【摘 要】
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目的 评价无创正压机械通气(NIPPV)治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期(AECO-PD)合并肺性脑病的效果.方法 61例AECOPD合并肺性脑病患者分为NIPPV组和药物对照组,观察两组的治疗效果.结果 NIPPV组治疗有效28例,24h内意识均转清,22例在2h内转清;治疗2h后NIPPV组呼吸频率、心率、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)均低于对照组(均P<0.05),pH值、格拉斯
【机 构】
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300140天津市第四中心医院急诊科
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目的 评价无创正压机械通气(NIPPV)治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期(AECO-PD)合并肺性脑病的效果.方法 61例AECOPD合并肺性脑病患者分为NIPPV组和药物对照组,观察两组的治疗效果.结果 NIPPV组治疗有效28例,24h内意识均转清,22例在2h内转清;治疗2h后NIPPV组呼吸频率、心率、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)均低于对照组(均P<0.05),pH值、格拉斯哥昏迷评分(GCS)高于对照组(均P<0.05);NIPPV组病死率、气管插管机械通气(ETI-MV)率、住院时间均低于对照组(均P<0.05),治疗有效率显著高于对照组(P<0.01).结论 NIPPV对AECOPD合并肺性脑病患者疗效确切。
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目的 探讨医源性主干静脉损伤的原因以及手术治疗策略,以提高手术安全性和临床治疗效果.方法 回顾性分析21例医源性主干静脉损伤患者的临床资料.结果 术前忽视有关检查,术者缺乏临床经验,血管解剖不熟悉,术中过分自信,术中操作粗糙,违反操作程序是损伤主干静脉的主要原因.治疗损伤主干静脉的手术方法有:静脉单纯缝合术5例,静脉壁补片修补术2例,静脉端-端吻合术1例,静脉远端结扎术2例,血管问置术11例.术中
摘要：随着现代社会高度發展，青年人为了适应社会，应该具备与之匹配的知识技能，什么样的知识技能框架武装青年人，才能使之个人成长与社会互馈达到一个佳境，本文论述了三个方面的知识不可缺少。 关键词：知识技能;青年人 当前我们的教育理念，对青年人的培养理念，应该随着时代的发展而升级换代。由于未来社会的发展对青年人的知识能力的要求越来越提升，层次种类更丰富、更细微化，综合性也越来越强，未来社会更需要多元
摘要：在我国，可持续发展教育近年来逐渐进入人们的视野，社会对教育的可持续发展进行重视。然而，对可持续发展教育的概念和重要性的认识，以及将这一概念融入教育体系的实践才刚刚开始。目前，虽然一些幼儿园开展了可持续发展教育项目的教学活动，但教学效果并不理想。基于此，文章通过对课程开发的目的以及意义进行分析，对课程开发中存在的问题进行分析，制定解决措施，提升幼儿园课程开发的效率。 关键词：可持续发展教育;
摘要：现阶段，随着社会经济的不断提升，相关部分对城市低收入家庭的学前教育给予一定的重视，这是对教育水平进行提升的关键。但是在城市低收入家庭的学前教育中，对教育投资方面还不能达到相关的要求，这一现状引起了政府的关注。基于此，文章根据城市低收入家庭中学前教育投资的现状，指定了有效的解决措施，在一定程度上提升学前教育水平，对城市低收入家庭的学前教育提供一定的帮助。 关键词：城市低收入家庭;学前教育;教
目的 研究纳洛酮在重度急性有机磷农药中毒(AOPP)中的抗β-内啡肽作用及其意义.方法 对106例有机磷农药中毒患者随机分纳洛酮组(54例)和常规治疗组(52例),两组基础治疗相同,纳洛酮组在传统综合抢救基础上给予纳洛酮0.8 mg静脉注射,每20分钟1次,直至患者症状缓解或清醒,观察临床症状并于治疗前及治疗后2 h测血浆β-内啡肽含量.另设正常对照组.结果 纳洛酮组临床症状缓解及意识转清时间平均
摘要：想要促进学生发展，就必须坚持因材施教原则，做好教学目标设计，对学生进行科学的分层，选择适合不同层次学生的教学内容，让学生在理解英语知识的同时提高学习效果。因此，在小学英语教学中要坚持差异性原则，兼顾全体学生，确保教学的高效性。如果采取单一的教学方法，势必会影响到不同层次学生学习需求，同时也会加大学生的心理压力。而在因材施教理念指导下，运用分层教学法，能转变不同层次学生学习态度，让学生对英语知
目的 分析肥胖伴睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者x线头影软、硬组织测量特征和上气道及周围组织位置,探讨其对临床治疗方法选择的应用价值.方法 对72例肥胖伴OSAHS患者进行头颅定位侧位X线片检查,分析其X线头影软、硬组织测量数据,并与24例正常人检查结果进行比较.结果 ①头影硬组织测量特征:患者上颌骨发育和位置无明显改变;下颌骨位置明显后缩,突度减小,提示在矢状位上发育不足;舌骨明显朝后
摘要：当前，随着乡村振兴战略的实施，我国教育在不断的提升，对农村的学前教育目标进行明确，使得学前教育管理体制进行了改革，在改革的过程中，要对相应的制度进行创新，通过不断优化与完善管理策略，对我国农村的教育质量进行提升。基于此，文章通过对农村学前教育的价值以及意义进行理解，对管理中的问题进行分析，制定有效的措施，推动学前教育的发展。 关键词：农村学前教育;管理体制;改革;制度创新 1农村学前教育
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