论文部分内容阅读
从九八年大学毕业，一晃间巳虚度十三个春秋，也做了那么多年的班主任工作。无论是从精神还是知识上都得到了很大的收获。班主任工作是琐碎的，不是一天俩天就能做好，需要长期不懈努力，才能赢得学生的心，才能获得成功。以下是我如何做好班主任工作的一点肤浅之见。
第一，理解，爱
了解学生的心理是班主任工作中必备的素质，也是班主任工作成功的关键所在。一个成功的班主任必须要使自己的思想和感情与学生的思想和感情绐终保持默契，保持和谐，不断创新，充分理解学生。因为这是我们的教育能否成功的关键，也是我们通向理想的桥梁。
曾经在一本书看过一句话：“没有理解就没有爱，而没有爱的教育，也不是真正的教育”。而怎样才能真正做到理解与爱呢？我是这样认为的。或许我们都知道，心灵是要相互沟通的，只有心灵的沟通，才能做到相互支持和关心。因此就要求我们要到学生当中去，和他们交心、交朋友。要了解他们的喜好、烦恼跟需要。俗话说得好：“知己知彼，百战不殆”。这句军事名言也特别适用班主任工作，不深入到学生当中去，就不知道学生的实际情况，也只是瞎子摸象－瞎蒙。不少教师经常说某某学生太难教了、不懂事，其实这是教师与学生接触太少的缘故，有课上课，无课拍屁股走人，与学生接触了解的时间太少，以至哪个学生到底怎样高矮肥瘦根本不了解，所以往往得到的只是偏颇的结论，只能是偏见。而偏见所造成的恶果就是隔阂和对立。因此作为教师和班主任，应该多花点时间到学生中去，即使是闲谈，也多抓一些与他们接触的机会。因为情感是相互的，你付岀多少就回报多少。
初一的思想政治课上说过：“要想成为一名好教师，必须要有对学生深挚的爱。”爱是相互的，爱能够成为师生情谊最好的桥梁，也是融化寒冰的暧冬。有些老师总是在学生面前摆出一幅高人一等、永远正确的架势，或者不苟言笑、深不可测的样子，或者对那些调皮的学生只会上演强权政治，那样只能让学生越来越疏远你，成了孤家寡人一个。因此老师要从日常生活、学习上的点点滴滴关心他们、呵护他们。记得我曾看守一个生病的学生到深夜，在寒冷的冬天早晨脱下外衣给衣着单薄的学生，为家庭困难的学生垫付餐费。这些都让他们感激涕零，也都让他们成为我管理工作上的好帮手。班级的其他同学也从中受到感染，成为一个团结、互助、相亲相爱的好集体。爱，是相互的。
第二，“责一赏三”的运用
意思是责骂一次，表扬三次。这是我在书本上学到的知识，也是我班主任工作的经验之谈。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活中在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中我非常注意赏识教育。因为人都是有自尊的，因此责也要相对讲究，适度的责能让他们幡然醒悟，在面对问题上如履薄冰，轻易不敢违反。而过度的责则可能使他们阳奉阴违，暗中抵拒，或麻木不仁、无动于衷，或自暴自弃、沮丧颓废。或下面冲突，适得其反。因此要敢于责，因为我们都有这样的认识，对自己看好的学生违反纪律，一般说来在处理时也变得慎重，顾虑重重，唯恐伤害了学生，不知这只会助长不良之风，于班于己都是不利的，因此对于这些学生要大胆指出、敢于责罚，而不是姑息造就，同时也要懂得称赞，恩威并重。称赞得体，有时候会收到意想不到的效果。记得班上有一位学生违反纪律，干扰老师上课被我骂了一通。那一整天都有耷拉着脸，显然有抵触情绪，如果不采取措施只会令他越来越消沉，劳动课时很积极我及时表扬了他，从他的眼睛里可以看出充满着笑意与感激。此后一有机会我就表扬他，从那以后，他从一名老师眼中的后进生变得尊规守矩，学习成绩也有了很大的提高。通过这些我体会到帮助学生改变矛盾，遵循那种“棍棒下出孝子”是行不通的，需要教师长期、细致地做思想工作，还要讲究技巧、灵活运用。
第三、要严格要求学生
中学生正处于长身体、长知识的关键时期。正确的灌输和引导，严格的训练，对他们来说是非常必要的。俗话说：没有规矩不成方圆“，没有严格的学校教育和道德修养，就不能培养出一大批高素质的合格人才。目前，社会上有许多不利于青少年健康成长的不利因素，在渗透和腐蚀着当代中学生。为了学生的健康成长，我们应调动校内外一切积极因素，形成一个学校、家庭、社会的统一战线。要采取强有力的措施，对学生进行社会公德，文明行为规范的教育，使他们不断剔除身上的惰性，逐渐养成良好的思想作风和文明的行为习惯，成为具有较高行为标准的“现代人”。我们还应不断进行教学改革，通过种种有效手段，开发学生的智力，提高学生的能力，使之掌握扎实的基础知识和基本技能，成为今后各条战线的能手。这些不仅是当前中学生成长的需要，也是国家社会主义现代化建设事业的需要。要实现这些目标，就必须对学生严格要求。
第四、加强家访工作，家校结合
“良好的家庭教育对成长至关重要”。学生的心理问题有些出于家庭，班主任可以通过家访谈话，了解学生心理问题的成因，对症下药。例如将学生问题告知家长，让家长配合教育辅导，教育家长如何为子女创造一个良好的学习生活环境，提倡用科学的教育方法，避免使用粗暴的手段。切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。
