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数学学科作为促进学生全面发展的重要组成部分，不仅要使学生能掌握学习和生活中所需要的知识和技能，还要能培养学生的逻辑推理能力和创新思维。因此加强学生数学学科核心素养的培养，使学生身心素质得到全面健康的发展十分必要。
基于学生数学核心素养培养的教学案例及思考——以“全等三角形”为例
【摘 要】
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数学学科作为促进学生全面发展的重要组成部分，不仅要使学生能掌握学习和生活中所需要的知识和技能，还要能培养学生的逻辑推理能力和创新思维。因此加强学生数学学科核心素养的
【机 构】
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重庆市第五十中学校，重庆 400010
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年5期
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