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摘要：随着幼儿教育改革的深化和不断的推进，对幼儿的教育越来越受到社会上的关注以及重视。由于女性所具有的细心及体贴等特点，极其适合幼儿的教育工作，因此，从事幼儿教育工作的女性占90%，如何调动幼儿园女教职工的工作热情，充分发挥出她们在幼儿园教学以及教研工作中的重要作用，成为了幼儿园管理工作的重要内容。本文针对新时期，幼儿园女教职工的思想工作途径进行了分析与探究，希望对幼儿园的教育工作有所帮助和提供借鉴。
关键词：幼儿园;女教职工;思想工作
在新的形式下，市场经济的迅速发展，信息科技时代的来临，对幼儿园的教师队伍提出了更高的要求。幼儿园的女教职工不但应该具备良好的业务能力，还应当具有较高的思想素质，正确的价值观和人生观以及道德观念，才能兢兢业业的工作，嚴于律己，充分发挥为人师表的作用，为幼儿树立良好的榜样。因此，在新的形式下，一定要做好幼儿园女教职工的思想工作。
1.女教职工在幼教工作中的优势
由于女性天生具有的母性，其心思比较细腻，感情比较丰富，而且具有相当的耐心和爱心，完全符合幼教岗位职责的要求，因此极其适合幼教工作。幼儿园的教学活动中，主要是以游戏形式进行幼儿的教育，育教于乐，育教于玩。并在游戏过程中以讲故事等形式展开对幼儿的教育和引导，培养幼儿的能力。而由于女教师温和的性情，耐心细致，感情丰富的特点，极易在游戏中走进幼儿的心理，并感受到幼儿的情绪，从而有利于教学工作的开展。因此，在幼儿的教育工作中，女性幼儿教师常常展现出独特的优势，深受幼儿的欢迎和爱戴。
2.新时期影响女性教师幼儿教学工作的因素
随着社会的发展，女性的地位和作用不断的提高，但也为女性带来了挑战和压力。在家庭中，女性要扮演好母亲，妻子和女儿的角色，在现实生活中又要努力做好本职工作。幼儿教育的改革以及对幼儿教育的重视，不断地提出了新的要求，既要做好幼儿的教育工作，又要不断的提高综合的素质，同时，由于女性的生理特征，承担着生儿育女的重任。家庭，工作，生理以及心理的压力，常常容易造成情绪的波动，力不从心的感觉，从而影响了幼儿教学工作的开展。在幼儿园的管理工作中，一定要注重女教职工的心理变化，做好思想工作，充分发挥女教职工的优势，从而促进幼教事业的稳定发展。
3.开展幼儿园女教职工思想工作的有效途径
3.1以人为本，拉近距离
女教职工的感情比较丰富。因此，在开展思想工作时要注重以人为本，充分的尊重和理解女教职工。不要以管理者说教的形式进行思想工作的开展。在日常的工作中，尽量拉近与女教职工的距离，充分的尊重并信任女教师。尊重和信任是相互的，只有这样才能让女教师把你作为生活中的朋友，愿意向你倾诉所遇到的问题和心理状态，从而及时的发现问题并予以解决[1]。耐心的倾听她们的倾诉，可以使女教师将不良的情绪宣泄出来，利于缓解女教职工的心理压力。只有这样营造出良好的干群关系及工作氛围，为思想政治工作的开展打下良好的基础。
3.2以实现自我价值为途径，开展思想政治工作
每一个人都有成就感和事业心。每一位教师都想在事业上获得成功，的成功是实现自身价值的具体体现，也是其应该获得的尊严。因此，在开展思想政治工作时，微女教师搭建实现自我价值的舞台，充分信任和信任女教师，营造良好的工作环境，让他们安心工作，在工作中大胆的优化和创新教学模式和教学方法，这样极大地调动了女教师的工作热情，在工作中会极富创造力，并在教学中获得成功的喜悦，从而更加全身心的投入到教学工作中。同时深入的去了解其教学的现状，将先进的教学理念和教改的信息及时的反映给每一位教师，帮助其成长和提高专业素质[2]。对于女教师在生活中遇到的困难和问题，及时的发现并予以帮助和解决，解决她们的后顾之忧，从而能够安心的工作，提高幼儿园教学的质量和效果。