新世纪的教师，要有一种忧患意识。要使自己紧紧跟上时代前进的步伐。要使自己的思想和感情与学生的感情始终保持共振，保持默契，保持和谐，不断创新，才是一名合格的人民教师，一名合格的班主任。
第一，理解，爱
了解学生的心理是班主任工作中必备的素质，也是班主任工作成功的关键所在。一个成功的班主任必须要使自己的思想和感情与学生的思想和感情绐终保持默契，保持和谐，不断创新，充分理解学生。因为这是我们的教育能否成功的关键，也是我们通向理想的桥梁。
曾经在一本书看过一句话：“没有理解就没有爱，而没有爱的教育，也不是真正的教育”。而怎样才能真正做到理解与爱呢？我是这样认为的。或许我们都知道，心灵是要相互沟通的，只有心灵的沟通，才能做到相互支持和关心。因此就要求我们要到学生当中去，和他们交心、交朋友。要了解他们的喜好、烦恼跟需要。俗话说得好：“知己知彼，百战不殆”。这句军事名言也特别适用班主任工作，不深入到学生当中去，就不知道学生的实际情况，也只是瞎子摸象－瞎蒙。不少教师经常说某某学生太难教了、不懂事，其实这是教师与学生接触太少的缘故，有课上课，无课拍屁股走人，与学生接触了解的时间太少，以至哪个学生到底怎样高矮肥瘦根本不了解，所以往往得到的只是偏颇的结论，只能是偏见。而偏见所造成的恶果就是隔阂和对立。因此作为教师和班主任，应该多花点时间到学生中去，即使是闲谈，也多抓一些与他们接触的机会。因为情感是相互的，你付岀多少就回报多少。
初一的思想政治课上说过：“要想成为一名好教师，必须要有对学生深挚的爱。”爱是相互的，爱能够成为师生情谊最好的桥梁，也是融化寒冰的暧冬。有些老师总是在学生面前摆出一幅高人一等、永远正确的架势，或者不苟言笑、深不可测的样子，或者对那些调皮的学生只会上演强权政治，那样只能让学生越来越疏远你，成了孤家寡人一个。因此老师要从日常生活、学习上的点点滴滴关心他们、呵护他们。记得我曾看守一个生病的学生到深夜，在寒冷的冬天早晨脱下外衣给衣着单薄的学生，为家庭困难的学生垫付餐费。这些都让他们感激涕零，也都让他们成为我管理工作上的好帮手。班级的其他同学也从中受到感染，成为一个团结、互助、相亲相爱的好集体。爱，是相互的。
第二，“责一赏三”的运用
意思是责骂一次，表扬三次。这是我在书本上学到的知识，也是我班主任工作的经验之谈。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活中在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中我非常注意赏识教育。因为人都是有自尊的，因此责也要相对讲究，适度的责能让他们幡然醒悟，在面对问题上如履薄冰，轻易不敢违反。而过度的责则可能使他们阳奉阴违，暗中抵拒，或麻木不仁、无动于衷，或自暴自弃、沮丧颓废。或下面冲突，适得其反。因此要敢于责，因为我们都有这样的认识，对自己看好的学生违反纪律，一般说来在处理时也变得慎重，顾虑重重，唯恐伤害了学生，不知这只会助长不良之风，于班于己都是不利的，因此对于这些学生要大胆指出、敢于责罚，而不是姑息造就，同时也要懂得称赞，恩威并重。称赞得体，有时候会收到意想不到的效果。记得班上有一位学生违反纪律，干扰老师上课被我骂了一通。那一整天都有耷拉着脸，显然有抵触情绪，如果不采取措施只会令他越来越消沉，劳动课时很积极我及时表扬了他，从他的眼睛里可以看出充满着笑意与感激。此后一有机会我就表扬他，从那以后，他从一名老师眼中的后进生变得尊规守矩，学习成绩也有了很大的提高。通过这些我体会到帮助学生改变矛盾，遵循那种“棍棒下出孝子”是行不通的，需要教师长期、细致地做思想工作，还要讲究技巧、灵活运用。
第三、要严格要求学生
中学生正处于长身体、长知识的关键时期。正确的灌输和引导，严格的训练，对他们来说是非常必要的。俗话说：没有规矩不成方圆“，没有严格的学校教育和道德修养，就不能培养出一大批高素质的合格人才。目前，社会上有许多不利于青少年健康成长的不利因素，在渗透和腐蚀着当代中学生。为了学生的健康成长，我们应调动校内外一切积极因素，形成一个学校、家庭、社会的统一战线。要采取强有力的措施，对学生进行社会公德，文明行为规范的教育，使他们不断剔除身上的惰性，逐渐养成良好的思想作风和文明的行为习惯，成为具有较高行为标准的“现代人”。我们还应不断进行教学改革，通过种种有效手段，开发学生的智力，提高学生的能力，使之掌握扎实的基础知识和基本技能，成为今后各条战线的能手。这些不仅是当前中学生成长的需要，也是国家社会主义现代化建设事业的需要。要实现这些目标，就必须对学生严格要求。
第四、加强家访工作，家校结合
“良好的家庭教育对成长至关重要”。学生的心理问题有些出于家庭，班主任可以通过家访谈话，了解学生心理问题的成因，对症下药。例如将学生问题告知家长，让家长配合教育辅导，教育家长如何为子女创造一个良好的学习生活环境，提倡用科学的教育方法，避免使用粗暴的手段。切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。
新世纪的教师，要有一种忧患意识。要使自己紧紧跟上时代前进的步伐。要使自己的思想和感情与学生的感情始终保持共振，保持默契，保持和谐，不断创新，才是一名合格的人民教师，一名合格的班主任。