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孩子很小的时候,我就习惯了给他讲睡前故事,那是属于我们母子最亲密的快乐时光。他慢慢地长大,马上就要步入小学了,为了让他更好地迎接小学生活,我决定把“睡前妈妈讲故事”变成“睡前宝宝讲故事”。这个转变是有些曲折的,由于孩子初学拼音不够熟练,讲起来比较吃力,常常会耍赖不讲,这让我有些苦恼。
有一天,他突然说:“妈妈,我们来商量一下,每天晚上我给你讲个故事,你带我去个地方,好不好?”“哦?我怎么带你去个地方?”“就是睡觉前,你拉着我的手,假装带着我去旅行呀!我那么爱旅行,可惜一年也去不了几个地方。你假装带我去,给我讲那个地方的好吃的、好玩的,好吗?”一语惊醒梦中人!我觉得孩子的想法真棒,我们当下就成交了。于是,一段段妙不可言的旅途开始了。
“媽妈,今晚我们去哪儿?”这样的对话成每天必修课,一种期待,一份好心情,一条纽带。一开始,我就挑自己熟悉的地方“去”,比如三亚。躺下以后我开始营造氛围,我对他说:“走,我们出发咯!拉上行李箱……去机场……飞机起飞……我们飞到了云层里……我们到达目的地了……你那么喜欢大海,现在我们就去!哇,白白的浪花,绵绵的沙滩,瞧,小螃蟹爬到你脚上了……玩累了,我们就在沙滩上的躺椅上睡会儿吧!睡吧,孩子,明天再玩……”
很快,熟悉的地方都“去”过了,我“被迫”开始查资料,查每个地方的景点、气温、美食、风土人情……因为我不能把错误的信息“输入”到孩子的小脑袋里。
后来,我买了一个地球仪,让孩子闭着眼用小手去摸,摸到的地方就是我们要去的地方。从此,一发不可收拾。我们走出了山西,走出了国门,走向了全世界!我们想去哪儿都能在瞬间实现。我们“去”贵州看到了黄果树大瀑布和西江千户苗寨,吃了美味的凯里酸汤鱼;我们“去”西藏看了神奇的布达拉宫,喝了油酥茶,住在帐篷里;我们感受了漓江的诗情画意,也被龙脊梯田所震撼;我们“去”了玫瑰之都波特兰,看到了全世界最美的玫瑰花,听了美女琴师的演奏;我们“去”了世界的尽头南极,看到了冰山和企鹅……我们“去”了那么多地方!
在每一个静夜,躺在床上,拉着宝贝肉嘟嘟的小手,言语温柔地带着他看遍世界,然后在满心的憧憬和遐想中进入梦乡,我觉得,这真是好幸福好浪漫的一件事。
有一天,他突然说:“妈妈,我们来商量一下,每天晚上我给你讲个故事,你带我去个地方,好不好?”“哦?我怎么带你去个地方?”“就是睡觉前,你拉着我的手,假装带着我去旅行呀!我那么爱旅行,可惜一年也去不了几个地方。你假装带我去,给我讲那个地方的好吃的、好玩的,好吗?”一语惊醒梦中人!我觉得孩子的想法真棒,我们当下就成交了。于是,一段段妙不可言的旅途开始了。
“媽妈,今晚我们去哪儿?”这样的对话成每天必修课,一种期待,一份好心情,一条纽带。一开始,我就挑自己熟悉的地方“去”,比如三亚。躺下以后我开始营造氛围,我对他说:“走,我们出发咯!拉上行李箱……去机场……飞机起飞……我们飞到了云层里……我们到达目的地了……你那么喜欢大海,现在我们就去!哇,白白的浪花,绵绵的沙滩,瞧,小螃蟹爬到你脚上了……玩累了,我们就在沙滩上的躺椅上睡会儿吧!睡吧,孩子,明天再玩……”
很快,熟悉的地方都“去”过了,我“被迫”开始查资料,查每个地方的景点、气温、美食、风土人情……因为我不能把错误的信息“输入”到孩子的小脑袋里。
后来,我买了一个地球仪,让孩子闭着眼用小手去摸,摸到的地方就是我们要去的地方。从此,一发不可收拾。我们走出了山西,走出了国门,走向了全世界!我们想去哪儿都能在瞬间实现。我们“去”贵州看到了黄果树大瀑布和西江千户苗寨,吃了美味的凯里酸汤鱼;我们“去”西藏看了神奇的布达拉宫,喝了油酥茶,住在帐篷里;我们感受了漓江的诗情画意,也被龙脊梯田所震撼;我们“去”了玫瑰之都波特兰,看到了全世界最美的玫瑰花,听了美女琴师的演奏;我们“去”了世界的尽头南极,看到了冰山和企鹅……我们“去”了那么多地方!
在每一个静夜,躺在床上,拉着宝贝肉嘟嘟的小手,言语温柔地带着他看遍世界,然后在满心的憧憬和遐想中进入梦乡,我觉得,这真是好幸福好浪漫的一件事。