论文部分内容阅读
近日,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）,突出强调综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与语文、数学等学科课程并列设置,要求确保综合实践活动课程全面开设到位,充分发挥该课程在立德树人中的重要作用。教育部有关负责人介绍,
确保综合实践活动课程全面开设到位
【摘 要】
：
近日,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）,突出强调综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与语文、数学等学科课程
【出 处】
：
小学教学：数学版
【发表日期】
：
2017年12期
其他文献
课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工作的有力保障。然而，许多一线教师总是觉得：课堂上学生喜欢做小动作、脑子爱开小差、老是走神，甚至窗外飞过一只蜜蜂，几乎全班学生都能知道。稍有风吹草动，学生的目光就齐刷刷地飘走了，精力流失太严重了。导致许多教师抱怨：“许多讲过的习题学生仍不会解决，课堂效率太低了。”如_何控制小学数学课堂中学生精力的流失呢?英国教育家约翰·洛克说：“教师最
春暖花开是对大自然的普遍写照，而花开四季却蕴含着花的个体差异，四季都有花开，春天开花只是普遍而已，优秀的学生是春天开的花，而学困生也是一朵花，只不过他没有开在春季，我们要静待花开，哪怕是在冬季。 第一，需要我们与学困生成为朋友 学困生可以称得上是班级中的弱势群体，其他同学不愿接近，老师冷眼看待，他们内心非常孤独，他们渴望得到友情。得到关爱，而这些往往又遥不可及!所以他们更需要别人的帮助
美国央行在日前发表的一份报告中指出,尽管美国家庭总体状况“略有”改善,仍有将近三分之一的美国人感觉财政困难.总的来说美国7300万成年人“感觉到不同程度的”财政紧张,特
《小学教学（数学版）》2017年第7-8期《数学教学中合情推理策略的使用：挑战与机遇》一文，以“讨论吧”话题“我的想法错在哪里”为案例，从数学分析、认知分析和教学分析三个方面对
随着社会的发展，教育理念的转变，课程的改革，现在的数学已不再是传统意义上的数学，新数学课程在注重数学的工具性功能的同时，更强调数学的育智功能和完善自我的功能。也就是注重数
《跨越断层，走出误区：“数学课程标准”核心词的解读与实践研究》一书由著名特级教师曹培英所著。他结合自身多年的教学实践研究经验．对“数学课程标准”核心词进行了深入解读与
长期以来,推进城镇化发展都是中国经济建设的重要任务,但伴随城镇化的发展,总是不断有新的问题和困境产生。因此,研究国内外城镇化发展模式,得到一些经验和启示,有助于细化探
在全球变暖的大背景下,党中央、国务院对城市气候变化高度重视,国家发改委、住建部在全国560多个地级以上城市中遴选包括朝阳在内的28个,开展气候适应型城市建设试点,将以全
俗话说得好：玉不琢不成器，课不磨不精彩。每节课经过反复打磨，才能更生动、更精致。但磨课的目的不仅是打磨一节课．更根本的是改进授课教师的教育理念，提升授课教师的教学水平。