3.3从幼儿园的师德建设入手展开思想工作
幼儿园的教师队伍应该德才兼备，因此，应当将业务培训与思想教育相结合，有针对性的进行思想教育工作，使教师的职业道德和职业素质得到有效的提高。结合幼儿园教学工作的不同阶段，对教师进行培训和教育，人导教师树立正确的职业道德观念，激发教师的责任感，使命感和荣誉感。培养教师以园为家的主人翁意识，使之不但能够全身心的投入到教学中，同时还积极的幼儿园的发展出谋划策，积极参与幼儿园的管理和建设，充分发挥出女教职工的作用。
3.4加强幼儿园的管理和民主建设
在幼儿园的管理工作中，完善各项规章制度，使规章制度人性化和民主化。在开展幼儿园管理工作时，以人为本，制度面前人人平等，并充分发挥女教职工的监督职能，公开园务，考核以及财务工作，使幼儿园的管理工作透明化，营造出一个民主，积极向上的和谐的工作环境和氛围，从而充分调动教师的工作积极性和工作热情。
3.5以身作则，行为示范做好思想工作
幼儿园的园长是不但是幼儿园的管理者，同时也是践行者和先行者。在日常的工作中，园长应当以身作则，为教师们树立良好的榜样和示范，以自身良好的职业道德素养和工作态度，去感染和带动每一位教师。在管理工作中，摒弃空话大话，晓之以情，动之以理。以情感进行幼儿园的管理，以情感与女教师进行交流，使女教师能够感受到真正的人文关怀，并自觉的以领导者为榜样，规范自身的行为和教学，树立正确的人生观和价值观，并努力的去提升自身的职业道德素养和专业技能，促进了幼儿园的教学和管理工作，有利于幼儿园的发展。
结束语：
幼儿园女教职工的思想工作并非是一朝一夕的工作，要在日常的管理和生活中一点一滴的做起，遵循以人为本的理念，充分尊重，理解，信任每一位女教师，在生活上关心帮助她们，在工作上理解信任她们，以身作则，民主先行，才能充分的调动女教师的工作热情和积极性，充分发挥其性格特点，为幼儿园的教学工作，为幼儿的教育工作贡献力量。
参考文献
[1]王艳.幼儿园教师职业发展高原现象研究[D].南京师范大学，2016.
[2]唐文焱.文化视野下的高校女教师身份困境研究[D].四川师范大学，2018.
（天津市和平保育院（天津市卫生健康委员会幼儿园） 天津 300050）
关键词：幼儿园;女教职工;思想工作
在新的形式下，市场经济的迅速发展，信息科技时代的来临，对幼儿园的教师队伍提出了更高的要求。幼儿园的女教职工不但应该具备良好的业务能力，还应当具有较高的思想素质，正确的价值观和人生观以及道德观念，才能兢兢业业的工作，嚴于律己，充分发挥为人师表的作用，为幼儿树立良好的榜样。因此，在新的形式下，一定要做好幼儿园女教职工的思想工作。
1.女教职工在幼教工作中的优势
由于女性天生具有的母性，其心思比较细腻，感情比较丰富，而且具有相当的耐心和爱心，完全符合幼教岗位职责的要求，因此极其适合幼教工作。幼儿园的教学活动中，主要是以游戏形式进行幼儿的教育，育教于乐，育教于玩。并在游戏过程中以讲故事等形式展开对幼儿的教育和引导，培养幼儿的能力。而由于女教师温和的性情，耐心细致，感情丰富的特点，极易在游戏中走进幼儿的心理，并感受到幼儿的情绪，从而有利于教学工作的开展。因此，在幼儿的教育工作中，女性幼儿教师常常展现出独特的优势，深受幼儿的欢迎和爱戴。
2.新时期影响女性教师幼儿教学工作的因素
随着社会的发展，女性的地位和作用不断的提高，但也为女性带来了挑战和压力。在家庭中，女性要扮演好母亲，妻子和女儿的角色，在现实生活中又要努力做好本职工作。幼儿教育的改革以及对幼儿教育的重视，不断地提出了新的要求，既要做好幼儿的教育工作，又要不断的提高综合的素质，同时，由于女性的生理特征，承担着生儿育女的重任。家庭，工作，生理以及心理的压力，常常容易造成情绪的波动，力不从心的感觉，从而影响了幼儿教学工作的开展。在幼儿园的管理工作中，一定要注重女教职工的心理变化，做好思想工作，充分发挥女教职工的优势，从而促进幼教事业的稳定发展。
