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摘要：在习近平总书记系列重要讲话精神中，蕴含着习近平总书记对青年成长教育丰富而深刻的思想内涵，其内容主要涵盖了青年的品德成长、思想成长、学习成长与实践成长等方面，这些思想精髓，对青年成长成才具有十分重要而深远的价值指引与教育实践意义。
关键词：习近平青年成长教育思想
党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀青年成长成才工作，在青年活动、青年座谈交流会、青年回信等众多场合多次提到青年成长成才问题，他根据青年成长成才规律及结合自身青年成长轨迹，提出了一系列关于青年成长的新思想、新论断，为青年成长成才教育提供了思想遵循，指明了发展方向。
一、思想成长：坚定理想信念、勇于担当社会责任
青年的前途和未来在一定程度上关乎党的前途和未来，关乎国家的前途和未来，关乎人民的前途和未来。在党、国家、人民事业中青年起到关键性的作用。正如习近平总书记一直强调的：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[1]青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。因此青年要担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，学会奉献国家和人民。
第一，坚定树立实现中国梦的伟大理想。实现中华民族伟大复兴的中国梦是当代中国最大的国情，既是党、国家、人民的理想和期盼，也是中国当代青年人的历史使命和远大理想。“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”[2]中国梦的实现，需要广大青年紧密团结，万众一心，共同奋斗，青年是实现中国梦的中坚力量，正如习近平总书记所说过的，中华民族伟大复兴将在广大青年的接力奋斗中变为现实。[3]实现中国梦的过程也使得青年更好的成长。当代青年在比历史上任何时期都接近中国梦，青年是中国梦的践行者。现在我国正在高速发展的黄金时期，处于全面深化改革开放关键时期，全面建设小康社会的关键时期，习近平总书记对广大青年给予充分信任与期望，因此青年要始终坚定中国梦的理想，在成长成才过程中，把个人理想融入中国梦的理想中，实现人生价值。
第二，青年思想上成长，要勇于担当社会责任。当今世界，国际国内形势都在发生很大的变化，互联网将全世界各个国家都绑在一起，习近平总书記提出了人类命运共同体思想，这是对当今世界性质和时代主题的深沉思考。人类命运共同体需要不同的国家，不同的文明兼容并蓄、交流互鉴。当今的人类命运共同体，更加需要青年担负起共同的社会责任。习近平总书记十分关注青年的国际交往，注重培养青年的国际视野。习近平总书记在国内外很多场合频繁强调，“国之交在于民相亲”，而“民相亲”要从青年做起。青年是人民友谊的生力军。促进国与国之间的友好交往及国际交流青年将起到很大的作用，因此，青年要承担起把国与国友好接力棒接过来传下去的社会责任。
二、品德成长：崇德修身
人而无德，行之不远。修德是一个人的立身之本，无论是做人还是成才，首先要修德。习近平总书记高度重视青年的道德培养。他认为青年是引风气之先的社会力量，一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上，青年修德在一定程度上关乎着国家的前途和命运。2014年五四青年节，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中就曾特别地指出：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。”[4]他在把握青年全面健康成长规律过程中，将道德修养放在青年成长成才的的首要位置，指出要用高尚的道德情操去培养青年成长成才。
第一，青年修德贵在当时。青年是人生的关键时期，世界观、人生观、价值观往往在青年时代形成，在青年时代形成的价值观往往根深蒂固。而且这一阶段的世界观、人生观、价值观是青年成长成才过程中的根基，不仅决定了青年能否全面健康成长，也在一定程度上决定了这个社会的主流价值观。正如习近平总书记强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”[5]习近平总书记把青年时期价值观的树立比作“穿衣服扣扣子”，“扣子论”充分体现了习近平总书记青年崇德修身贵在当时的殷切希望。
第二，青年修德要牢固树立和培育社会主义核心价值观。习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话中曾指出：“广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，不断养成高尚品格。”[6]他认为，核心价值观是青年必须具备的最基础的价值观。社会主义核心价值观“既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德，国无德不兴，人无德不立”。[7]社会主义核心价值观就是一种“德”，是青年成长过程中的行为准则和价值规范。
三、学习成长：勤学、博学、善学
