瓮安:“瓮水”“重安”合并来

来源 :当代贵州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nxf_2004_0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
瓮安县地处黔中腹地,隶属黔南布依族苗族自治州,乌江在县境西北穿过.瓮安在明万历二十九年(1601年)以前,一直是土司领地.元代置有旧州草堂(草塘)等处长官司.明洪武十七年(1384年),改旧州草塘长官司为草塘安抚司,另设置瓮水安抚司.万历二十八年(1600年),朝廷平息了遵义杨应龙的“播州之乱”,次年裁撤瓮水、草塘安抚司,设置瓮安县.另有文献记载,建县时除了瓮水、草塘2安抚司领地外,还有重安长官司领地(今黄平县境内),因此才有“瓮安”这个名称
其他文献
在科技竞争、经济竞争的时代背景下,国家积极推进创业教育、创业扶持和指导工作,鼓励高校毕业生创业,发挥创业带动就业的倍增效应,以期缓解就业压力.为此,研究大学生创业的动
近些年来,随着人们对肿瘤发生发展机制认识的深入以及肿瘤免疫学和分子生物学、生物工程技术的发展,肿瘤的生物免疫治疗得到迅速的发展,已成为肿瘤治疗的第4大治疗模式,目前
本文重点阐述了激励的实施应该遵循的原则以及具体的对策,主要概括为根据员工个体差异、按照员工的个体需求,公平、公正地给予员工奖励,要做到物质与精神相结合,让员工感觉到
数学课堂提问是教学活动中的不可缺少的环节,是数学教师开发学生智力、提升学生的逻辑思维、增强学生积极参与课堂活动意识的一种教学手段。因此,教师不可忽视提问环节。  数学课堂提问的缺陷  课堂提问在教学活动中必不可少,部分数学教师对课堂提问认识不到位,课堂提问流于形式,对培养和激发小学生的学习兴趣、发展小学生的能力、挖掘和开发小学生的潜能的作用不大。  一是课堂提问有“量”缺“质”。有的教师课堂上很是
期刊
通过对合作学习概念的阐述,明确了如何在小学语文教学中运用合作学习模式:全面了解学生;合理分组、合理分配任务;合作学习,适时引导、组织;及时评价,及时奖励表扬。 Through
罗甸县地处贵州省南部,红水河北岸,与广西境隔江相望,隶属黔南布依族苗族自治州。全县总面积3000多平方公里,人口30余万。 罗甸县境在元明两代为土司领地。清雍正五年(1727年
以淮南市和攀枝花市为案例,从工业结构变动系数、工业结构转换频度系数、转换方向系数、所有制结构多元化指数和霍夫曼系数几个量化指标着手,对比分析了单一型资源城市和复合
期刊