提高英语课堂教学质量 指导学生开展课外活动

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  【摘要】教师应当把巩固学生的英语知识和能力作为教学工作的重要环节。在备课中要注意新旧知识和能力的联系,以达到学新习旧。温故知新的目的。在教师的指导下组织各种类型的课外活动,还有利于培养学生自学和独立工作的能力。生动活泼的课外活动对紧张的学习生活是一种有益的调节,可以收到寓教于乐的功效。在搞好课堂教学的同时,指导学生开展课外活动,通过课外活动又使课堂教学质量得到进一步的提高
  【关键词】英语 课堂教学 课外活动
  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006—5962(2012)09(a)—0103—01
  人们学习母语的方法,步骤和过程同学习外语的方法、步骤和过程有一致的地方,也有不同之处。在学习语言需要直接参加听、说、读、写这一点上两者是相同的,在其他方面却存在很大的差异。人们开始学习母语和使用母语,是为了满足生活上的基本需要,是一个自然过程,青少年开始学习外语,认识到需要的很少,主要是服从教学计划。所以,随时启发学生学习的直接动机,并进而培养其间接动机,便成为外语教学中不可缺少的步骤。学习母语有良好的语言环境,而学习外语依靠有意识地培养,需要精心设计,使课堂具有浓厚的外语气氛。而且,学习外语虽然延续时间较长,但实际使用的时间却不多。一般人学习母语主要是凭借感性认识经过模仿达到熟练,因此要想提高课堂教学质量,教师除了要完成掌握教材以外,还必须研究外语教学理论和教学方法。
  学生初次接触英语和每次学习新的语言材料时,都要经过认识和领会阶段。学习材料的主要来源当然是教材,为了使学生充分领会教材,教师负有组织和提供练习材料的责任。关于语音,语法和词汇的练习材料,要注意其典型性,适应性和学生的可接受性。典型性是指口头或文字材料的语言要地道。适应性则指材料可以应用的范围要广。
  仅仅教学单词、课文,做完练习,不一定就能完成课堂教学任务。一般来说,懂的所学材料,记住所学材料并不难,但要是使英语知识转化为使用英语的能力,却不容易。教师应当把巩固学生的英语知识和能力作为教学工作的重要环节。在备课中要注意新旧知识和能力的联系,以达到学新习旧,温故知新的目的。只有把复习巩固糅合到日常教学中,才能给学生打下一个比较紧实的基础,是他们能够顺利地发展语言能力。但是,学生能够牢固地记住所学语言材料,并不是学习语言的最终目的。学习语言是为了交际。所以,课堂教学始终要在学生理解和记忆所学材料的基础上,把培养学生能使用这些语言材料作为重点。课时有限,班次很大,新旧材料,日积月累。在日常教学中使学生理解新材料,巩固旧材料,并能实际运用这些材料,是需要教师精心准备,抓住有限时间,精讲所教教材。
  课外活动对于学生巩固和提高学生在课堂上所获得的英语能力,加深对英语的理解,开阔学生的眼界,加强英语和实际生活的联系有重要意义。学生参加内容丰富的英语课外活动,有利于培养学生学习兴趣,发挥个人才能,增进学习积极性。在教师的指导下组织各种类型的课外活动,还有利于培养学生自学和独立工作的能力。生动活泼的课外活动对紧张的学习生活是一种有益的调节,可以收到寓教于乐的功效。
  课外活动和课堂教学既有联系,又有区别。因为只有完成了课堂教学任务,才有可能组织学生参加课外活动。课堂教学是开展课外活动的基础。在课内没有学到知识的学生是没有参加课外活动的兴趣的。课外活动应有自己的计划,活动内容可以与课内学习有联系,但不可与课内所学相重复。课外活动的计划要根据具体情况制定,要充分体现因材施教的原则,使参加者都能充分发挥其学习潜力。活动计划应与学生商定后付诸实施,这样,在执行计划时才不致无的放矢。学生参加课外活动要自觉自愿,不可强求;因而活动内容必须具有吸引力。课外活动的组织和管理工作应该由学生主要负责,教师从中起指导,启发和帮助作用,以利于培养学生的自学能力和创新精神,每项活动应有明确的目的,活动以后应有检查。
  例如,游戏性质的活动多半适应于低年级学生。有些游戏既适用于课外,也适用于课内。在课内采用游戏方式时,其前提条件是不能对正常的教学计划有所干扰。而是可以用来帮助学生练习并记住所学词语和句型。如学过there be句型以后,教师(或学生)出示画面上有很多东西的挂图或大量的实物,让学生观察一、两分钟,然后收起挂图或盖上实物,以比赛的形式要求学生用英语回答:What is in the picture?这类问题。这既巩固了所学生单词,也练习了there be的句式。
  再如,猜谜是很普通的游戏,可以采用多种形式,练习许多语言项目。一股意义的谜语可以培养对语言的理解力,联想力和推理判断能力,填字谜可以练习同义词和单词拼法。
  总之,在搞好课堂教学的同时,指导学生开展课外活动,通过课外活动又使课堂教学质量得到进一步的提高;课外活动是课堂教学的补充而不是他的延长,虽不包括在教学计划之内,却对提高课堂教学质量具有重要的促进作用。
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