论文部分内容阅读
问题之一：基于政策干预而建立的外适性职业教育体系，既制约了人们对职业教育的需求，又影响了职业教育体系自组织能力的提高。
构筑现代职教体系的思想内核——我国现行职业教育体系存在的主要问题
【摘 要】
：
问题之一：基于政策干预而建立的外适性职业教育体系，既制约了人们对职业教育的需求，又影响了职业教育体系自组织能力的提高。
【出 处】
：
江苏教育：职业教育
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
中职办学质量的提升,往往着眼于校级层面的举措和方法。基层教育行政及研究部门可以县市级为单位,从立体化运作实训基地、常态化推进课堂督查、多元化实施评价改革、自主化开
通过一系列正交实验,应用微机导出了高芥酸、低芥酸品种莱油氢化的反应速率模型和产品熔点模型。这些模型中含有温度、压强、催化剂浓度和搅拌强度等操作参数,反映了这些操作
介绍一种在线实时检测和处理金属微粒的控制系统，该系统的特点是利用了相关技术，提出了抑制噪声和消除干扰的有效方法，重点讨论了该方法在电路上的实现以及系统的故障自检、系统
思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是借助于语言，反映客观事物的本质特征以及事物之间的规律性联系。思维的表现形式有概括性、深刻性、广阔性、敏捷性、灵活性、逻辑性、批判性和创造性等。我们在“3·3·3”的分类教学中十分重视幼儿思维的灵活性、敏捷性和反思能力的培养。 一、训练思维的灵活性：思维的灵活性是指智慧活动中思维转换、灵活的程度，简化概括为“活” 在分类活动中，我们通过以下措施进
随着纲要、指南的颁布与实施，对幼儿园的教育提出了新的要求，强调要“满足幼儿多方面发展的需要”。目前实施的课程是在传统班级集体授课形式的基础上制定的，制定教学计划和内容以及流程时，依据的是孩子整体的状况和水平。而在实际活动中每个孩子的生活环境不同，他们作用于环境的方式不同，每个个体都存在差异，传统的集体教学难以照顾到幼儿的发展水平和发展特点的千差万别，而内容和形式都丰富多彩的游戏活动可以让幼儿根据自
教育质量是学校的生命，而实践性教学质量则是检验职业学校教育质量的重要依据，也是用人单位向职业学校提出的人才质量要求的重要方面。我校十分重视学生专业技能的培养，始终把加强专业建设、强化实习管理、提高实习质量、增强办学信誉作为教学工作的头等大事，坚持以江苏联合职业技术学院数控技术专业人才培养指导方案为基础，经过多年的实践教学，我校在不断总结、完善和提高的基础上逐步摸索出一套既符合职教规律，又与本校实际
[案例]学习“鼠、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、刚、抓、谜——”师：小朋友,请仔细观察这些字,你发现了什么？看谁的眼睛最尖。生：我发现“咪、眯、迷、谜”,都有个“米”字。生：
当前，幼儿园教育偏重于知识技能的获得，忽视了情感、习惯、社会性等的发展。美国教育家罗宾森说过 ：“对我们成人来说，社会生活，人类的过去、现在和未来，以及居住在不同地域人们的生活等等，都是习以 为常的现象，但儿童需要学习。”这句话在一定程度上说明了社会教育的意义。 结合我园的优势资源——“快乐小社区”，试图通过本课题的研究能使幼儿在快乐的小社区中初步了解社会，掌握社会的行为规范及行为技能，养成良好
豫西一带，属于多山地区。在那里，伏牛绵延起伏，小秦岭重峦叠嶂，崤山千沟万壑，放睛四望，莽莽苍苍，尽是峰峦。而今，一条贯通中国东西交通大动脉的连霍高速公路“洛（阳）三（门峡）灵（宝）”段已经