“非学无以广才，非学无以明志”。学习在一个人成长成才过程中至关重要，是一个人成长成才的基础。人的本领并非生而就有，是通过不断的学习来获得，正如习近平总书记曾指出：“人才有高下，知物由学。”[8]
习近平总书记在青年交流中多次特别强调了学习的重要性，强调青年要勤于学习。习近平总书记在考察中国政法大学时指出：“青年人要不忘初心，潜心读书。励志刻苦，促进青年成长进步。”[9]他认为，青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，青年要实现自己的梦想、成就自己的事业，就必须勤学，增长本领，这样才能有奋勇搏击的力量，才能有让青春远航的动力。青年要成为国家有用之人才，要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。
第一，青年在成长中要爱学。习近平总书记强调：“中国共產党依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”[10]青年不仅是“两个一百年”奋斗目标和中国实现的关键，更是中国的未来。在这个不断地出现新事物新情况新问题的现代社会，青年只有学习才能更好的适应社会。习近平总书记在北京大学优秀青年代表座谈时希望青年要勤学敏思，“以学益智，以学修身，以学增才”。不仅如此，习近平总书记更是用自己的亲身经历告诉青年要热爱学习。习近平总书记的七年知青生活，一直是“爱看书”“好学”，带着一整箱书，在煤油灯下看“砖头一样的书”，“吃饭也看书”，显示出习近平总书记的高度的爱学精神。在习近平总书记看来，热爱学习绝不是口头上说说，而是在于躬行。 第二，青年在成長中要博学。在互联网时代及价值观多元的社会里，青年在学习成长过程中应该广览博学。他指出：“学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。”[11]他认为，青年学习既要学习政治、经济、社会方面的知识，也要学习国际、战略、心理等方面的知识。在现代社会里青年除了掌握自身专业知识技能外，还需去拓展其他的学习领域，全方位的发展自己。不仅学习书本上，也可以从实践中学习及向人民群众学习，通过学习增强自己的本领，成为国家有用之人才。
第三，青年在成长中要善学。学习也是一门技巧，学习什么将会影响青年以后的成长。在网络化的今天，知识更新速度快，善于学习尤为重要。习近平总书记结合自身实际以及青年成长成才规律，对青年在学习过程中提出了许多要求：首先，青年应该学习马克思主义基本理论。其次，要学习历史，加强对国史、党史学习。最后，要学习中国优秀傳统文化。中国传统文化源远流长，博大精深，是中华民族的根。
四、实践成长：吃苦基层、勇于创新
青年要想增长自己的才干和本领，除了学习成才，更要在实践中积累成才的智慧和本领。正如习近平总书记所说的，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。
第一，养成吃苦精神。习近平总书记十分重视青年的基层实践，他在给一些基层一线的青年志愿者、青年村官、青年支教回信交流中，鼓励青年在实践中增长才干。他认为，青年不经历锤炼，不深入基层实践，就无法了解群众、社会及国家需要，也不能更好培养吃苦精神。吃苦精神一直是中华民族优良传统，也是中国共产党的优良传统，在现代社会青年成长成才过程中必须具备的精神素质。另外，基层是青年经受考验、增长才干的最合适的地方。青年经历基层的艰苦环境的磨砺，才能更好的投身于社会建设，担当重任。他指出的：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚，青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”[12]
第二，要勇于创新。习近平总书记指出：“创新是一个国家进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是中华民族最深沉的民族禀赋。”[13]他在许多的场合中多次强调引领科技创新对推动社会发展和培养人才所起的巨大作用。在“大众创业，万众创新”的时代，需要庞大的创新人才队伍，而青年是创新创业的主力军，正如习近平总书记所指出：“青年是社会上最富有活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列，做锐意进取、开拓创新的时代先锋。”[14]
参考文献：
[1][2][3][12][13]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[J].中国高等教育，2013，（10）
[4][5][7]习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观-----在北京大学师生座谈会上的讲话》，《人民日报》，2014，5，5（2）
[6][8]习近平：《在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话》，《人民日报》，2016，4，30（2）
[9]张烁等：《在激情奋斗中绽放青春光芒----习近平总书记在中国政法大学考察时的重要讲话引起热烈反响》，《人民日报》，2017，5，4（2）
[10][11]习近平：《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》，《人民日报》，2013，3，2（1）
