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摘要：学校的生存与发展离不开资源，学校的强弱归根到底表现为资源的强弱。在越来越多的高校管理者和高等教育消费者关注高校品牌所带来的高校品牌价值时，充分利用学校最宝贵的特色资源，是提升学校特色品牌价值的关键。盘活特色资源，并进行科学管理、用先进和符合实际的特色大学文化引领和发挥内部教工和学生的活力，才能使自己的学校成为特色品牌学校。
关键词：特色资源；品牌价值；提升策略
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）17-0017-02
品牌虽然看似一个名称，但它实际上是一种商品综合品质的体现和代表。当人们脑海中映出一个品牌时，实质是一种品牌文化在人们脑海中的反应。高校本身就是一个文化机构，跻身于竞争激励的民办高校市场，某一个民办高校的名称固然凝练为一个品牌。品牌具有专有性、排他性，也就是品牌本身就载有能与其他竞争品牌相区分的特征。民办高校要提升自我的品牌价值，就要培育与发展办学特色，通过盘活学校的各种特色资源，优化整合，塑造具有学校标志性的特色品牌。伴随着教育市场日益地多样化、复杂化，高校市场之间的竞争也由规模竞争逐步走向核心竞争力的竞争、品牌竞争，因此，加强品牌规划管理已成为时代的要求和高校成熟程度的重要标志。在这个过程中，高校只有从特色优势中树立品牌、推展品牌，最终才能塑造强势品牌。这就要求高校根据自己的实际情况，选准突破口，关键形成恰当的品牌策略。
一、全盘把握学校资源，确定办学方向
学校资源是学校所拥有的固定资产、流动资产及人力资源的总和，可以划分为隐性资源和显性资源两大类。教育消费者通常看到的多是学校显性资源，而他们头脑中形成的品牌意识是显性资源与隐性资源的融合体。因此，各校在重显性资源建设的同时，也应充分培育、发挥隐性资源的优势，依据学校办学方向、办学定位合理、科学地全盘把握学校资源，办出自己的特色，提升自我品牌价值。位于美丽翠华山脚下的西安翻译学院经历了从1987年到现在的16个春秋，已从一艘满载希望的方舟壮大为一所具有特色的民办本科院校。十载创业，十几年征程，西安翻译学院按照建设特色鲜明高水平民办本科院校的发展目标，着力建立健全主动适应市场需求的办学机制，在扩大显性资源规模的同时，把提高质量作为核心任务，在提升品牌价值的过程中，把培育和强化特色作为主攻方向；着力打造以英语为背景的经、管、文、法、理、工等多科性专业特色，中英文双语强化、中西文化相融的教学特色，实施“外语 专业 现代化技能”和“专业 外语 现代化技能”的应用型人才培养模式，着力培养每位学生的英语基础能力和专业实际应用能力，以丰富的校园文化陶冶学生的情操，以国际化开放办学眼光促进学生全面发展。定位准确、目标明确，西安翻译学院正大步地迈向特色鲜明一流民办本科高校。
二、由管理整合特色，由管理提升品牌
现代学校管理最突出的特性就是，它不仅仅是一种管辖、指挥、控制，而更多地是一种开发、设计、策划、教育、激励。学校管理也不仅仅是对显性资源的使用和消耗，而更多的是一种对隐性资源的盘活。每所高校都存在自己的资源优势，但如何使这些优势资源凸显自己的品牌效应，那关键是看高校如何经营管理，如何规划、设计与策划，如何将品牌战略推展。民办高校面向市场直接配置教育资源，因此在有效经营方面才会敢为人先。西安翻译学院作为民办高校的先驱，她走过的辉煌就得益于管理。她在按照既要遵循高等学校的一般规律、又要符合民办高校的体制特点，更要有利于这种体制优势的最大发挥的思路指导下，确立了“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”、“办学以教师为本、教学以学生为本”的办学理念；在本着“不以营利为目的，取之于学，用之于学”的公益性办学原则的基础上确立了“质量立校、人才强校、科研促校、特色兴校”的办学思路。