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【摘要】要想扎实掌握土木工程这个专业的专业知识，那么学好房屋建筑学是非常重要的，因为，房屋建筑学在土木工程这个专业中具有基础性的地位。如今，在职业能力要求日益提高的今天，人们也对房屋建筑学课程提出了更高的要求。本文我们将以职业能力培养的视角对房屋建筑学精品课程的建设进行一番探索。
【关键词】 职业能力 房屋建筑学 精品课程
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0046-02
一、前言
在对房屋建筑学人才进行培养的过程中，通过课程教学这个基本路径实现对房屋建筑学人才的培养是必由之路，而对高的课程教学质量的追求则是提高房屋建筑学人才质量的核心所在。对房屋建筑学精品课程的建设，既是为了提高房屋建筑学的教学质量，也是为了更好相应国家职业能力培养的号召。
二、房屋建筑学专业概述
房屋建筑学这个专业不仅在多个专业中都有涉及，而且是作为这些专业的基础性课程而存在的。并且由于房屋建筑学这个专业综合性很强，它涉及到了建筑工程和工程设计等等多方面 内容，因此，在建筑工程专业、工程管理专业和岩土工程等专业中如果可以看见房屋建筑学的身影，也不必大惊小怪。毕竟房屋建筑学专业的跨专业性特征比较明显。因此，首先房屋建筑学这个专业本身就具有很强的职业能力素养要求。因此，对这门专业的学习可以促进职业能力的提高。
三、职业能力培养下，建设房屋建筑学精品课程的整体目标
在职业能力培养这个大的环境背景下，对房屋建筑学精品课程进行建设的时候，首先就是要遵循教育教学的普遍规律，在此基础上，我们还要兼顾对精品课程建设的科学性与先进性。并且，这个精品课程要充分体现对现在教育技巧与方法的使用，在具有非常突出的教学特色的同时，也要求同样展现有很明显的教学效果，并且要具有一定的代表性和易于推广性。为了实现建设房屋建筑学精辟课程的整体目标，我们应该在以下这些问题上加强提升力度---教学方法、教学手段、教学氛围的建设等等。
四、职业能力培养下对房屋建筑学精品课程的构建
1.引导房屋建筑学讲课课件精品化发展
在对房屋建筑学精品课程构建的过程中，其课件发挥着至关重要的作用。在一堂课进行的过程中，课件上承载着对这堂课的大部分内容的讲解，并且是学生学习的最直接的途径。因此，房屋建筑学课件的质量程度是与房屋建筑学这节课进行的质量所直接挂钩的。因此，在对房屋建筑学精品课程建设的过程中，引导房屋建筑学课件精品化发展同样不可忽视。我们可以丰富课件的表现形式，最大化的对课件上有关房屋建筑学专业课程的内容进行相应的充实。这不仅对房屋建筑学精品课程的建设具有深远意义，对学生职业能力的提高也具有一定的促进作用。
2.重视对学生实践能力的培养
理论是实践的基础，我们在对学生讲解房屋建筑學相关专业知识的时候，更应该注重其对理论知识的实践运用能力。这不仅仅是为了适应素质教育的发展，也是职业能力培养的要求。因此，在建设房屋建筑学精品课程的过程中，我们也要适当增加对实践课程上课次数，最好把实践课程安排在每次理论课程之后，这样的话，可以使学生对所学理论知识温故而知新，同时也可以考察学生对理论知识的掌握情况。在职业能力培养这个视角下，对实践课程的实施对房屋建筑学精品课程的建设具有无可替代的积极作用。
3.提高房屋建筑学专业教师的素质
在一节课程中，教师始终担任着重要的角色，对房屋建筑学精品课程的建设，怎能少了专业教师的身影呢？首先，教师在讲课过程中因为比较熟悉教学进度和学生的学习状态，从而可以对精品课程的构建提出建设性的建议。并且，要想建设真正意义上的房屋建筑学精品课程，那么对专业教师也提出了更高的要求。首先要强化教师在房屋建筑学这方面的专业知识素质，毕竟扎实的专业知识功底是提高课堂魅力的基础所在。因此，只有教师专业化素质提高了，那么才有可能实现教学质量的精品化，从而实现课程的精品化建设。
