在我党成立百年华诞之际，在全国学习党史的浪潮中，作为一名新时代的教育者，应该抢先学、认真学，带着思考去学，立足岗位去学，通过学习提升自己，寻找自己的初心，肩负自身使命，让学习成为生命的一部分，让知行合一成为践行的重要途径。
　　作为一名新时代的教师不能为了学习而学习，而是要通过学习党史让自身从思想觉悟到教学水平都有一定的提升，在党史中汲取能量和智慧，立足本职肩负使命。教育是国家之本，如何在自己的岗位上继承红色基因，传承红色基因，做到知行合一，我认为要发扬三牛精神，提升自身的职业素养。
　　师德师风一直是社会关注的热点，我作为一名教师也深刻认识到没有良好的师德师风和在教育方面有所作为，正所谓为人师表，既然是教师就要成为学生的榜样，这是由教育的本质决定的。要通过吸收党史中的精华，提高自身的职业素养，提升自己的师风师德，我们要以三牛精神为载体，付之行动。
　　首先要做为人民服务的老黄牛，为民服务是我们党的宗旨，教师要通过教书育人体现为民情怀，学生是祖国的未来，是每个家庭的希望，国家、家长将他们交到我们手中，我們就有义务引导他们，帮助他们，让他们更好地适应学校生活，更好地接受知识的滋养，更好进行成长。在日常教学中，我们要以学生为中心，要多考虑学生怎样能学会的问题，而不是为了方便，为了节约个人的时间和精力，始终使用填鸭式教学方法，长时间使用这样的方法不利于学生的成长。教师要以学生为中心，树立终身学习的理念，提高学习转变自己的教育思想，让自己的教学始终能紧跟时代的浪潮，还要通过学习丰富自己的知识体系，让其更好地指导知识的教学工作。对一些成绩差的学生也不能放弃，而是要根据他们的情况，寻找适合他们的教学策略，多引导多关心，让他们也可以在教育中得到丰富的滋养。
　　其次，要做艰苦奋斗的老黄牛，教育不是一朝一夕的事情，而是一件需要经过长时间下功夫才能出成绩的事情，这时教师就要有艰苦奋斗的精神，不要怕碰到困难，不要怕有所磨炼，不要怕甘于清平，而是要坚定自己的理想信念，通过教学育人，提升自我，让自己在艰难困苦中，获得历练，在清平中获得精神的提升。教书是一件相对比较枯燥的事情，每天按部就班的进行教学，时间一长，教师饱满的热情就会被现实磨平棱角，这时，就会出现敷衍的情况，特别是在当下，大家热衷于教育，家长对老师的教育方式也是十分在乎，简单的说服教育、批评教育已经不适合现代的教育需求，但是有些教师由于自身能力的原因，掌握的教育方法只有这些，这样就会导致教育效果差，和学生的关系紧张，和家长的关系不融洽，这些都是导致教学效果难以提升的重要因素，破除这些因素，就要用艰苦朴素的精神去制约它，去控制自己的不合理的欲望，让那个自己更好的投入到教学中，通过长时间的锻炼提升自己的教学水平。
　　最后要做敢于创新的拓荒牛，现代社会对教育的要求越来越高，如果教师一直采用原先的教学思维和方法，采用原先教育形式，根本就不能满足现代教育的需求，这时就要去教师具有创新的能力，要根据时代变，要根据党中央的要求变，要根据学生的需求变，这样才能提升教书育人的水平。首先我们可以扩展教学内容，将红色文化融入到教学中，对红色基因进行传承在，在教学过程中，我们要认识到红色文化资源的教育价值，挖掘课本中的红色教育内容，通过课程内容延伸扩展学生的知识面，让学生对红色革命的内容以及精神有更深入的了解，教师还可以在班级中围绕红色文化组织一些活动，让学生对红色文化有一个全面的感知，让学生得到红色文化的滋养，提升学生的思想道德品行修养，其次，我们要创新教学方法，充分利用互联网教学资源进行教学，提升学生的学习兴趣，激发学生的主观能动性，让其更好地投入到学习中，在教学过程中，不能为了教育而教育，其实我们在注重教育过程的同时，对教育的效果也是有一定要求的，这是培养学生的兴趣，发挥学生学习的主观能动性，让学生自己的投入到教学中，体现自身学习的主体地位就显得尤为重要，这就要求教师在教学中，不断激发学生的学习兴趣，让学生能更加主动的开展学习活动，达到良好的学习效果。最后，要用丰富的教育方法，要用优势的视角去发现学生身上的闪光点，加以肯定让学生更有信心，提升学生学习的能力。教育是要掌握方式方法的，当下说教式的教育方式已经不能满足教育的需求，学生对说教也比较反感，为了提升整体的教育效果，教师应该以引导式的教育为主，人非圣贤孰能无过，学生犯了错误并不可怕，在这种情况下，教师不要不分青红皂白的批评学生，而是要通过与学生谈心，家访等形式，发现学生问题背后的原因，然后用正确的方式去引导学生，认识到自己的错误，帮助学生改正，在教学过程中最为忌讳的就是给学生定性，其实我们不是法院，我们目的不是惩罚，而是要让学生变成更好的自己。
　　学习党史收获很多，作为教师我们要通过三种精神去实践，提升自己的同时，影响学生，助力学生更好地成长，进而为社会主义事业培养合格的接班人。