【摘 要】
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【摘要】英语课堂教学效率决定着学生的学习效果，采用学生乐于接受的教学方式可提高学生的积极性，随着时代的发展，英语教师应主动对教学方式进行创新。翻转课堂强调学生的学习主体地位，打破了以往学生被动学习的传统教学模式，有助于学生进行个性化学习。翻转课堂是教学方式的创新，学生运用微课自主学习并在课堂进行小组合作学习，有助于营造浓厚的学习氛围，让学生发挥主动性，使英语教学活动有效开展。在互联网环境中，学生的
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【摘要】英语课堂教学效率决定着学生的学习效果，采用学生乐于接受的教学方式可提高学生的积极性，随着时代的发展，英语教师应主动对教学方式进行创新。翻转课堂强调学生的学习主体地位，打破了以往学生被动学习的传统教学模式，有助于学生进行个性化学习。翻转课堂是教学方式的创新，学生运用微课自主学习并在课堂进行小组合作学习，有助于营造浓厚的学习氛围，让学生发挥主动性，使英语教学活动有效开展。在互联网环境中，学生的学习活动不受时间和地点的限制，他们可利用移动终端学习英语，灵活掌握学习进度，自主预习和复习，从而取得预期的英语学习效果。
【关键词】初中英语;英语教学;翻转课堂;有效性
【作者简介】吕瑛，甘肃省平凉市第四中学。
【基金项目】本文为平凉市教育科学“十三五”规划课题《新课程理念下初中英语有效教学策略研究 ，立项号为
其他文献
【摘要】本文通过自己经历的几个鲜活的教学案例，浅谈了教师如何能在平时的教学过程中自然地融入学校生活，让英语课以一种更贴近学生生活的方式呈现出来，远离死板的教学方式，真正地让学生们在学习中体验成功的快乐。同时，谈了如何让学生们在学校生活中感到有趣，体会到温暖，把自己当成是学校大家庭的一分子，与同学们和老师们融洽相处。 【关键词】学校;上课;活动;学校生活 【作者简介】薛雨菁，南京市共青团路中学。
【摘要】核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养不仅反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观，且它还注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养。在小学英语教学中，英语阅读能力是英语语言知识点掌握程度的综合反映，是培养学生核心素养的重要环节。本文以小
【摘要】英语是现在使用最广泛的一种语言，在某种程度上，它亦是世界上的一种共同语言，因此，学好英语对学生以后的生活以及工作起着非常重要作用。但是，许多的高中英语教学仍然还是处在旧式的考试型英语教学里面，并不能真正发挥应该有的作用，为进一步的提高学生的英语阅读能力，本文主要通过分析了合作学习在高中英语阅读教学里面的经常出现的问题以及具体应用，期盼可以给英语工作者给予一些参考以及帮助，从而有利于学生提高
【摘要】传统的大学英语教学模式因课时短缺、教材内容缺位等问题，导致传统文化严重缺失。本研究充分利用翻转课堂的优点，有效地弥补上述问题，使在大学英语中渗透优秀传统文化成为可能。 【关键词】翻转课堂;大学英语;优秀传统文化 【作者简介】潘瑞勇（1980-），男，壮族，广西中医药大学，硕士研究生，讲师，研究方向：大学英语教学法、跨文化交际;何严（1980-），女，汉族，广西中医药大学，硕士研究生，讲
【摘要】翻转课堂教学模式是现阶段新出现的新兴教学模式，重新规划了传统的课堂教学实践，改变了传统教学中教师和学生的地位关系，真正的让学生成为了课堂学习主体。本文分析了翻转课堂的重要特征，重点研究了如何基于翻转课堂提升初中英语教学质量。 【关键词】翻转课堂；初中英语；课堂教学 【作者简介】叶丽花，博罗县罗阳城郊中心学校。 互联网信息技术的不断发展改变了人们的生活和工作方式，同时也潜移默化的改变了
【摘要】随着新课标对教育的不断改革，教育事业的发展前景也越来越好，特别是对英语的重视程度也越来越高。而由于各种原因，初中英语还是存在一些问题的，为了解决这些问题，初中教学开始应用“读写融合”，这有利于初中英语教育的发展。 【关键词】初中英语;读写融合;教学 【作者简介】曾蒙，江西省抚州市南城县实验中学。引言 初中阶段是学习英语的一个很重要的阶段，是一个打基础的时段，为未来的英语学习做好铺垫。
【摘要】当今互联网高度发达，已渗透到人们生活的方方面面，人们的学习方式也不局限于传统的学习模式，移动学习将成为人们学习的必然选择。本文通过对太原理工大学现代科技学院非英语专业大一和大二学生发放问卷调查，并进行访谈，从大学生对英语移动学习的认知情况、英语移动学习的环境条件、英语移动学习设备的使用情况、英语移动学习资源的利用情况、非英语专业大学生移动学习的实际表现等方面进行调查研究，对调查结果进行定量
【摘要】思维导图作为一种以大脑发散性思维为基础的网状图像，其除了能展示英语语篇中的关键信息要素以外，还能直观地展示各要素之间的关系，使学生对语篇的理解和把握更形象、更精准。当然，对于教师来说，应用思维导图并非易事，需要结合具体的语篇教学素材和学生发散性思维的情况进行灵活性的应用。文章在分析思维导图的英语语篇教学应用优势的基础上，就如何将该教学方法有效应用到语篇教学中提出相关的策略建议，以促进语篇教
【摘要】计算机辅助翻译作为一门和行业联系紧密的学科，其教学效果对MTI人才培养有着直接的影响作用，本文从设备、软件、机构、教师、学生和认识六个角度阐述了目前国内大多数高校MTI机辅翻译课程中普遍存在的问题以及其对应的影响，以期为同类研究提供参考。 【关键词】翻译硕士（MTI）;计算机辅助翻译（机辅翻译）课程;问题;影响 【作者简介】陈佳慧（1987- ），女，吉林外国语大学高级翻译学院，讲师，
【摘要】为了响应教育部 “停课不停学”的号召，全国高校立刻投入到在线教学的准备阶段，3月初，在线教学在中国大地各大高校全面展开。笔者也是一名高校英语专业在线教学教师，本文以四川外国语大学成都学院为例，分析高校英语专业学生在线学习的现状以及问题，以自己参与在线课程授课的经验为例，提出一些应对策略。 【关键词】英语专业;在线学习;现状与策略 【作者简介】黄秋洁（1985.09-），女，汉族，四川乐