【摘 要】
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2016年12月2日召开的推进职業教育现代化座谈会，是继2014年国务院召开全国职业教育工作會议之后的又一次高规格的职业教育会议。如果说，2014年，习近平总书记对职业教育工作专门做出指示、国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》并召开全国职业教育工作会议，意味着中央围绕加快发展现代职业教育的重大战略决策做出了清晰的“顶层设计”，那么，3年后召开的这次座谈会则是进一步落实“顶层设计”的推进会。
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2016年12月2日召开的推进职業教育现代化座谈会，是继2014年国务院召开全国职业教育工作會议之后的又一次高规格的职业教育会议。如果说，2014年，习近平总书记对职业教育工作专门做出指示、国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》并召开全国职业教育工作会议，意味着中央围绕加快发展现代职业教育的重大战略决策做出了清晰的“顶层设计”，那么，3年后召开的这次座谈会则是进一步落实“顶层设计”的推进会。不过，也应注意到刘延东在阐述这次会议的任务时在“推进”的前面还用了“谋划”一词，释放出更为积极的政策信息。
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摘 要 英国学者诺曼·朗沃斯所著的《学习型城市、学习型地区、学习型社区：终身学习与地区政府》一书系统阐释了学习型城市的相关概念，立体呈现了学习型城市的建设工具和技术，重视利益相关者参与学习型城市建设，并对全球化背景下学习型城市的发展价值进行了展望。该书有助于我国研究者和实践者从全球视野出发，深化对于学习型城市和终身学习理论发展、实践模式及具体问题的解决。 关键词 学习型城市；学习型地区；终身学习
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