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日前,房地产企业万科布局生猪养殖领域,引发广泛关注.一方面,各类资本加速进入养猪业,另一方面,生猪价格连续缓慢回落.这证明了前期生猪稳产保供措施取得了积极成效,也说明了生猪价格机制在发挥作用、.伴随本轮社会资本养猪热,我国养猪业发展有望得到进一步优化.
乐见社会资本养猪热
【摘 要】
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日前,房地产企业万科布局生猪养殖领域,引发广泛关注.一方面,各类资本加速进入养猪业,另一方面,生猪价格连续缓慢回落.这证明了前期生猪稳产保供措施取得了积极成效,也说明了
【出 处】
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农村新技术
【发表日期】
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2004年期
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摘 要：近些年随着医疗改革的日益深入，对医院的管理越来越重视。作为医院管理的重要组成，内控管理及财务风险管理发挥着重要作用。做好内控及财务管理工作，有利于提高整体医院的管理水平，识别各项风险，从而有效避免风险的发生。但是由于制度等各方面的原因，当前公立医院在内控管理和财务风险防控方面还存在一些不足，因此有必要对此进行研究，从而更好地做好风险防范，使公立医院能够健康稳定发展。本文主要对公立医院内控管
人教版必修一《实验：探究加速度与力、质量的关系》这一节涉及加速度、合外力和质量三个物理量，应使用控制变量法研究。探究加速度与合外力的关系时，保持物体的质量不变；探究加速度与质量的关系时，保持物体所受的合外力不变。为了直观地研究这两个关系，可以运用图像法。加速度与力成正比例关系，作出的图像是过原点的一条直线。加速度与质量成反比例关系，作出的图像是双曲线的一支，双曲线是不好辨识的。因而作加速度与质量倒
摘 要： 运动学问题是高中物理的难点之一，也是高中物理知识的重点。应用初等数学中的图像方法，可以巧解抽象复杂的运动学问题，用速度—时间图像能巧解运动学问题。 关键词： 速度—时间图像 运动模型 运动学问题 速度—时间图像，是反映物体的速度大小随时间变化的数学学语言，它能深刻反映运动物体的速度、时间、位移、加速度、路程的对应关系。它具有如下特点：因速度是矢量，故速度—时间图像上只能表示物体运动的
电动汽车充换储一体站是集充电站、换电站和梯级储能电站于一体的电动汽车(electric vehicle,EV)集中型综合供储能电站,可以发挥充电站和换电站的可调度潜力,并能够减小功率
摘 要： 为帮助高中生建立连接体运动的模型，作者归类了常见的运动实例运用整体法进行探讨研究。最终得到了处理有相对运动的连接体问题，无论加速度是否相同都可以使用整体法解题。 关键词： 连接体 相对运动 整体法 动态平衡是指通过控制某些物理量，使物体的形态发生缓慢变化，而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态。在此，笔者对解决这类问题的常用方法进行指导。 一、矢量三角形法 解法指导：矢量三
动态平衡是指通过控制某些物理量，使物体的形态发生缓慢变化，而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态。在此，笔者对解决这类问题的常用方法进行指导。 一、矢量三角形法 变化的问题，对变化过程的动态平衡进行的定性分析。 二、相似三角形 例2：如图2-1所示，光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由底端缓慢拉到顶端的过程中，试分析绳的拉力F及半球面对小球的支持力的变化情况。 解法指导：对受三
摘 要： 探究式教学法又称“发现法”，使学生通过类似科学家的探究过程理解科学探究的本质，培养科学探究能力的一种特殊教学方法。文章从教学实践出发，就高中物理教学中探究的内容及如何实施提出有效的教学实践，具有一定的借鉴意义。 关键词： 高中物理 有效探究 探究内容 探究实施 探究式教学法又称“发现法”，使学生通过类似科学家的探究过程理解科学探究的本质，培养科学探究能力的一种特殊教学方法。由于在学习
摘 要： 物理实验是高中物理教学的重要组成部分，然而学生在进行实验的环节存在一些问题，比如没有进行实验预习，随意摆弄仪器，缺乏数据处理能力，等等，本文对这些问题进行分析并向实验教师提供一些教学建议和解决办法，希望能够提高高中生的物理实验综合能力。 关键词： 高中生 物理实验 问题 解决办法 实验是物理学的基础，物理实验更是贯穿整个高物理教学中，是物理教学的重要有机组成部分。物理实验对学生素质的
现代化教学手段是提高课堂教学效率的有效途径。随着科学技术的飞速发展，多媒体辅助教学已经成为现代教学的重要手段。多媒体辅助教学为农村初中课堂教学注入新的活力，也使农村教育有所突破。对于农村初中物理教师来说，掌握现代化的教学手段十分重要。利用多媒体技术，可使物理抽象的内容形象化，静止的内容动感化，枯燥的内容生动化，重点的内容突出化，为学生创造生动、活泼、直观、有趣的教学条件，极大地激发学生的学习热情和
摘 要： 在传统的教学模式下，大都以单一的授课方式为主，教学形式十分单一。在课堂教学过程中，学生自主学习的时间很少，不能保证学生独立自主地安排学习活动。教师过分强调讲授，忽略了对学生情感和态度的培养，教学方法也不能做到高效落实。在新课程改革的大背景下，初中物理课堂教学要求落实有效性，也必须着眼于学生全面健康发展。本文根据初中物理学科的特点及初中生的个性，基于新课程改革的理念，提出了构建有效物理教学