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《品德与社会课程标准（2011版）》明确指出：根据课程改革所倡导的精神，课堂上应“有效组织适宜的教学活动”，侧重于“有学生主体参与的体验、探究、交流研讨等实践性教学活动”。立足课标，通过对执教《衣食的来源》一课，探索在课改中结合教学实际，密切联系学生生活，开展有效的教学活动，以激活品德课堂。
让有效活动激活品德课堂——以《衣食的来源》一课教学为例
【摘 要】
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《品德与社会课程标准（2011版）》明确指出：根据课程改革所倡导的精神，课堂上应“有效组织适宜的教学活动”，侧重于“有学生主体参与的体验、探究、交流研讨等实践性教学活动”。立
【机 构】
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江苏溧水开发区乌山小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2016年10期
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