五、房屋建筑学精品课程所具有的特点
1.精品课程具有先进的教育理念
在房屋建筑学精品课程中，要体现“精品”这个词组，那么首先在理念的精品很重要。在精品课程中，具有先进的教育理念，主要表现在能够及时在课程中传达国家对课程教育的相关要求标准。
2.精品课程具有符合时代气息的教学内容
要想加强对房屋建筑学精品课程的建设，就不能拘泥于传统教条主义，在课程建设中要加入时代的因素，课程教学要体现一定的时代气息，并与时俱进。
3.精品课程具有多样化的教学实施方式
作为精品课程，最重要的一点要抓住学生的学习兴趣。因此，这就需要相关教育工作者在构建房屋建筑学精品课程的过程中，要对教学方式进行创新，实施多样化的教学模式，最好在课程中引入适当的实践教学，充分利用有限的条件发挥出最大的教学效果。
六、结语
在如今经济和科技迅速发展的今日，人们渴望专业化人才的呼声日益强烈。那么对职业能力的培养也变得越来越重要起来。房屋建筑学作为一门学科跨越性较强的专业，更是在职能能力培养方面发挥着巨大的作用。因此，构建房屋建筑学精品课程也刻不容缓。在对精品课程建设的过程中，要时刻注意时代特色和教育理念等方面的发展变化，并在建设精品课程中与这些精华部分进行融合，进而培养出更加专业化并且紧跟时代变化的房屋建筑学专业人才。
参考文献：
[1]马魁.房屋建筑学精品课程建设探索与研究[J].现代商贸工业，2015，（10）：154-155.
[2]李建英，张海燕.基于职业能力培养的高职院校精品课程教材建设研究[J].河北师范大学学报（教育科学版），2011，（06）：49-52.
[3]毕小芳，陈兴义，刘军瑞.房屋建筑学精品课程建设探索与实践[J].中国现代教育装备，2010，（19）：111-113.
基金项目：《房屋建筑学精品课程》，2016年度安徽新华学院校级质量工程（2016jpkcx02）；《建筑学专业综合改革试点》，2013年度安徽新华学院校级质量工程（2013zyzhx03）
作者简介：周蕾（1983-），女，汉，讲师，研究方向：建筑设计及理论、城市设计、城镇规划
【关键词】 职业能力 房屋建筑学 精品课程
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0046-02
一、前言
在对房屋建筑学人才进行培养的过程中，通过课程教学这个基本路径实现对房屋建筑学人才的培养是必由之路，而对高的课程教学质量的追求则是提高房屋建筑学人才质量的核心所在。对房屋建筑学精品课程的建设，既是为了提高房屋建筑学的教学质量，也是为了更好相应国家职业能力培养的号召。
二、房屋建筑学专业概述
房屋建筑学这个专业不仅在多个专业中都有涉及，而且是作为这些专业的基础性课程而存在的。并且由于房屋建筑学这个专业综合性很强，它涉及到了建筑工程和工程设计等等多方面 内容，因此，在建筑工程专业、工程管理专业和岩土工程等专业中如果可以看见房屋建筑学的身影，也不必大惊小怪。毕竟房屋建筑学专业的跨专业性特征比较明显。因此，首先房屋建筑学这个专业本身就具有很强的职业能力素养要求。因此，对这门专业的学习可以促进职业能力的提高。
三、职业能力培养下，建设房屋建筑学精品课程的整体目标
在职业能力培养这个大的环境背景下，对房屋建筑学精品课程进行建设的时候，首先就是要遵循教育教学的普遍规律，在此基础上，我们还要兼顾对精品课程建设的科学性与先进性。并且，这个精品课程要充分体现对现在教育技巧与方法的使用，在具有非常突出的教学特色的同时，也要求同样展现有很明显的教学效果，并且要具有一定的代表性和易于推广性。为了实现建设房屋建筑学精辟课程的整体目标，我们应该在以下这些问题上加强提升力度---教学方法、教学手段、教学氛围的建设等等。
四、职业能力培养下对房屋建筑学精品课程的构建
