公交车逃生利器

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2013年6月,福建省厦门市一辆快速公交车在行驶过程中突然遭遇人为纵火,造成47人死亡、30余人受伤。经公安机关初步认定,这是一起严重的刑事案件。这次惨烈的事故再次为我们敲响警钟,让我们意识到公交车安全的重要性。以后,万一我们遭遇到类似的公交车灾害事故,我们该如何逃生?我们不但要 In June 2013, a fast bus in Xiamen City, Fujian Province suddenly suffered from arson during its journey, killing 47 people and injuring more than 30 others. The public security authorities initially determined that this is a serious criminal case. The tragic accident once again sounded the alarm for us, let us realize the importance of bus safety. Later, in case we encounter a similar bus disaster, how can we escape? We must not only
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一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,课堂上才有真正的生活。”是啊,学生们大多数时间是在课堂上度过的,课堂成为学生成长的一段重要经历。作为新课程改革背景下的教师,我们应该给孩子一个什么样的课堂?给孩子一个什么样的生活?我以为,我们应该给予学生充满幸福的课堂生活!  幸福是什么?莱布尼茨说:“幸福是一种持续的快乐。幸福,广而言之就是我
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《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中认为,创设接近真实的语言学习环境,能够在激发学生学习主观能动性的基础上,帮助学生更为深刻地认识和学习文本语言知识。和谐环境的创设,不仅能够起到优化课程教学过程和方法的作用,还能够便于教师调整教学策略,提高课程教学的质量。这样的教学思维模式更利于提高学生的语言学习和使用技能。  一、创设人文学习环境,彰显学生主体地位  学生的学习主体地位和作用认为,创设