这是“人文为主、兼顾市场、质量至上、提高效益”的体现，即，以对高等教育规律和市场经济规律正确认识为基础，以注重人的发展的人文主义价值取向为根本，坚持教育的公益性原则，致力于提高人才培养质量，又兼顾社会需求的实用主义价值取向，以“经营”的思路、“市场”的观念来办学，讲求管理成本、管理效率与办学效益。用这一理念统一投资者和管理者的办学动机和价值取向，正确处理了投资与回报、经济效益与社会效益、市场规律与教育规律的关系，使“回报”更多地体现在办学质量和社会效应上，保证了学院正确的办学方向。同时，又充分发挥了民办体制机制的优势，使学院在办学理念、办学定位、人才培养目标、人才培养模式、专业设置等方面形成了鲜明的特色。
三、锻铸大学文化特色资源，提升高校品牌价值
大学文化是大学内显现的文化，是所有成员共同拥有的一种价值观 想法（意识形态） 行为模式，是精神文化、物质文化、制度文化和环境文化的总和。大学文化是一种看不见的软件，是战略、组织、人才培养效果中看不见的部分，是一所高校所拥有的价值观体系，一种决定性的态度。大学文化是高校所拥有的资源中最重要的无形资源，是决定高校核心竞争力的关键因素。大学理念是大学文化中无形的指挥棒，凝练着大学的办学方向、办学目标、办学精神等。一个先进的、符合高校实际的办学理念可推动大学持续发展，最终实现高校的品牌价值提升。这种既先进又符合实际的办学理念一定是具有高校特色的办学理念，这样才会指引高校在激烈的教育市场独树一帜，才能真正持续地完成“战略落地”。因此，锻铸具有高校特色的办学理念，一定要立足学校实际，紧紧围绕学校的发展战略和人才培养目标，以提高学校的办学水平和综合实力为重点，打造优良的校风、教风、学风、优化校园文化环境，不斷满足广大师生日益增长的文化需求。校园文化像是被吹散的蒲公英一样，将大学办学理念渗透到校园的每个角落、每个人的脑里和心里，它以活动为支撑、以行动为体现，将文化意识充分地表现出来。而一个品牌最持久的含义是其价值、文化和个性，因此，要想形成具有特色的校园文化品牌，就要从“价值、文化和个性”入手，使受众对品牌有归属感及强烈的认同感。不仅迎合了学生的专业与个性，还遵循着学校的办学理念，这种特色的校园文化才能持久，才能在学生中发酵。西安翻译学院从建校以来就用“满载希望的方舟，陶冶情操的熔炉”、“读书、做人、文明、亲情、变革、奋进”的办学理念深深吸引着五湖四海的莘莘学子，他们在西安翻译学院这个幽静的校园里勤奋读书、积极生活、活泼参与校园文化活动，养成了“下得去、留得住、守纪律、善合作”的风貌，学院也赢得了“学在西译”的良好社会声誉。西安翻译学院在坚持社会主义办学方向的基础上，以西译精神为支撑，以文化育人为根本，把社会主义核心价值观的教育内容掰开、揉碎，立足让学生通过丰富的校园文化活动真实、信服地接受，打造一个个校园文化品牌活动，探索出了一条独具特色的校园文化发展之路。学院依托终南学社，举办终南大讲堂，创办《西安翻译学院学报》和《陕西终南文化研究》等学术期刊，编辑出版《西译文丛》和《终南文库》等系列丛书。学院坚持“知识、能力、素质”三位一体的育人模式，定期举办春、秋诗会，“人文天地”文艺会演和中秋晚会、元旦晚会等，50个学生社团经常策划开展丰富多彩的活动，各类学科竞赛层出不穷，整个校园都弥漫着文化的馨香。 四、以人为本，承载与传承特色品牌价值
