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摘要：中职工艺美术的教学内容是专业理论知识以及动手操作能力，但是在工艺美术教育的实际操作过程中，比较偏重知识以及技能的教授，没有同实际需求相结合。传统的广西“壮族扎染艺术”在设计领域等方面都有着非常高的应用价值，把广西“壮族扎染艺术”应用到中职教学中有着很大的实际意义，本篇文章就简单谈谈广西“壮族扎染艺术”在中职工艺美术教学中的应用。
关键词：壮族 扎染艺术 中职学校 工艺美术教学
中职学习阶段在我们国家的教育领域中占有重要的地位，为我们国家培养出更多的技术性人才。其中中职工艺美术的教学工作，在中职工艺美术专业中占有非常大的比重，其涉及到的内容包括培养学生对图案、服饰、装饰和平面设计等产业中的认识，激发学生对本地壮族元素服饰的兴趣。工艺美术涉及到的方面也有很多，比如染织、服装、环艺、装潢等。因为传统壮族扎染有一定的技术性和工艺性，学习好壮族扎染技术不仅提高了中职学生学习壮族元素文化知识的兴趣，而且培养了热爱本地民族的情怀，对壮族扎染技术应用有着非常重要的传承作用。
一、扎染工艺的特点
（一）艺术价值
广西传统壮族形式的扎染艺术主要应用在服装设计中和装饰画的设计中，在这些设计中有着非常高的艺术价值，并且还具有较高的经济价值。扎染在中职工艺美术教学中也占有一定的份额，其被规范在服装艺术设计教育的范畴中。使用壮族扎染技术制作出的服装面料，体现出设计的艺术性和一种新的境界，让设计更具有民族的特色。
（二）工艺流程
壮族扎染工艺的流程包括了一下几点：面料的选择、图样的设计、面料缝扎、染液的配置、染色、固色、面料拆线、面料的水洗、面料的烘干、作品完成。这样的制作过程，学生们不是都全部了解，就需要老师在教学的过程中详细讲解给学生们，使用不同的教学方法，慢慢渗透壮族扎染技术，让学生们感受壮族扎染的工艺流程，促进自身技艺的进步。
二、廣西“壮族扎染艺术”在中职工艺美术教学中具体应用
壮族扎染技术历史悠久，早在清末以前用自己独特奇妙的姿态，根深蒂固地长在了广西的民间，美化和点缀我们的生活，近年中职工艺美术教育的不断发展，其教学中也在不断渗透扎染技术，培养学生的实际操作能力，提高学生对本土文化的美好向往。
（一）认识壮族扎染技术
中职学生也仅仅是对壮族扎染有简单的印象，这就需要老师们探索一些能让学生认识壮族扎染技术的教学路径，只有让学生认识了壮族扎染，才能激发学生的学习兴趣，进而能继续深入开展扎染的教学工作。比如，教师可以让学生在一些壮族文化资料中简单了解扎染是什么，带领学生进行一些简单地手工制作，学生通过简单手工制作认识壮族扎染技术，了解到壮族扎染是使用扎结成綹的浸染技艺在织物上印染花纹的技艺，其形成有着变幻莫测肌理以及层次独特的韵味。实际课堂中就可以这样展开：首先，师生共同欣赏传统扎染作品，总结壮族扎染技术与众不同之处；其次，教师展示事先准备好的运用壮族扎染技术制作的文化T恤，就形成了壮族扎染不同风格的对比，接下来老师就可以为学生讲解扎染技术，也就显得水到渠成，让学生对壮族扎染有了初步的了解；然后，老师可以带领学生制作简单的壮族文化T恤，因为学生非常喜欢自己做一些有意义的T恤；再次，学生每个人准备白色的T恤，并在T恤上发挥不同技艺，运用大青、鱼塘深、薯莨等壮族传统草本植物制作出不同的文化T恤，制作完成后，要求学生展示自己使用不同技术制作成的文化T恤，每人的作品都具有独一无二的特性，不仅增强学生对传统壮族扎染的信心，而且调动学生学习传统工艺美术的兴趣。
