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高职信息技术通识课“课程思政”建设探索
——以云物大智基础课程为例
【摘 要】本文分析高职信息技术通识课“课程思政”建设的必要性，论述云物大智基础课程科学传授与思政引领相结合、通识教育与专业特点相结合、线上自学与线下面授相结合的“课程思政”建设策略，并从教学分析、教学实施过程两方面介绍云物大智基础课程的“课程思政”教学案例。
【关键词】信息技术 通识课 课程思政 云物大智基础
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）35-0083-03
2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，提出要在所有高校、所有学科专业全面推进“课程思政”建设，要科学设计“课程思政”教学体系，明确公共基础、专业教育、实践类3种课程类型的“课程思政”建设重点和要求。