【摘 要】
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在当前《语文课程标准》的指导下,语文课堂教学要树立起这样一个总观念即大语文观,就是生活语文化,语文生活化.从课程文化角度看,语文课程既是“语文”的,又是“文化”的.文
【机 构】
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河北省石家庄市长安区建设北大街小学
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在当前《语文课程标准》的指导下,语文课堂教学要树立起这样一个总观念即大语文观,就是生活语文化,语文生活化.从课程文化角度看,语文课程既是“语文”的,又是“文化”的.文化的源流表明,民俗文化本身是社会文化的集成,它含盖着政治的、经济的、人文的文化范畴.语文课程作为具体文化载体的一部分,同样也要反映不同时期、不同社会、不同民族、不同区域的文化特点.
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