肿瘤的表观遗传学研究进展

来源 :国际肿瘤学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gyivan0513
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表观遗传学是不涉及基因序列变化而发生的基因表达水平的改变,并且这种变化是可逆的。表观遗传学主要包括DNA甲基化、组蛋白修饰、非编码RNA调控、染色质重塑。随着对表观遗传学的深入研究,其在恶性肿瘤发生发展中的作用已得到认可。

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摘 要:长久以来,数学都是初中教育阶段的重要组成部分,有着十分重要的现实意义。同时,在对新课程改革要求进行分析后,也可以发现当前的教育理念更加关注学生的核心素养养成,是在知识之余同时培养学生的思维和能力,使其成为学生全面发展中的重要理论支撑。而数学教学本身凭借其中包含的数学思维和理性方法,自然就成为了学生核心素养养成中的关键。但回顾过往初中数学教学工作的展开,很多问题仍然真实地存在。包括学科本身的
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目的探讨树突状细胞(DC)与细胞因子诱导的杀伤细胞(CIK)联合化疗对乳腺癌患者Treg细胞表达和预后的影响。方法试验组42例患者术后接受DC-CIK细胞联合化疗,对照组38例患者仅接受单纯化疗,比较两组患者治疗后外周血中Treg细胞表达量,比较两组近期疗效、无进展生存期(PFS)、总生存期(OS)以及治疗后的生命质量。结果治疗后1周试验组患者外周血中Treg细胞表达量明显低于对照组[(11.37
摘 要:随着新课改的深入发展,如今教育目标就是培养学生核心素养,促使学生综合全面发展。现阶段历史讲评课仍有许多压力和挑战,还需要高中历史教师积极面对,在不断实践中寻找最科学合理的措施。而将思维导图运用在讲评课中,不仅可以形成师生之间的有效互动,激发学生学习参与度和积极性,进而可以提升高中历史教学的实效。  关键词:核心素养;高中历史;思维导图;讲评课  引言  传统的历史讲评课已经无法满足时代要求
目的系统评价甘氨双唑钠(CMNa)对食管癌同步放化疗增敏作用的临床疗效和安全性。方法检索中国生物医学文献数据库、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方医药期刊全文数据库、维普中文科技期刊数据库、PubMed、Cochrane Library、EMBase,收集同步放化疗联合CMNa与不联合CMNa治疗食管癌的临床随机对照试验(RCT)。根据纳入排除标准筛选文献,对符合条件的RCT由两位研究者独立进行
目前分子靶向治疗已成为胃癌研究领域的热点。人类表皮生长因子受体-2(HER-2)靶基因的发现及相关靶向治疗已在临床广泛应用,而HER-2阳性的发病人群<20%。除HER-2外,针对肿瘤细胞生长、浸润及血管生成等的靶点和靶向治疗值得关注。一些分子靶向药物应用于临床并呈现良好的疗效,为HER-2阴性胃癌患者带来希望。
摘 要:数学课程是培养学生抽象思维和逻辑思维能力的重要学科之一,在进行数学课堂教学的过程中,数学教师不应只为学生讲述枯燥乏味的数学定理、公式和概念,还需要教会学生运用数学的眼光,去观察问题、分析问题,并找到解决问题最为合适的方法。在数学课程教学中,数学教师应当选择合适的教学素材,丰富课堂教学的形式和内容,建构合理有效的数学问题情境,从而培育学生的数学核心素养。  关键词:数学课程;学生;问题情境;
近年来,酪氨酸激酶抑制剂(TKI)开始应用于肺癌治疗领域。随着此类新药物的广泛应用,药物相互作用风险也在增加,亟需个体化用药。该类药物均为口服给药,吸收受胃液pH值影响,体内分布广泛、蛋白结合率高,多为转运体ATP结合盒(ABC)B1/G2作用底物,经细胞色素P450(CYP450)同工酶代谢,同时多个TKI为CYP450同工酶及转运体的抑制剂或诱导剂,存在巨大的药物相互作用风险。
目的分别检测各期胃癌患者和腹腔良性疾病患者腹直肌中肿瘤坏死因子受体相关因子6(TRAF6)的表达情况,分析其表达的差异性,并进一步探讨TRAF6与胃癌患者营养状况及预后的关系。方法应用实时荧光定量PCR和Western blotting检测TRAF6在64例各期胃癌患者和53例腹腔良性疾病患者腹直肌中的表达情况,并与患者临床数据相结合,探讨其表达的意义。结果与腹腔良性疾病患者相比(1.249±0.
摘 要:古诗词是初中语文的教学重点,通过古诗词的学习,学生可以深刻体会到我国传统文化的魅力。以此为基础,探究有效的古诗词意象教学,对于提高学生的审美鉴赏能力、丰富学生的情感体验、促进学生对古诗词的深入理解上均具有重要意义。基于此,文章从提取中心意象、还原诗词情境、探究文化根源、解析创作手法等角度入手,分析有效的古诗词意象教学策略,以资参考。  关键词:初中语文;古诗词;意象教学  所谓意象,代指思