3.开展幼儿园女教职工思想工作的有效途径
3.1以人为本，拉近距离
女教职工的感情比较丰富。因此，在开展思想工作时要注重以人为本，充分的尊重和理解女教职工。不要以管理者说教的形式进行思想工作的开展。在日常的工作中，尽量拉近与女教职工的距离，充分的尊重并信任女教师。尊重和信任是相互的，只有这样才能让女教师把你作为生活中的朋友，愿意向你倾诉所遇到的问题和心理状态，从而及时的发现问题并予以解决[1]。耐心的倾听她们的倾诉，可以使女教师将不良的情绪宣泄出来，利于缓解女教职工的心理压力。只有这样营造出良好的干群关系及工作氛围，为思想政治工作的开展打下良好的基础。
3.2以实现自我价值为途径，开展思想政治工作
每一个人都有成就感和事业心。每一位教师都想在事业上获得成功，的成功是实现自身价值的具体体现，也是其应该获得的尊严。因此，在开展思想政治工作时，微女教师搭建实现自我价值的舞台，充分信任和信任女教师，营造良好的工作环境，让他们安心工作，在工作中大胆的优化和创新教学模式和教学方法，这样极大地调动了女教师的工作热情，在工作中会极富创造力，并在教学中获得成功的喜悦，从而更加全身心的投入到教学工作中。同时深入的去了解其教学的现状，将先进的教学理念和教改的信息及时的反映给每一位教师，帮助其成长和提高专业素质[2]。对于女教师在生活中遇到的困难和问题，及时的发现并予以帮助和解决，解决她们的后顾之忧，从而能够安心的工作，提高幼儿园教学的质量和效果。
3.3从幼儿园的师德建设入手展开思想工作
幼儿园的教师队伍应该德才兼备，因此，应当将业务培训与思想教育相结合，有针对性的进行思想教育工作，使教师的职业道德和职业素质得到有效的提高。结合幼儿园教学工作的不同阶段，对教师进行培训和教育，人导教师树立正确的职业道德观念，激发教师的责任感，使命感和荣誉感。培养教师以园为家的主人翁意识，使之不但能够全身心的投入到教学中，同时还积极的幼儿园的发展出谋划策，积极参与幼儿园的管理和建设，充分发挥出女教职工的作用。
3.4加强幼儿园的管理和民主建设
在幼儿园的管理工作中，完善各项规章制度，使规章制度人性化和民主化。在开展幼儿园管理工作时，以人为本，制度面前人人平等，并充分发挥女教职工的监督职能，公开园务，考核以及财务工作，使幼儿园的管理工作透明化，营造出一个民主，积极向上的和谐的工作环境和氛围，从而充分调动教师的工作积极性和工作热情。
3.5以身作则，行为示范做好思想工作
幼儿园的园长是不但是幼儿园的管理者，同时也是践行者和先行者。在日常的工作中，园长应当以身作则，为教师们树立良好的榜样和示范，以自身良好的职业道德素养和工作态度，去感染和带动每一位教师。在管理工作中，摒弃空话大话，晓之以情，动之以理。以情感进行幼儿园的管理，以情感与女教师进行交流，使女教师能够感受到真正的人文关怀，并自觉的以领导者为榜样，规范自身的行为和教学，树立正确的人生观和价值观，并努力的去提升自身的职业道德素养和专业技能，促进了幼儿园的教学和管理工作，有利于幼儿园的发展。
结束语：
幼儿园女教职工的思想工作并非是一朝一夕的工作，要在日常的管理和生活中一点一滴的做起，遵循以人为本的理念，充分尊重，理解，信任每一位女教师，在生活上关心帮助她们，在工作上理解信任她们，以身作则，民主先行，才能充分的调动女教师的工作热情和积极性，充分发挥其性格特点，为幼儿园的教学工作，为幼儿的教育工作贡献力量。
参考文献
[1]王艳.幼儿园教师职业发展高原现象研究[D].南京师范大学，2016.
[2]唐文焱.文化视野下的高校女教师身份困境研究[D].四川师范大学，2018.
（天津市和平保育院（天津市卫生健康委员会幼儿园） 天津 300050）