【摘 要】
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批判性服务学习是美国针对高等教育中存在轻视社会问题,忽略教育问题的社会因素和教学中权力分配不足等问题而提出达到“社会公正”的探索.通过对美国批判性服务学习文献的研究发现,均衡知识与能力的分配,注重师生权力分配,树立以学生为本的学生观,培养学生的创造性能力与批判性思维的方法,是批判性服务学习的重要举措.研究美国批判性服务学习对于改进我国高校的教学方法,提高高校的教学能力,提升高等教育质量具有重要意义.
【机 构】
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黑龙江大学教育科学研究院,黑龙江哈尔滨150006;黑龙江大学教育科学研究院,黑龙江哈尔滨150006
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批判性服务学习是美国针对高等教育中存在轻视社会问题,忽略教育问题的社会因素和教学中权力分配不足等问题而提出达到“社会公正”的探索.通过对美国批判性服务学习文献的研究发现,均衡知识与能力的分配,注重师生权力分配,树立以学生为本的学生观,培养学生的创造性能力与批判性思维的方法,是批判性服务学习的重要举措.研究美国批判性服务学习对于改进我国高校的教学方法,提高高校的教学能力,提升高等教育质量具有重要意义.
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