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＂具象化＂教学是当下高校思政课面对视觉文化挑战而进行的有益探索。由于抽象性与具象性相抵牾,要实现高校思政课中的抽象理论向视觉文化的具象图像有效转换,必须从思想性、方向性、理论性和规律性四方面全面把握,并作为原则予以坚持。
视觉文化背景下的高校思想政治理论课“具象化”教学原则
【摘 要】
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＂具象化＂教学是当下高校思政课面对视觉文化挑战而进行的有益探索。由于抽象性与具象性相抵牾,要实现高校思政课中的抽象理论向视觉文化的具象图像有效转换,必须从思想性、方向
【机 构】
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中山职业技术学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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2017年教育部人文社会科学专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“敬业价值观引领高职学生社会责任感培育研究”(项目编号:17GD710098);广东省2017年高校思想政治教育课题“视觉文化背景下高校思想政治教育面临的挑战与对策研究”(项目编号:2017GXSZ113)
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