[14]倪邦文：《让青春年华在为国家为人民的奉献中焕发出绚丽光彩---学习习近平总书记关于青年工作的重要论述》，《人民日报》，2017，5，4（1）
关键词：习近平青年成长教育思想
党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀青年成长成才工作，在青年活动、青年座谈交流会、青年回信等众多场合多次提到青年成长成才问题，他根据青年成长成才规律及结合自身青年成长轨迹，提出了一系列关于青年成长的新思想、新论断，为青年成长成才教育提供了思想遵循，指明了发展方向。
一、思想成长：坚定理想信念、勇于担当社会责任
青年的前途和未来在一定程度上关乎党的前途和未来，关乎国家的前途和未来，关乎人民的前途和未来。在党、国家、人民事业中青年起到关键性的作用。正如习近平总书记一直强调的：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[1]青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。因此青年要担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，学会奉献国家和人民。
第一，坚定树立实现中国梦的伟大理想。实现中华民族伟大复兴的中国梦是当代中国最大的国情，既是党、国家、人民的理想和期盼，也是中国当代青年人的历史使命和远大理想。“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”[2]中国梦的实现，需要广大青年紧密团结，万众一心，共同奋斗，青年是实现中国梦的中坚力量，正如习近平总书记所说过的，中华民族伟大复兴将在广大青年的接力奋斗中变为现实。[3]实现中国梦的过程也使得青年更好的成长。当代青年在比历史上任何时期都接近中国梦，青年是中国梦的践行者。现在我国正在高速发展的黄金时期，处于全面深化改革开放关键时期，全面建设小康社会的关键时期，习近平总书记对广大青年给予充分信任与期望，因此青年要始终坚定中国梦的理想，在成长成才过程中，把个人理想融入中国梦的理想中，实现人生价值。
第二，青年思想上成长，要勇于担当社会责任。当今世界，国际国内形势都在发生很大的变化，互联网将全世界各个国家都绑在一起，习近平总书記提出了人类命运共同体思想，这是对当今世界性质和时代主题的深沉思考。人类命运共同体需要不同的国家，不同的文明兼容并蓄、交流互鉴。当今的人类命运共同体，更加需要青年担负起共同的社会责任。习近平总书记十分关注青年的国际交往，注重培养青年的国际视野。习近平总书记在国内外很多场合频繁强调，“国之交在于民相亲”，而“民相亲”要从青年做起。青年是人民友谊的生力军。促进国与国之间的友好交往及国际交流青年将起到很大的作用，因此，青年要承担起把国与国友好接力棒接过来传下去的社会责任。
二、品德成长：崇德修身
人而无德，行之不远。修德是一个人的立身之本，无论是做人还是成才，首先要修德。习近平总书记高度重视青年的道德培养。他认为青年是引风气之先的社会力量，一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上，青年修德在一定程度上关乎着国家的前途和命运。2014年五四青年节，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中就曾特别地指出：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。”[4]他在把握青年全面健康成长规律过程中，将道德修养放在青年成长成才的的首要位置，指出要用高尚的道德情操去培养青年成长成才。
第一，青年修德贵在当时。青年是人生的关键时期，世界观、人生观、价值观往往在青年时代形成，在青年时代形成的价值观往往根深蒂固。而且这一阶段的世界观、人生观、价值观是青年成长成才过程中的根基，不仅决定了青年能否全面健康成长，也在一定程度上决定了这个社会的主流价值观。正如习近平总书记强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”[5]习近平总书记把青年时期价值观的树立比作“穿衣服扣扣子”，“扣子论”充分体现了习近平总书记青年崇德修身贵在当时的殷切希望。
第二，青年修德要牢固树立和培育社会主义核心价值观。习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话中曾指出：“广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，不断养成高尚品格。”[6]他认为，核心价值观是青年必须具备的最基础的价值观。社会主义核心价值观“既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德，国无德不兴，人无德不立”。[7]社会主义核心价值观就是一种“德”，是青年成长过程中的行为准则和价值规范。
三、学习成长：勤学、博学、善学
“非学无以广才，非学无以明志”。学习在一个人成长成才过程中至关重要，是一个人成长成才的基础。人的本领并非生而就有，是通过不断的学习来获得，正如习近平总书记曾指出：“人才有高下，知物由学。”[8]
