“你教室里的每个孩子，都是一个家庭的整个世界。”教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心！
　　 ——题记
　　每周一早上升旗时，我会沿队侧而行，细细打量着一张张可爱的脸庞，每一张脸都闪着稚气的光，可爱的忍不住想亲亲抱抱他们，甚至想将自己分成五十三瓣，用每一瓣来疼爱一个孩子。对于我来说，他们每个人是我的五十三分之一，但对于一个家庭来说，他们大多代表着百分之百！“每个孩子都是一个可爱的天使！”这句话瞬间跳进了我的脑海，是啊，一个个都是六、七岁的年纪，娇嫩的如同未绽放的花蕾。花儿的开放，需要阳光的照耀，水的滋润，合适的环境…….在我们的教育生涯中面对的是各种各样的花骨朵，只有给这些花骨朵用爱心、耐心、诚心浇灌，以爱心呵护他们，以耐心辅导他们，以诚心教育他们，在我们的教育花园里才能百花齐放。
　　即将迈进教育生涯的第10个年头，每天都上演着不同的故事，或喜悦亦或悲伤，有些随着时间的流逝渐渐淡忘，有些却如同树根般扎根心中。但时不时提醒自己“不要留太多遗憾，尽力做到最好，不要刺伤每一颗童心，让最美的花儿，开遍世界的每一个角落！”
　　可是由于生长环境已在他们身上烙下了印迹，他们是如此的不同，如此千差万别！帅气可爱的铭铭他是一个特殊的孩子，新生入学培训第一天就走错了教室，我应尽各种方法硬把他哄进了教室。干净白皙的皮肤，整齐利索的小平头前面留着一绺头发，习惯叫他“小帅哥”，他天天会把自己所有的书本、铅笔、橡皮等摊满整张桌子，只要不顺心就会跌跌撞撞地走出教室，蹲坐在操场上，呆呆地仰望天空，时不时努努嘴，不知道他自己嘟哝些什么。我尝试着走进他，蹲下身来和他谈心，可令我郁闷的是他时不时泼冷水回我一下。一到上课时发现他没有在座位，我就急得像热窝上的蚂蚁，去教室周围、去操场、派小朋友去厕所甚至整个角落去找他……直到他出现在我们身边，全班同学才能放心。朋友们并没有因此而疏远他，嫌弃他，反而，其他孩子习惯一下课就关注铭铭的去向，让我这颗悬着的心也能消停会儿。每次上操时我让铭铭站在第一排，只要站在自己位置上，我就边竖起大拇指边夸赞铭铭：“铭铭呀，你今天站得真直，精神抖擞，你是全班同学的榜样！”说实话，连走路都会摔跤的他每次都会扭着身子晃来晃去的，要么就蹲在地上。表扬的多了，现在好多了，升旗仪式上已经能坚持站15分钟左右了，对于他来说已经非常了不起了，他的成长让我看在眼里，有时我会欣慰地笑出声来！
　　早上，只要看到铭铭踏入教室，我就会拉起他的手，侧到他耳边，微笑着说句表扬或鼓励他的话，如“你今天穿的这件衣服很帅气，真精神！”“今天你拿出了语文书，而且全班都听到了你的读书声！”“你的计算效率如此高，没人能超越你！”…….习惯鼓励的话语开启美好的一天，铭铭每天都能乖乖的坐到座位上，笑眯眯的，时不时冲我挤个眼，偶尔还拽拽我的衣角直接用最淳朴的语言回我一句：“宋老师，你真漂亮！我喜欢你！”但有时也会为自己的小小的不值得一提的委屈哭哭啼啼，不允许我批评他们组的任何一个小朋友，气冲冲地说“宋老师，为什么总表扬女生，不表扬我们呢？”把“不表扬”这几个字着重一一吐出，他们的自尊心是何等的脆弱？需要小心维护不能伤害，而做到这一点，就需要我们老师耐心去呵护他们，真心去爱他们！像妈妈一样心疼地抱着他、安抚他、让他平静下来参与到课堂中来！
　　每次铭铭姥姥接孩子时都感激地热泪盈眶，“宋老师，看到孩子取得这么大的进步，真是感谢您啊！铭铭能遇到您这样有爱老师，真是幸运啊！”我想：每天我们面对着那群具有鲜活生命力的孩子，需要我们带着情怀，像接纳阳光一样去接纳每一个孩子，把自己的一腔激情洒下每一个孩子，悦纳学生，正视孩子之间的差异，承认他们每个人都是唯一的个体，是家庭的全部！
　　教育，是个良心活，是爱的事业，最好的教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我一直在努力做眼中有光，灵魂有爱，心怀敬畏的老师，保持自己阳光的心态，把爱的气息弥散在孩子心中最柔软的地方，让每一个生命在教室里都开出一朵花来！
　　教育，必须没有一丝一毫的功利心，才会变得简单美好，幸福诗意，宽恕一切平凡、沮丧和迷茫。一个教师的芳华是一颗颗饱满的种子，蕴藏着永不消逝的教育情怀，随时撒种，随时开花，将人生长途点缀得花香弥漫。“就因为每一朵花只能开一次，所以它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的春天。”每一个孩子，每一个生命都值得我們心存敬畏，慎重对待。
　　我只管去爱我的教育，用最干净的美好去做艰难而又美好的教育，珍惜大好时光，努力过好每一天，成长路上，笔直前行，阳光灿烂！