【摘 要】
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语感教学关系到语文教学的方方面面,无论知识教学,还是阅读教学,抑或是写作教学,都紧紧地围绕着一个语感问题.选择好语感教学的切入角度,采取可行性的操作方式,就成了语感教
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语感教学关系到语文教学的方方面面,无论知识教学,还是阅读教学,抑或是写作教学,都紧紧地围绕着一个语感问题.选择好语感教学的切入角度,采取可行性的操作方式,就成了语感教学的当务之急.一、从语感的表象编码入手,采取传统的“涵泳”方式,使学生初步形成表象系统词语为表象编码,语词是语感教学直接面对的物质载体.因此,抓住语词,突破语词编制表象这一核心,就能使学生每每读及相应的语词时,便可根据具体的语句,在大脑感应区内复现出相应的表象,并将每个独立的表象组成表象系统.表象系统的形成可为语感能力的形成打下坚实的基础.
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