（二）掌握扎染的技法
在教学的过程中，注重壮族扎染技法的教授，其主要分为两个方面一是“扎”，一是“染”。比较成熟的扎染技艺三分靠半成品扎制，七分靠染色控制。壮族扎染技术属于一种手工的印染技艺，教学过程中需要教授的内容要包括染色的原理：就是使用绳和线等其他的物品对织物进行紧固形式的结扎工作和系捆工作以及缝缀工作，开展“防染”，然后在染色后，织物就会产生奇异的花纹。讲课时也要强调染色过程需要注意的问题，因为壮族扎染的染色控制是有难度的，问题主要有染色深浅不一、色牢度不足、难控制套色色彩、不和谐的色彩搭配等。
（三）创新设计运用
壮族扎染艺术的教授不仅倡导学生学习传统壮族扎染技术，而且也要尝试一些创新的教学手法设计。教导学生的学习不要简单临摹作品，而要有自己的创作思路，运用壮族扎染技术创造出一些新的作品形式。教师在课堂上引导学生打开创作的思路，进而创作出一些新式的图案用在扎染作品中，以及将扎染技术运用在设计的多个领域中。教师收集具有新意的壮族扎染作品，与学生一起欣赏讨论，激发学生的创作激情，进而能创作出一些新的作品形式，不仅使学生对壮族扎染处在单一的学习层面，而且增加学生对本地文化的热爱并进行传承与创新。
综上所述，随着中职工艺美术教育的不断发展，学校中的美术教学需要不断创新，其教学内容的不断多元也势在必行，应用具有浓郁地域民族民间特色的“壮族扎染艺术”有着非常大的应用价值，学生学习壮族扎染技术，不仅是学习一种知识，也是锻炼学生动手实际操作的能力，更是激发学生对少数民族情怀的认识与热爱。
参考文献：
[1]郭慧琴.中职工艺美术教学改革探究[J].学周刊，2015，05：230.
[2]姚慧.浅谈中职工艺美术教学中的扎染技术的应用[J].长三角（教育），2012，12：65-66.
[3]陈秋华.对中职工艺美术教学改革的思考[J].中国校外教育，2011，01：119，91.
作者单位：南宁市第一职业技术学校
关键词：壮族 扎染艺术 中职学校 工艺美术教学
中职学习阶段在我们国家的教育领域中占有重要的地位，为我们国家培养出更多的技术性人才。其中中职工艺美术的教学工作，在中职工艺美术专业中占有非常大的比重，其涉及到的内容包括培养学生对图案、服饰、装饰和平面设计等产业中的认识，激发学生对本地壮族元素服饰的兴趣。工艺美术涉及到的方面也有很多，比如染织、服装、环艺、装潢等。因为传统壮族扎染有一定的技术性和工艺性，学习好壮族扎染技术不仅提高了中职学生学习壮族元素文化知识的兴趣，而且培养了热爱本地民族的情怀，对壮族扎染技术应用有着非常重要的传承作用。
一、扎染工艺的特点
（一）艺术价值
广西传统壮族形式的扎染艺术主要应用在服装设计中和装饰画的设计中，在这些设计中有着非常高的艺术价值，并且还具有较高的经济价值。扎染在中职工艺美术教学中也占有一定的份额，其被规范在服装艺术设计教育的范畴中。使用壮族扎染技术制作出的服装面料，体现出设计的艺术性和一种新的境界，让设计更具有民族的特色。
（二）工艺流程
壮族扎染工艺的流程包括了一下几点：面料的选择、图样的设计、面料缝扎、染液的配置、染色、固色、面料拆线、面料的水洗、面料的烘干、作品完成。这样的制作过程，学生们不是都全部了解，就需要老师在教学的过程中详细讲解给学生们，使用不同的教学方法，慢慢渗透壮族扎染技术，让学生们感受壮族扎染的工艺流程，促进自身技艺的进步。
二、廣西“壮族扎染艺术”在中职工艺美术教学中具体应用
