【摘 要】
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学生的买卖行为,只要合法合规,老师无权制止;如果不是很合情合理,老师理应指导;如果影响学习,老师应该耐心引导.为什么有的老师认为必须制止学生的买卖行为?主要原因是缺乏教
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学生的买卖行为,只要合法合规,老师无权制止;如果不是很合情合理,老师理应指导;如果影响学习,老师应该耐心引导.为什么有的老师认为必须制止学生的买卖行为?主要原因是缺乏教育的胸襟和眼光.狭隘的观念,狭窄的视野,导致有的老师对于忽然冒出来的新生事物,惊诧不已,以为是不祥之物,第一反应是“扑杀”,把它扼杀在萌芽状态之中.rn其实,禁止学生的买卖行为是应试教育的苦果.小学生做买卖,有什么意义?学生应该好好学习,考出高分数,上好大学,为将来做大“买卖”打下基础,这样才对得起老师的教诲、父母的养育之恩.
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【摘 要】 词汇是语言学习的基础，对任何一门语言来说，打好词汇基础都是至关重要的。在高中教学中，词汇教学一直处于被忽视的地位，学生的词汇学习大多消极被动，极大地影响了他们的词汇记忆效果。因此，必须要教会学生有效记忆单词的方法，创新词汇教学的方式，增强词汇教学的有效性。本文主要从高中英语词汇教学现状入手，对其创新并对强化学生词汇记忆的方法进行了探讨。 【关键词】 高中英语 词汇教学 方法 1.
物理是一门以实验为基础的自然学科，课堂讲授离不开实验.而一些原来由于时间、空间、资金限制而无法在课堂上呈现的事物、实验，可以通过多媒体技术获得最佳直观感受.这对于传统课堂教学结构和模式，可谓一次重大的弥补和优化的过程.所以多媒体在物理课堂教学中的应用也就越来越多和越来越重要，当然过多和过重的强调多媒体的应用而忽视物理本身实验的功效又是不科学的，下面从多媒体应用的优点、缺点等来阐述如何更好地理解多媒
思维定势是心理活动的一种准备状态，常被形象的称为思维套路，通常是有助于问题解决的.其思维过程可概括为：根据面临的问题联想起已经解决过的类似问题，将新问题的特征与旧问题的特征进行比较，抓住新旧问题的共同特征，运用已有的知识和经验与当前问题情境建立联系，利用处理过类似的旧问题的知识和经验处理新问题，缩短思考时间，提高解决问题的效率. 1利用定势思维有助于问题的解决实现知识的正向迁移 例1（2011
等效思维法在初中物理题目中的应用能够有效地将复杂的问题简单化，化难为易.学生在解题过程中使用这种方法能够简化解题过程，提高解题速度，同时能够在解题过程中活跃自身的解题思维，提高学生的创新能力. 1等效变换简化问题 等效变换是初中物理解题中比较常用的一种方法，并且经常用于电路的变换.如将比较复杂的电路等效变换成一些比较明确的串联等效电路或者并联等效电路.等效变换的过程可以通过添加辅助线、增加平衡
【摘 要】 本文以英语教育工作为例，以多方面深入了解当代英语课堂教育现状，通过亲临课堂，了解调查教师的教学模式和学生的学习方法，深入挖掘更有效的中学英语教学方案，促进师生关系的和谐，从根本上开发学生的智力和非智力，最大程度上帮助学生全面发展。 【关键词】 英语 学习兴趣 方法 培养学生的学习兴趣一直是各类学科的教育重点。近几年来国家加快了对基础教育课程的改革，中学英语教学也在不断的改革完善。在
著名教育家卡尔威特的教育秘诀之一，就是宽容地、理性地看待学生的一切，包括“错误”.学生学习中产生的错误，是一种来源于学生学习活动本身，具有特殊教育作用的学习材料.“错误”作为一种教学资源，只要合理利用，也就能较好地促进学生情感的发展，对激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲，培养学生的物理思维品质等具有特殊的作用.那么如何恰当地处理好学生的“错误”资源，在课堂上发挥错误的价值，使课堂因差错而精彩呢？
【摘 要】 农村中学生英语课时数有限，而教学任务繁重，英语课堂教学必须延伸到课外。家庭作业就是必需的手段。由于农村特定的条件和特点，农村初一学生周末英语家庭作业完成率极其低下，抄袭，应付，甚至不做作业的大有人在。因此如何帮助农村英语教师提高周末家庭作业的质量，发挥家庭作业的作用，是笔者探究的主要方向。 【关键词】 农村中学生 周末家庭作业 完成率 原因 对策 在农村，学校是学生获得知识的主要场
【摘 要】 在小学英语课堂教学中，成功的导入能激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性，为顺利展开教学打下基础，一节成功的英语课，不仅要有独具匠心的导入，精彩游戏的活动设计，精美合理的板书，还要有一个好的结尾。 【关键词】 英语教学 课堂教学结尾 有效 课堂教学是一个系统的教学过程，课堂教学的的结尾作为课堂教学的重要组成部分，是教学过程的重要环节。也是课堂教学的重要组成部分。教师要根据不同的教
【摘 要】 听力是决定学生英语水平的标准，它能反映学生的英语交流能力和运用能力。随着英语听力在高考中所占比值的提高，它的重要性越来越突出。因此在高中英语教学中如何提高学生的听力水平，成为广大英语教师共同关注的问题。 【关键词】 高中英语 听力能力 提高方法 听、说、读、写是学好英语应当具备的四项能力，处在首位的“听”是极其重要的，因为它是学生获得英语语言信息和感受的最主要的途径。传统的高中英语
【摘 要】 学生由初中升入高中，呈现在他们面前一个很大的不同就是高中英语教材跨度大、内容多、时间紧，词汇量猛增，语法也较复杂，很容易造成两极分化，随着学习难度的增加，“学困”也逐渐成为学生心理上的瓶颈，如何帮助这一部分群体走出心理上的困境，是教师义不容辞的责任，在英语教学中了解成因，对症下药。 【关键词】 高中 英语教学 学困 心理 由初三进入高一，是学生学习英语的一个转折点，虽说其自我意识增