习近平总书记在青年交流中多次特别强调了学习的重要性，强调青年要勤于学习。习近平总书记在考察中国政法大学时指出：“青年人要不忘初心，潜心读书。励志刻苦，促进青年成长进步。”[9]他认为，青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，青年要实现自己的梦想、成就自己的事业，就必须勤学，增长本领，这样才能有奋勇搏击的力量，才能有让青春远航的动力。青年要成为国家有用之人才，要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。
第一，青年在成长中要爱学。习近平总书记强调：“中国共產党依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”[10]青年不仅是“两个一百年”奋斗目标和中国实现的关键，更是中国的未来。在这个不断地出现新事物新情况新问题的现代社会，青年只有学习才能更好的适应社会。习近平总书记在北京大学优秀青年代表座谈时希望青年要勤学敏思，“以学益智，以学修身，以学增才”。不仅如此，习近平总书记更是用自己的亲身经历告诉青年要热爱学习。习近平总书记的七年知青生活，一直是“爱看书”“好学”，带着一整箱书，在煤油灯下看“砖头一样的书”，“吃饭也看书”，显示出习近平总书记的高度的爱学精神。在习近平总书记看来，热爱学习绝不是口头上说说，而是在于躬行。 第二，青年在成長中要博学。在互联网时代及价值观多元的社会里，青年在学习成长过程中应该广览博学。他指出：“学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。”[11]他认为，青年学习既要学习政治、经济、社会方面的知识，也要学习国际、战略、心理等方面的知识。在现代社会里青年除了掌握自身专业知识技能外，还需去拓展其他的学习领域，全方位的发展自己。不仅学习书本上，也可以从实践中学习及向人民群众学习，通过学习增强自己的本领，成为国家有用之人才。
第三，青年在成长中要善学。学习也是一门技巧，学习什么将会影响青年以后的成长。在网络化的今天，知识更新速度快，善于学习尤为重要。习近平总书记结合自身实际以及青年成长成才规律，对青年在学习过程中提出了许多要求：首先，青年应该学习马克思主义基本理论。其次，要学习历史，加强对国史、党史学习。最后，要学习中国优秀傳统文化。中国传统文化源远流长，博大精深，是中华民族的根。
四、实践成长：吃苦基层、勇于创新
青年要想增长自己的才干和本领，除了学习成才，更要在实践中积累成才的智慧和本领。正如习近平总书记所说的，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。
第一，养成吃苦精神。习近平总书记十分重视青年的基层实践，他在给一些基层一线的青年志愿者、青年村官、青年支教回信交流中，鼓励青年在实践中增长才干。他认为，青年不经历锤炼，不深入基层实践，就无法了解群众、社会及国家需要，也不能更好培养吃苦精神。吃苦精神一直是中华民族优良传统，也是中国共产党的优良传统，在现代社会青年成长成才过程中必须具备的精神素质。另外，基层是青年经受考验、增长才干的最合适的地方。青年经历基层的艰苦环境的磨砺，才能更好的投身于社会建设，担当重任。他指出的：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚，青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”[12]
第二，要勇于创新。习近平总书记指出：“创新是一个国家进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是中华民族最深沉的民族禀赋。”[13]他在许多的场合中多次强调引领科技创新对推动社会发展和培养人才所起的巨大作用。在“大众创业，万众创新”的时代，需要庞大的创新人才队伍，而青年是创新创业的主力军，正如习近平总书记所指出：“青年是社会上最富有活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列，做锐意进取、开拓创新的时代先锋。”[14]
参考文献：
[1][2][3][12][13]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[J].中国高等教育，2013，（10）
[4][5][7]习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观-----在北京大学师生座谈会上的讲话》，《人民日报》，2014，5，5（2）
[6][8]习近平：《在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话》，《人民日报》，2016，4，30（2）
[9]张烁等：《在激情奋斗中绽放青春光芒----习近平总书记在中国政法大学考察时的重要讲话引起热烈反响》，《人民日报》，2017，5，4（2）
[10][11]习近平：《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》，《人民日报》，2013，3，2（1）
[14]倪邦文：《让青春年华在为国家为人民的奉献中焕发出绚丽光彩---学习习近平总书记关于青年工作的重要论述》，《人民日报》，2017，5，4（1）