1.引导房屋建筑学讲课课件精品化发展
在对房屋建筑学精品课程构建的过程中，其课件发挥着至关重要的作用。在一堂课进行的过程中，课件上承载着对这堂课的大部分内容的讲解，并且是学生学习的最直接的途径。因此，房屋建筑学课件的质量程度是与房屋建筑学这节课进行的质量所直接挂钩的。因此，在对房屋建筑学精品课程建设的过程中，引导房屋建筑学课件精品化发展同样不可忽视。我们可以丰富课件的表现形式，最大化的对课件上有关房屋建筑学专业课程的内容进行相应的充实。这不仅对房屋建筑学精品课程的建设具有深远意义，对学生职业能力的提高也具有一定的促进作用。
2.重视对学生实践能力的培养
理论是实践的基础，我们在对学生讲解房屋建筑學相关专业知识的时候，更应该注重其对理论知识的实践运用能力。这不仅仅是为了适应素质教育的发展，也是职业能力培养的要求。因此，在建设房屋建筑学精品课程的过程中，我们也要适当增加对实践课程上课次数，最好把实践课程安排在每次理论课程之后，这样的话，可以使学生对所学理论知识温故而知新，同时也可以考察学生对理论知识的掌握情况。在职业能力培养这个视角下，对实践课程的实施对房屋建筑学精品课程的建设具有无可替代的积极作用。
3.提高房屋建筑学专业教师的素质
在一节课程中，教师始终担任着重要的角色，对房屋建筑学精品课程的建设，怎能少了专业教师的身影呢？首先，教师在讲课过程中因为比较熟悉教学进度和学生的学习状态，从而可以对精品课程的构建提出建设性的建议。并且，要想建设真正意义上的房屋建筑学精品课程，那么对专业教师也提出了更高的要求。首先要强化教师在房屋建筑学这方面的专业知识素质，毕竟扎实的专业知识功底是提高课堂魅力的基础所在。因此，只有教师专业化素质提高了，那么才有可能实现教学质量的精品化，从而实现课程的精品化建设。
五、房屋建筑学精品课程所具有的特点
1.精品课程具有先进的教育理念
在房屋建筑学精品课程中，要体现“精品”这个词组，那么首先在理念的精品很重要。在精品课程中，具有先进的教育理念，主要表现在能够及时在课程中传达国家对课程教育的相关要求标准。
2.精品课程具有符合时代气息的教学内容
要想加强对房屋建筑学精品课程的建设，就不能拘泥于传统教条主义，在课程建设中要加入时代的因素，课程教学要体现一定的时代气息，并与时俱进。
3.精品课程具有多样化的教学实施方式
作为精品课程，最重要的一点要抓住学生的学习兴趣。因此，这就需要相关教育工作者在构建房屋建筑学精品课程的过程中，要对教学方式进行创新，实施多样化的教学模式，最好在课程中引入适当的实践教学，充分利用有限的条件发挥出最大的教学效果。
六、结语
在如今经济和科技迅速发展的今日，人们渴望专业化人才的呼声日益强烈。那么对职业能力的培养也变得越来越重要起来。房屋建筑学作为一门学科跨越性较强的专业，更是在职能能力培养方面发挥着巨大的作用。因此，构建房屋建筑学精品课程也刻不容缓。在对精品课程建设的过程中，要时刻注意时代特色和教育理念等方面的发展变化，并在建设精品课程中与这些精华部分进行融合，进而培养出更加专业化并且紧跟时代变化的房屋建筑学专业人才。
参考文献：
[1]马魁.房屋建筑学精品课程建设探索与研究[J].现代商贸工业，2015，（10）：154-155.
[2]李建英，张海燕.基于职业能力培养的高职院校精品课程教材建设研究[J].河北师范大学学报（教育科学版），2011，（06）：49-52.
[3]毕小芳，陈兴义，刘军瑞.房屋建筑学精品课程建设探索与实践[J].中国现代教育装备，2010，（19）：111-113.
基金项目：《房屋建筑学精品课程》，2016年度安徽新华学院校级质量工程（2016jpkcx02）；《建筑学专业综合改革试点》，2013年度安徽新华学院校级质量工程（2013zyzhx03）
作者简介：周蕾（1983-），女，汉，讲师，研究方向：建筑设计及理论、城市设计、城镇规划