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徐长福教授的异质性哲学阐发了一套范畴理论，展示了语言符号指谓中存在的异质性原理。这套理论的目的在于祛除语言符号使用不当带来的实践失败，尤其是总体性形而上学操控总体性实践所导致的失败。这种范畴理论通过将范畴界定为符号使用的意义类型而非对象存在的意义类型，有可能摒除运作范畴而属意对象的形而上学。但它同时认为可以通过曲折直观认定来检验形而上学命题的有效性，这就为形而上学的认知功能留下了后路。与之相反，逻辑经验主义者卡尔纳普的句法理论通过将假对象句子还原为句法句子而彻底清除了形而上学。通过两者对比可知，异质性哲学意图拯救实践，也需要以类似的方式彻底清除形而上学。