人力资源是高校资源中最重要的资源，高校特色品牌的支撑需要学校内所有人员，既包括教工，又包括学生。让高校中的人力资源成为高校的活品牌、品牌代言人，不仅是高校实施品牌战略的重要组成部分，更是能让高校持续、更高发展的基础力量。打造品牌教师、培养品牌学生，才能承載和传承高校特色品牌价值。教师、学生走出去时成为一所学校的“招牌”。从理念入心、规范办事、人文关怀入手，以尊重、理解、爱护为基础，为内部人员的成长营造良好的氛围，形成良好融洽的关系，这样不仅能让高校的品牌价值深入内部人心，也能从教师、学生的风貌中，让外部感受到、共鸣到。西安翻译学院从建校一开始，就有很多人不理解，为什么翻译学院有那样强的凝聚力？老院长丁祖诒先生是这么回答的：因为从我开始就是无私的。在西安翻译学院，学生从生活、学习中都能体会到，他们是“上帝”，为什么？因为在西安翻译学院“西译精神的实质就是一切为了学生”。学校的严格准军事化管理及“外语 专业 现代化技能”应用型人才培养模式，使得多年来翻译学院的毕业生就业率均在95%左右，用人单位普遍认为翻译学院的毕业生“外语水平高、综合能力强，富有敬业精神和创新意识”。学生的个性和潜能在翻译学院尽情地发挥出来了，社会各界看到了、感受到了、也才认同到了。学生的健康成长离不开学校，归根到底，是离不开学校各个战线上的老师。西安翻译学院一向对老师打“亲情牌”，让老师感觉这里是家，这里是实现价值的梦想腾飞地。老师中间传承着“在无私奉献中实现个人价值”的座右铭，他们拧成一股绳，走过了创校的艰辛，经历了历史的辉煌，现在正齐心迈步走向梦想。
五、结语
高校品牌是大学在发展过程中逐步积淀、凝结的社会认可程度，它的价值不仅对社会能有共鸣，更要有持久性，如果高校不重视效率与效益，其未来的发展处境就会十分艰难。在高等教育大众化，高校之间竞争激烈的当下，品牌高校只有实施差异化战略，集中凝聚在其名称之中的美誉度、忠诚度所吸引的优质办学资源，做“专”，做“强”，这是自己在目标市场赢得发展先机的制胜法宝。
参考文献：
[1]张祥明.盘活学校特色资源，塑造学校特色品牌[J].吉林教育，2007（6）.
[2]陈曦.关于大学文化建设的思考与探索，北京教育[J].2014，（8）.
[3]王国平.高校品牌价值内涵及其提升路径，高等建筑教育[J].2013，（2）.
[4]黄崴，李清刚.民办学校品牌内涵及培育策略，民办教育研究[J].2004，（4）.
关键词：特色资源；品牌价值；提升策略
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）17-0017-02
品牌虽然看似一个名称，但它实际上是一种商品综合品质的体现和代表。当人们脑海中映出一个品牌时，实质是一种品牌文化在人们脑海中的反应。高校本身就是一个文化机构，跻身于竞争激励的民办高校市场，某一个民办高校的名称固然凝练为一个品牌。品牌具有专有性、排他性，也就是品牌本身就载有能与其他竞争品牌相区分的特征。民办高校要提升自我的品牌价值，就要培育与发展办学特色，通过盘活学校的各种特色资源，优化整合，塑造具有学校标志性的特色品牌。伴随着教育市场日益地多样化、复杂化，高校市场之间的竞争也由规模竞争逐步走向核心竞争力的竞争、品牌竞争，因此，加强品牌规划管理已成为时代的要求和高校成熟程度的重要标志。在这个过程中，高校只有从特色优势中树立品牌、推展品牌，最终才能塑造强势品牌。这就要求高校根据自己的实际情况，选准突破口，关键形成恰当的品牌策略。
一、全盘把握学校资源，确定办学方向
