论文部分内容阅读
【摘
由辨析到明理 从计算到推理
【摘 要】
：
【摘 要】“括号”的教学是整数四则混合运算学习的总结。教师在教学中可以呈现具有辨析性的学习材料，在不断提出问题与解决问题的过程中，引导学生概括出四则混合运算的运算顺序。再通过专项练习培养学生的运算能力，按要求编制四则混合运算的题目，培养学生的数学推理能力。 【关键词】四则混合运算;运算能力;数学推理 在本节课教学之前，学生已经有了四则混合运算的计算经验，本节课的新知是应用中括号连续改变四则混
【出 处】
：
教学月刊·小学数学
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
《流浪汉查利》内容简介：这是一篇以成长为主题的童话。它讲述了小海狸查利不想像父亲那样循规蹈矩地成为一个海狸，而一心想成为一个流浪汉的故事。他的家人在诧异之后支持了他流浪，并且为他提供打短工换饭吃的机会。在流浪的生活里，查利感受了生活之美，还在不知不觉中学会了潜水闭气、筑坝修池塘等当初他不愿意学习的技能，成为一个出色的海狸。对于生命的成长来说，生活就是最好的老师，而懂得给予孩子爱和自由的父母，其孩子
2015年，我有幸获得前往俄罗斯联邦首都莫斯科进行为期一学年的学习机会，就读位于莫斯科市中心地铁环线文化公园站附近的百年老校——莫斯科语言大学。 此行之前，我虽主修俄语专业，但对俄罗斯的印象与其他人并无二致——不就是前苏联、芭蕾舞、白桦树和叶卡捷琳娜大帝，以及诸如空手揍熊这类的战斗民族趣闻吗？在我心里，当代的俄罗斯正如一头快要瘦死的骆驼，或是一头营养不良奄奄一息的北极熊，被西欧国家制裁，深陷经济
无线设备产生的微波辐射会对儿童健康造成危害，同一个辐射源，儿童比成人吸收的微波辐射量大，因此健康危害风险也更大。 发表在《显微和超微结构杂志》上的一项研究称：无线设备产生的微波辐射会对儿童健康造成危害，同一个辐射源，儿童比成人吸收的微波辐射量大，因此健康危害风险也更大。研究人员解释，由于他们的体格相对较小，头骨更薄，因而脑组织对辐射的吸收能力更强。 该研究结论基于对2009～2014年有关手机
2015年起，教师资格认证考试不再由地方组织，将首次实现全国统考；教师资格考试合格证明不再终身有效，而是只有3年有效期限；当上老师的，教师资格证也必须每5年一审；师范生不再毕业就能拿证，明年开始也必须参加全国统考。（见《现代快报》） 教师只有经常学习、充电，才能担负起教书育人的重任。从这个角度看，教师资格认证、考核等制度改变后，对增加教师的危机感和自我提升的动力是有积极意义的。教师资格认证的初衷
我在完成了读懂课文、掌握必须的文言知识两个教学环节后，第二节，即以仿写为重头戏，以收获思想教育、文言知识复习和运用的成果，过程如下。 一、精析课文、作好铺垫 我和学生一起分析孟子的劝说艺术。第一步是巧妙设喻，引君入瓮。 孟子听完第一段梁惠王的话后，心中已明白梁惠王心病的要害之处，但他机智地避开正题，巧妙地以战设喻，巧在哪里呢？一是“王好”，二是下文的许多不正常之举也正是“好战”造成的，可以收
有一种教学观念认为，教学就是教书，把教学活动囿于狭窄的认知框框之中，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学生在教学活动中的情感体验，忽视学生的人格养成，缺乏对学生综合素质的全面关注。这样的课堂教学表现为：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。在这样的课堂上，“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学了。教师主宰着课堂，置学生于依附地
现代学校该如何建设？我们认为，不仅仅要以智启人，更要以德养人，以美育人，以体健人，促进学生全面发展。学习不仅仅是发生在教室里的静态行为，更要走出教室，用活动促成学生的全面发展。我们关注的不仅仅是学业成绩，更要培养健康、健美、健全的现代公民。健康指的是身心健康；健美是指既要提高学生的运动素质，又要培养学生文学、艺术的欣赏水平和能力；健全则包涵了智力发展、品德和人格的健全。 四季校园——动静相宜，循
一名教育家最为核心成长的阵地就是课堂。苏霍姆林斯基课堂观以“人”为主线，以关注人、尊重人、发展人为出发点和落脚点，实现学生的生命成长。这些对于我们课程改革和课堂建构及教育家成长具有重要的启发价值。 苏霍姆林斯基说：“课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。”从苏霍姆林斯基的教学实践中，我们可以发现苏霍姆林斯基课堂教学思想的核心是人，即“为人”和“人为”。那么，何谓“为人”呢？“为人”就是教师
朱光潜先生在《诗论》中说：“诗的境界是情趣与意象的融合。”古诗词的教学要达到这种境界，诵读和想象是不二法门。 一、古诗词的天性决定了解读之道在于诵读和想象 从诗的语言的模糊性到诗的意境的清晰性，中间有个转化过程。那就是接受诗之语言的暗示，用画面去偷换文字，用情绪去揣摩诗意。换句话说，就是通过直觉和直感，通过联想和想象，通过“眼与耳谋、耳与口谋、口与心谋、心与神谋”的诵读，这样，诗的言外之意，诗