“幸福种子”家庭教育APP模块1.0开发构想——积极心理学视野下教育APP在小学生家庭教育中的应用

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家庭教育与学校教育携手共进,积累素材,开发分别适合教师、家长(主要对象)、学生三方适用的“幸福种子”家庭教育APP。依托积极心理学,采用循环模式,进行开发迭代,开发多功能的适用的“幸福种子”家庭教育APP模块1.0,为小学生家庭教育提供硬件、软件资源,给家庭教育的开展提供理论与方法指导。实现教育与自我教育、线上学习与线下学习相结合,提高家庭教育的实效性,实现个人、家庭、学校三赢。
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