学校资源是学校所拥有的固定资产、流动资产及人力资源的总和，可以划分为隐性资源和显性资源两大类。教育消费者通常看到的多是学校显性资源，而他们头脑中形成的品牌意识是显性资源与隐性资源的融合体。因此，各校在重显性资源建设的同时，也应充分培育、发挥隐性资源的优势，依据学校办学方向、办学定位合理、科学地全盘把握学校资源，办出自己的特色，提升自我品牌价值。位于美丽翠华山脚下的西安翻译学院经历了从1987年到现在的16个春秋，已从一艘满载希望的方舟壮大为一所具有特色的民办本科院校。十载创业，十几年征程，西安翻译学院按照建设特色鲜明高水平民办本科院校的发展目标，着力建立健全主动适应市场需求的办学机制，在扩大显性资源规模的同时，把提高质量作为核心任务，在提升品牌价值的过程中，把培育和强化特色作为主攻方向；着力打造以英语为背景的经、管、文、法、理、工等多科性专业特色，中英文双语强化、中西文化相融的教学特色，实施“外语 专业 现代化技能”和“专业 外语 现代化技能”的应用型人才培养模式，着力培养每位学生的英语基础能力和专业实际应用能力，以丰富的校园文化陶冶学生的情操，以国际化开放办学眼光促进学生全面发展。定位准确、目标明确，西安翻译学院正大步地迈向特色鲜明一流民办本科高校。
二、由管理整合特色，由管理提升品牌
现代学校管理最突出的特性就是，它不仅仅是一种管辖、指挥、控制，而更多地是一种开发、设计、策划、教育、激励。学校管理也不仅仅是对显性资源的使用和消耗，而更多的是一种对隐性资源的盘活。每所高校都存在自己的资源优势，但如何使这些优势资源凸显自己的品牌效应，那关键是看高校如何经营管理，如何规划、设计与策划，如何将品牌战略推展。民办高校面向市场直接配置教育资源，因此在有效经营方面才会敢为人先。西安翻译学院作为民办高校的先驱，她走过的辉煌就得益于管理。她在按照既要遵循高等学校的一般规律、又要符合民办高校的体制特点，更要有利于这种体制优势的最大发挥的思路指导下，确立了“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”、“办学以教师为本、教学以学生为本”的办学理念；在本着“不以营利为目的，取之于学，用之于学”的公益性办学原则的基础上确立了“质量立校、人才强校、科研促校、特色兴校”的办学思路。这是“人文为主、兼顾市场、质量至上、提高效益”的体现，即，以对高等教育规律和市场经济规律正确认识为基础，以注重人的发展的人文主义价值取向为根本，坚持教育的公益性原则，致力于提高人才培养质量，又兼顾社会需求的实用主义价值取向，以“经营”的思路、“市场”的观念来办学，讲求管理成本、管理效率与办学效益。用这一理念统一投资者和管理者的办学动机和价值取向，正确处理了投资与回报、经济效益与社会效益、市场规律与教育规律的关系，使“回报”更多地体现在办学质量和社会效应上，保证了学院正确的办学方向。同时，又充分发挥了民办体制机制的优势，使学院在办学理念、办学定位、人才培养目标、人才培养模式、专业设置等方面形成了鲜明的特色。
三、锻铸大学文化特色资源，提升高校品牌价值
大学文化是大学内显现的文化，是所有成员共同拥有的一种价值观 想法（意识形态） 行为模式，是精神文化、物质文化、制度文化和环境文化的总和。大学文化是一种看不见的软件，是战略、组织、人才培养效果中看不见的部分，是一所高校所拥有的价值观体系，一种决定性的态度。大学文化是高校所拥有的资源中最重要的无形资源，是决定高校核心竞争力的关键因素。大学理念是大学文化中无形的指挥棒，凝练着大学的办学方向、办学目标、办学精神等。一个先进的、符合高校实际的办学理念可推动大学持续发展，最终实现高校的品牌价值提升。这种既先进又符合实际的办学理念一定是具有高校特色的办学理念，这样才会指引高校在激烈的教育市场独树一帜，才能真正持续地完成“战略落地”。因此，锻铸具有高校特色的办学理念，一定要立足学校实际，紧紧围绕学校的发展战略和人才培养目标，以提高学校的办学水平和综合实力为重点，打造优良的校风、教风、学风、优化校园文化环境，不斷满足广大师生日益增长的文化需求。校园文化像是被吹散的蒲公英一样，将大学办学理念渗透到校园的每个角落、每个人的脑里和心里，它以活动为支撑、以行动为体现，将文化意识充分地表现出来。