【摘 要】
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随着幼儿教育不断改革与发展，教育工作者越来越重视对幼儿早期阅读兴趣的培养。幼儿的阅读兴趣在很大程度上会直接影响幼儿的认知构建和知识输入，这对幼儿未来的成长至关重要。但是当前幼儿早期阅读兴趣的培养还面临教师与家长对阅读目的的理解片面、幼儿阅读区缺乏设计与更新、阅读教学过程缺乏情境等问题。对此，文章指出，幼儿教师和家长亟须为幼儿营造浓厚的阅读氛围和打造有效的教学环境，以此促进幼儿热爱阅读，为幼儿阅读奠
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随着幼儿教育不断改革与发展，教育工作者越来越重视对幼儿早期阅读兴趣的培养。幼儿的阅读兴趣在很大程度上会直接影响幼儿的认知构建和知识输入，这对幼儿未来的成长至关重要。但是当前幼儿早期阅读兴趣的培养还面临教师与家长对阅读目的的理解片面、幼儿阅读区缺乏设计与更新、阅读教学过程缺乏情境等问题。对此，文章指出，幼儿教师和家长亟须为幼儿营造浓厚的阅读氛围和打造有效的教学环境，以此促进幼儿热爱阅读，为幼儿阅读奠定良好的基础。
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随着经济的快速发展和人们生活水平的不断提高,人们对室内环境的要求变得越来越高。在夏季时,人们为了追求更加舒适的办公环境,最常用的方法是使用空气净化器净化室内污染颗粒物、采用空调器对室内进行制冷、采用换气系统为室内提供室外新鲜空气。但是,在改善室内空气品质的同时,会形成更为复杂的室内气流组织,从而对空气净化器净化效果（PM2.5净化时间:室内PM2.5浓度由初始浓度下降到限值15μg/m~3所用的时
猪圆环病毒病3型（porcine circovirus virus 3,PCV3）于2016年首次被发现并鉴定，可引起猪心脏和多系统炎症、皮炎肾病综合征、仔猪消瘦腹泻、母猪繁殖障碍及流产等。流行病学调查表明，PCV3能够单独感染各个年龄阶段的猪并引起明显的临床症状。目前针对PCV3尚无有效的疫苗和治疗药物，导致疫情在全球不断蔓延，甚至在一些地区呈逐年上升趋势，对全球养猪业造成了重大的经济损失。文章
美国强生公司研发生产的帕利哌酮渗透泵片在治疗精神分裂症领域发挥着重要作用,该片剂商品名为芮达?,于2006年在美国上市。渗透泵控释制剂以渗透压为释药动力,具有零级释药动力学特征,24 h长效释放药物,提高了患者的依从性。但是渗透泵片制备工艺复杂,包括压制三层结构的片芯、激光打孔、工业化生产中辨识打孔面（含药层）困难等问题,对生产设备的要求较高。鉴于渗透泵片制备工艺复杂难以国产化的问题,本课题拟开发
随着“全民阅读”热潮的涌起，越来越多的人开始关注到幼儿园早期阅读教育的发展。本研究通过收集、整理近二十年来的相关文献发现，研究者在幼儿园早期阅读教育的教育价值、存在问题、影响因素及改善措施等方面虽然研究成果众多，但仍有一些不足，并且近年来研究数量呈递减化趋势。据此，本研究从加强个别化全面性研究、多视角整合性研究及教育评价研究等方面提出了深化幼儿园早期阅读教育研究的建议，具体为：拓展范围，特殊地区具
2016年，一种新的圆环病毒在美国被发现，该病毒被命名为猪圆环病毒3型（Porcine circovirus 3,PCV3）,PCV3感染可造成临床猪只呼吸、消化、生殖等多系统炎症。目前，PCV3的致病机制尚不清楚，但人们对PCV3分子流行病学的研究却在不断深入。为了解我国PCV3分子流行病学情况，作者通过对GenBank中我国上传的426条PCV3全基因序列进行整理，借助分子生物学软件对PCV3
K12教育机构是向6-18岁小学、初中和高中阶段的学生提供校外非学历教育培训并旨在提高其成绩的教育机构,由于校内教育难以提供个性化、针对性教育辅导,且学生的升学压力与日俱增,促使K12教育行业日趋繁荣且内部竞争愈发激烈。K12教育机构开始探索如何通过0M0转型（线上与线下融合的商业模式）实现自身的发展,转型一方面是为了提升其教学效果和教学服务能力,另一方面是为了占据更大的市场份额,实现盈利。同时,
实现小农户与现代农业有机衔接是乡村振兴的客观要求，也是农业现代化转型的重要内容。基于现实困境，本文构建政府、农业社会化服务组织、涉农机构衔接小农户与现代农业逻辑框架，重点分析日本、韩国小农户与现代农业有机衔接的发展历程及经验。日本、韩国从政策保障、社会化服务、小农户自身发展等方面全方位推进，在小农户经营的基础上实现了农业现代化。借鉴日本、韩国的经验做法，中国可以从健全农业政策保障制度、完善农业社会
培养幼儿的阅读能力，对提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，以及拓宽幼儿的知识视野和促进幼儿的社会性发展都具有十分重要的意义。现阶段，幼儿阅读活动的开展还存在一些问题，制约了幼儿早期阅读能力的提高。教师可以从阅读材料的选择、阅读方法的传授、阅读环境的营造、强化家园合作等方面入手，积极探索幼儿早期阅读能力的培养策略。
＜正＞小班阶段是幼儿语言发展的关键期，家长与教师应抓住这一时期，根据幼儿的实际情况，通过多种方式激发幼儿早期阅读兴趣，帮助他们建立良好的阅读习惯。笔者观察幼儿园小班幼儿的阅读现状，发现仍存在一定的问题，在分析问题影响因素的基础上，提出了指导策略。
＜正＞早期阅读为幼儿打开了认知世界的大门，让他们能积极主动地去体验生活、表达自己的情感，为以后的学习和生活打下良好的基础。研究资料表明，0～6岁的幼儿是语言飞速发展的关键期，尤其是4～5岁阶段，正是幼儿书面语言形成的关键期。在这个时期，如果能抓住机会，培养幼儿的阅读兴趣，就能起到事半功倍的效果，让幼儿终身受益。