【摘 要】
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继2016年合肥市太湖路小学全员语文教师书法培训取得圆满成功之后，书法教育在合肥地区的热度越来越高，各中小学开展教师书法普及教育如火如荼。 2017年4月，由合肥市兴华苑小学校长牵头，在《书画教育》杂志安徽办事处李登峰老师的推荐下，由和艺术书画教育培训中心承办兴华苑小学全体教师书法教育培训课程第一期正式开始。本次培训邀请书画艺术评优委员会专家委员于建奎老师亲自授课，兴华苑小学全体教师参与。课程伊
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继2016年合肥市太湖路小学全员语文教师书法培训取得圆满成功之后，书法教育在合肥地区的热度越来越高，各中小学开展教师书法普及教育如火如荼。
2017年4月，由合肥市兴华苑小学校长牵头，在《书画教育》杂志安徽办事处李登峰老师的推荐下，由和艺术书画教育培训中心承办兴华苑小学全体教师书法教育培训课程第一期正式开始。本次培训邀请书画艺术评优委员会专家委员于建奎老师亲自授课，兴华苑小学全体教师参与。课程伊始于建奎老师从书法史的演变以及基本点画的用笔讲起，让教师对书法的发展以及技法有一个正确的认识。全体教师对于第一次的书法课程都热情高涨，课堂上的互动也体现出了教师的积极性。
我们相信，通过本期的書法培训，对于学校教师书法水平的提高和学校书法教育的普及能够起到很好的推动作用。为学生普及书法教育起到很好的开头作用。
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摘 要：《龙藏寺碑》为隋最具代表碑刻艺术，唐初以降诸家泰半受其沾溉。褚遂良之《雁塔圣教序》，其用笔、章法、结体更是与《龙藏寺碑》一脉相承。褚书兼济方圆，注意轻重，融隶意于行草，若簪花美人，顾盼生姿，杰才得笔，为后世所推许。其柔秀醇和，实渊源于是碑。 关键词：龙藏寺碑 雁塔圣教序 书风影响 龙藏寺碑为隋代传世第一名碑，于中国书法嬗变及隋史研究深具价值，未可轻忽。隋祚虽短暂，然隋制唐袭，非仅为后者
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一、案例背景 做自豪的三墩人之陶艺课《家乡的桥》是我校以“新兰”为主题的拓展性课程中艺术与审美课程领域的教学内容，三墩古称“兰里”，兰里是一座有千年历史与文化基础的水乡古镇，她的自然景色宜人，有“墩上花木丛生，墩下河水相连，河上石桥相接，居住四季宜人”之称，历史绵延1500余年，其中有许多很有价值的古石拱桥和古石梁桥，这些古桥是兰里古镇文化的重要组成部分。近年来，随着城市化的进程，古镇将迎来翻天
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释文： 书之法则，点画攸同。形之楮墨，性情各异，犹同源分派，共树殊枝者。 ―― 项穆書法雅言句
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聚焦现状——雾里看花迷人眼 《语文课程标准》指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。”“要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”写字如此重要，要求又如此明确。可在我们平时的教学实践中，身边总有这样那样的孩子，要么书写潦草，要么马虎应付，要么心浮气躁，总结起来，不外乎以下几种现象： 现象一：
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