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数学近似计算中，常按“四舍五入”法保留有效数字。但有时受到实际意义和题目条件的限制，计算结果往往不能单纯的进行“四舍五入”，要根据实际意义和题目的具体情况来决定是“舍”还是“入”。
如：一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高32厘米，底面直径28厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米(π取3.14，得数保留整百平方厘米)。
解：(1)水桶的侧面积：
3.14×28×32=2813.44(平方厘米)
(2)水桶的底面积：
3.14×(28/2)2=615.44(平方厘米)
(3)需要铁皮：
2813.44+615.44=3428.88(平方厘米)
所以需要铁皮面积为约3500平方厘米。
分析：在实际中，使用材料总要比计算得到的结果多一些，否则会因材料不足而导致产品的不合格。
可见，省略的位上即使是4或比4小都要“入”而不能“舍”。在物理量的计算中更是如此。
例如：用滑轮组来提升物体。已知绕制滑轮组的绳子能承受的最大拉力是1000牛。问：(1)若物体重2400牛，则绕制在动滑轮上的绳子至少几段？
(2)用上面的滑轮组提升每只重800牛的箱子，每次至多能提几只箱子？
解：(1)绳子段数为2400/1000＝2.4
所以绕制在动滑轮上的绳子至少3段。
分析：绳子段数必须是整数。那么计算结果的小数“4”是“舍”还是“入”呢？如果把4舍去，取2段绳子，那么每段绳子承受的拉力为2400/2＝1200牛，大于1000牛，绳子会断掉。所以4只能“入”而不能“舍”。这样，每段绳子承受的拉力为2400/3＝800牛，小于1000牛，绳子才不会断。
可见，某些计算结果的小数位无论是大于4还是小于4，都应“入”而不能“舍”。即“只入不舍”。
（2）因为滑轮组中有3段绳子承担物体的重量，所以该滑轮组一次可提升物体的重量为G＝3×1000＝3000牛。
能提升箱子的只数为3000/800＝3.75
所以用该滑轮组每次至多能提升3只箱子。
分析：如果计算结果采取“入”，即箱子取4只，则箱子总重为4×800＝3200牛，每段绳子承受的拉力为3200/3≈1067牛，大于1000牛，绳子就会断掉，所以结果的小数0.75应舍去。
可见，某些计算结果的小数位不论是大于5还是等于5，都应“舍”而不能“入”，即“只舍不入”。
需要强调的是，计算结果的“舍”与“入”不能凭主观猜测，要根据所求量的实际意义和题目的具体条件来分析并做出恰当处理。
如：一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高32厘米，底面直径28厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米(π取3.14，得数保留整百平方厘米)。
解：(1)水桶的侧面积：
3.14×28×32=2813.44(平方厘米)
(2)水桶的底面积：
3.14×(28/2)2=615.44(平方厘米)
(3)需要铁皮：
2813.44+615.44=3428.88(平方厘米)
所以需要铁皮面积为约3500平方厘米。
分析：在实际中，使用材料总要比计算得到的结果多一些，否则会因材料不足而导致产品的不合格。
可见，省略的位上即使是4或比4小都要“入”而不能“舍”。在物理量的计算中更是如此。
例如：用滑轮组来提升物体。已知绕制滑轮组的绳子能承受的最大拉力是1000牛。问：(1)若物体重2400牛，则绕制在动滑轮上的绳子至少几段？
(2)用上面的滑轮组提升每只重800牛的箱子，每次至多能提几只箱子？
解：(1)绳子段数为2400/1000＝2.4
所以绕制在动滑轮上的绳子至少3段。
分析：绳子段数必须是整数。那么计算结果的小数“4”是“舍”还是“入”呢？如果把4舍去，取2段绳子，那么每段绳子承受的拉力为2400/2＝1200牛，大于1000牛，绳子会断掉。所以4只能“入”而不能“舍”。这样，每段绳子承受的拉力为2400/3＝800牛，小于1000牛，绳子才不会断。
可见，某些计算结果的小数位无论是大于4还是小于4，都应“入”而不能“舍”。即“只入不舍”。
（2）因为滑轮组中有3段绳子承担物体的重量，所以该滑轮组一次可提升物体的重量为G＝3×1000＝3000牛。
能提升箱子的只数为3000/800＝3.75
所以用该滑轮组每次至多能提升3只箱子。
分析：如果计算结果采取“入”，即箱子取4只，则箱子总重为4×800＝3200牛，每段绳子承受的拉力为3200/3≈1067牛，大于1000牛，绳子就会断掉，所以结果的小数0.75应舍去。
可见，某些计算结果的小数位不论是大于5还是等于5，都应“舍”而不能“入”，即“只舍不入”。
需要强调的是，计算结果的“舍”与“入”不能凭主观猜测，要根据所求量的实际意义和题目的具体条件来分析并做出恰当处理。