论文部分内容阅读
新课程不断改革,小学语文课堂的效率也越来越高,小学教育迈出了新的一步,学生可以在更好的平台上学习,但在小学语文作文课堂教学中仍存在一些教学问题.本文从语文教学创新性示范研究出发,在作文教学中通过对教学环节进行策略研究,提出一些有效改善和解决这些问题的若干措施,供相关教师交流学习.
教学创新性示范研究在小学语文作文教学中的应用
【摘 要】
：
新课程不断改革,小学语文课堂的效率也越来越高,小学教育迈出了新的一步,学生可以在更好的平台上学习,但在小学语文作文课堂教学中仍存在一些教学问题.本文从语文教学创新性
【机 构】
：
江苏省苏州市苏州工业园区唯亭实验小学
【出 处】
：
小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
我的母亲，谈不上伟岸，道不上飒爽，但她在我心中有着丰富的内涵。她就像一本书，一本素言的故事書，虽平淡，但细品后却有如饮甘醇、如沐春风之感。 No.1 “雨怕我，不敢淋我！” 没有预约的春雨调皮地洒落着，但在我耳中俨然成了一首美妙的交响曲。坐在教室里的我望着窗外，一点也没有焦急，因为我知道母亲从不要预约，总能如期而至。放学后，雨调皮依旧。远远的，我瞅见母亲撑着一把雨伞，向我飞奔而来。“女儿，让你
期刊
小学语文阅读作为小学语文教学中不可缺少的一环,对于提升学生的阅读本领,促进课堂的有效教学有着极为重要的作用.因此,我们教师要不断丰富教学内容,依靠一些教学手段引发学
在合作学习的过程中不免出现一些急待解决的难题,这些难题困扰着教学一线教师,他们无法合理运用合作学习这种新课程理念下的教学策略.在没有统一的学习规范的指导下,在日常教
阅读能够让学生利用文字获取信息,能够为学生日常生活及各个学科的学习奠定非常有利的基础.在小学教学中,语文是一门基础性较强的科目,语文教学中,构建语文核心素养阅读教育
写作与阅读两者之间有着密不可分的联系,结合阅读环节进行阅读能力教学不仅有利于提升学生的阅读理解能力,还可以提升学生的写作水平.随文练笔作为一种新型的阅读教学方式,既
在《3～6岁幼儿园指导纲要》(试行)文件中,相关部门已经明确指出幼儿教育要遵循幼儿的成长特性,关注幼儿的天性需求.对此,幼儿教师要尝试借助民间游戏来完善健康领域课程研究,
在小学语文教学过程中,随堂练习是非常重要的环节.随堂练习对于小学生的联想思维能力和写作能力有着重要的影响,是小学语文必须坚持和贯彻的教学内容.那么,如何利用随堂练习
基于苏教版小学四年级下册《习作6》一课成功的教学实践,本文从交际语境、学生经验、写作支架三个维度,讨论如何在实际的教学中运用交际语境写作理念,有效解决写作三个“老大