壮族扎染技术历史悠久，早在清末以前用自己独特奇妙的姿态，根深蒂固地长在了广西的民间，美化和点缀我们的生活，近年中职工艺美术教育的不断发展，其教学中也在不断渗透扎染技术，培养学生的实际操作能力，提高学生对本土文化的美好向往。
（一）认识壮族扎染技术
中职学生也仅仅是对壮族扎染有简单的印象，这就需要老师们探索一些能让学生认识壮族扎染技术的教学路径，只有让学生认识了壮族扎染，才能激发学生的学习兴趣，进而能继续深入开展扎染的教学工作。比如，教师可以让学生在一些壮族文化资料中简单了解扎染是什么，带领学生进行一些简单地手工制作，学生通过简单手工制作认识壮族扎染技术，了解到壮族扎染是使用扎结成綹的浸染技艺在织物上印染花纹的技艺，其形成有着变幻莫测肌理以及层次独特的韵味。实际课堂中就可以这样展开：首先，师生共同欣赏传统扎染作品，总结壮族扎染技术与众不同之处；其次，教师展示事先准备好的运用壮族扎染技术制作的文化T恤，就形成了壮族扎染不同风格的对比，接下来老师就可以为学生讲解扎染技术，也就显得水到渠成，让学生对壮族扎染有了初步的了解；然后，老师可以带领学生制作简单的壮族文化T恤，因为学生非常喜欢自己做一些有意义的T恤；再次，学生每个人准备白色的T恤，并在T恤上发挥不同技艺，运用大青、鱼塘深、薯莨等壮族传统草本植物制作出不同的文化T恤，制作完成后，要求学生展示自己使用不同技术制作成的文化T恤，每人的作品都具有独一无二的特性，不仅增强学生对传统壮族扎染的信心，而且调动学生学习传统工艺美术的兴趣。
（二）掌握扎染的技法
在教学的过程中，注重壮族扎染技法的教授，其主要分为两个方面一是“扎”，一是“染”。比较成熟的扎染技艺三分靠半成品扎制，七分靠染色控制。壮族扎染技术属于一种手工的印染技艺，教学过程中需要教授的内容要包括染色的原理：就是使用绳和线等其他的物品对织物进行紧固形式的结扎工作和系捆工作以及缝缀工作，开展“防染”，然后在染色后，织物就会产生奇异的花纹。讲课时也要强调染色过程需要注意的问题，因为壮族扎染的染色控制是有难度的，问题主要有染色深浅不一、色牢度不足、难控制套色色彩、不和谐的色彩搭配等。
（三）创新设计运用
壮族扎染艺术的教授不仅倡导学生学习传统壮族扎染技术，而且也要尝试一些创新的教学手法设计。教导学生的学习不要简单临摹作品，而要有自己的创作思路，运用壮族扎染技术创造出一些新的作品形式。教师在课堂上引导学生打开创作的思路，进而创作出一些新式的图案用在扎染作品中，以及将扎染技术运用在设计的多个领域中。教师收集具有新意的壮族扎染作品，与学生一起欣赏讨论，激发学生的创作激情，进而能创作出一些新的作品形式，不仅使学生对壮族扎染处在单一的学习层面，而且增加学生对本地文化的热爱并进行传承与创新。
综上所述，随着中职工艺美术教育的不断发展，学校中的美术教学需要不断创新，其教学内容的不断多元也势在必行，应用具有浓郁地域民族民间特色的“壮族扎染艺术”有着非常大的应用价值，学生学习壮族扎染技术，不仅是学习一种知识，也是锻炼学生动手实际操作的能力，更是激发学生对少数民族情怀的认识与热爱。
参考文献：
[1]郭慧琴.中职工艺美术教学改革探究[J].学周刊，2015，05：230.
[2]姚慧.浅谈中职工艺美术教学中的扎染技术的应用[J].长三角（教育），2012，12：65-66.
[3]陈秋华.对中职工艺美术教学改革的思考[J].中国校外教育，2011，01：119，91.
作者单位：南宁市第一职业技术学校