语言)
输入与输出理论英语写作
教学设计
周易哲学视角下组织过程的不确定性、情境决定论与变通
基于变通的思维方式,"关系"与作为正式制度的层级、官僚体系、组织结构、准则、规范等之间存在替代关系;非正式制度与正式制度之间存在替代关系;"此制度"与"彼制度"之间也存在替代
期刊
普遍不确定性
情境决定论
变通
动态调整
general uncertainty
Context-Determinism
BIANTONG
adjus
“翻转课堂”实践中的三个“关注”
【关键词】高中英语;翻转课堂;实践;“关注” 【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009(2015)10-0076-01 翻转课堂,以学生课余看视频听讲解为基础,开辟出课堂时间来为完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助;课堂上跟教师和其他同学开展讨论,通过提问讨论的方式吸收内化学习过程,从而完成学习任务。它颠倒了传统的教学流程,这样的教学模式更利于学生
期刊
高中英语
翻转课堂
实践
“关注”
数学教学中“用教材教”的策略
践行《数学课程标准》的过程就是开发、创生课程的过程。可见,在教学实践中,我们要用“用教材教”的理念来看待教材、处理教材,彻底改变教师过去那种“教教材”的观念。现从四个方面谈谈“用教材教”的肤浅见解。 一比较学习材料和学生已有经验之间的关联 课堂教学是一种师生双边参与、交叉互动的过程。每个学生都是生动独立的个体,是课堂上主动求知、主动探索的主体,而教师是这个过程中的设计者、组织者、引导
期刊
数学教学
乘法分配律
课程标准
活动化
机械重复
数学问题
交叉互动
主动求知
学校班级
一带而过
与本文相关的学术论文