而一个品牌最持久的含义是其价值、文化和个性，因此，要想形成具有特色的校园文化品牌，就要从“价值、文化和个性”入手，使受众对品牌有归属感及强烈的认同感。不仅迎合了学生的专业与个性，还遵循着学校的办学理念，这种特色的校园文化才能持久，才能在学生中发酵。西安翻译学院从建校以来就用“满载希望的方舟，陶冶情操的熔炉”、“读书、做人、文明、亲情、变革、奋进”的办学理念深深吸引着五湖四海的莘莘学子，他们在西安翻译学院这个幽静的校园里勤奋读书、积极生活、活泼参与校园文化活动，养成了“下得去、留得住、守纪律、善合作”的风貌，学院也赢得了“学在西译”的良好社会声誉。西安翻译学院在坚持社会主义办学方向的基础上，以西译精神为支撑，以文化育人为根本，把社会主义核心价值观的教育内容掰开、揉碎，立足让学生通过丰富的校园文化活动真实、信服地接受，打造一个个校园文化品牌活动，探索出了一条独具特色的校园文化发展之路。学院依托终南学社，举办终南大讲堂，创办《西安翻译学院学报》和《陕西终南文化研究》等学术期刊，编辑出版《西译文丛》和《终南文库》等系列丛书。学院坚持“知识、能力、素质”三位一体的育人模式，定期举办春、秋诗会，“人文天地”文艺会演和中秋晚会、元旦晚会等，50个学生社团经常策划开展丰富多彩的活动，各类学科竞赛层出不穷，整个校园都弥漫着文化的馨香。 四、以人为本，承载与传承特色品牌价值
人力资源是高校资源中最重要的资源，高校特色品牌的支撑需要学校内所有人员，既包括教工，又包括学生。让高校中的人力资源成为高校的活品牌、品牌代言人，不仅是高校实施品牌战略的重要组成部分，更是能让高校持续、更高发展的基础力量。打造品牌教师、培养品牌学生，才能承載和传承高校特色品牌价值。教师、学生走出去时成为一所学校的“招牌”。从理念入心、规范办事、人文关怀入手，以尊重、理解、爱护为基础，为内部人员的成长营造良好的氛围，形成良好融洽的关系，这样不仅能让高校的品牌价值深入内部人心，也能从教师、学生的风貌中，让外部感受到、共鸣到。西安翻译学院从建校一开始，就有很多人不理解，为什么翻译学院有那样强的凝聚力？老院长丁祖诒先生是这么回答的：因为从我开始就是无私的。在西安翻译学院，学生从生活、学习中都能体会到，他们是“上帝”，为什么？因为在西安翻译学院“西译精神的实质就是一切为了学生”。学校的严格准军事化管理及“外语 专业 现代化技能”应用型人才培养模式，使得多年来翻译学院的毕业生就业率均在95%左右，用人单位普遍认为翻译学院的毕业生“外语水平高、综合能力强，富有敬业精神和创新意识”。学生的个性和潜能在翻译学院尽情地发挥出来了，社会各界看到了、感受到了、也才认同到了。学生的健康成长离不开学校，归根到底，是离不开学校各个战线上的老师。西安翻译学院一向对老师打“亲情牌”，让老师感觉这里是家，这里是实现价值的梦想腾飞地。老师中间传承着“在无私奉献中实现个人价值”的座右铭，他们拧成一股绳，走过了创校的艰辛，经历了历史的辉煌，现在正齐心迈步走向梦想。
五、结语
高校品牌是大学在发展过程中逐步积淀、凝结的社会认可程度，它的价值不仅对社会能有共鸣，更要有持久性，如果高校不重视效率与效益，其未来的发展处境就会十分艰难。在高等教育大众化，高校之间竞争激烈的当下，品牌高校只有实施差异化战略，集中凝聚在其名称之中的美誉度、忠诚度所吸引的优质办学资源，做“专”，做“强”，这是自己在目标市场赢得发展先机的制胜法宝。
参考文献：
[1]张祥明.盘活学校特色资源，塑造学校特色品牌[J].吉林教育，2007（6）.
[2]陈曦.关于大学文化建设的思考与探索，北京教育[J].2014，（8）.
[3]王国平.高校品牌价值内涵及其提升路径，高等建筑教育[J].2013，（2）.
[4]黄崴，李清刚.民办学校品牌内涵及培育策略，民办教育研究[J].2004，（4）.