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文章从“微课”概念及物理实验教学入手,结合作者进行的调查问卷和实习经历,对“微课”及对物理实验教学效果的影响进行了分析。探讨了“微课”教学方法与传统教学方法的不同及各自的优缺点,并以调查问卷反馈入手,给出了“微课”教学方法对物理实验教学效果的影响和这一教学方法应用于物理实验教学中的建议。
“微课”教学模式对物理实验教学效果的影响
【摘 要】
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文章从“微课”概念及物理实验教学入手,结合作者进行的调查问卷和实习经历,对“微课”及对物理实验教学效果的影响进行了分析。探讨了“微课”教学方法与传统教学方法的不同
【机 构】
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东北师范大学物理学院,东北师范大学物理国家级实验教学示范中心
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年23期
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