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在核心素养教育理念的推动下,如何加强培育学生的核心素养显得尤为关键。教师要以核心素养为导向,让学生在观察、自由创作中展开更深入的美术学习,在课堂中化被动为主动来更广泛的接触美术知识,在潜移默化中实现美术核心素养的培育。文章基于美术学科素养要求,对小学美术课堂渗透核心素养的教育实践进行有效分析。
核心素养下小学美术课堂教学实践分析
【摘 要】
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在核心素养教育理念的推动下,如何加强培育学生的核心素养显得尤为关键。教师要以核心素养为导向,让学生在观察、自由创作中展开更深入的美术学习,在课堂中化被动为主动来更
【机 构】
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福建省仙游县第二实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年5期
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